“科学与社会”研讨课（杨金榜）
2026春 2025秋 2025春 2024秋 2022春 2021秋 课程号：FS100152
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10.0(2人评价)
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- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
| 选课类别：科学与社会 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：核心通识 | 开课单位：数学科学学院 |
| 课程层次：通修 | 学分：1.0 |
课程主页：暂无（如果你知道，劳烦告诉我们！）
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2条点评
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：很多
经高中的学长推荐选择了老师的课（据他说是上过杨老师的代基，印象很好）。我认为这是一个很好的选择。接下来对我们高中的小登我将会推荐杨老师的科社，理由是我上过他的科社（误）。
利益相关：
我在这门课中的成绩是4.3。另，我猜测所有人的成绩都是4.3。另，我感受上大家的确努力地写好了自己的论文，浑水摸鱼的情况几乎无。
上课情况：
本学年共上六次课，上学期三次，下学期三次。第一次上课前会提前通知要求同学们找好一个感兴趣的主题，在第一节课会要求同学们做一个自我介绍和感兴趣主题的简要介绍，并说说之后的大致计划（这个在以后是可以调整的，毕竟看不了太远），在所有人展示完毕后会要求大家找一个同学作为搭档，两人重新协商确定研究内容后，再次陈述研究主题和计划。之后大概每个月上一次课，每次上课讲讲一个月的时间中完成了哪些研究和学习。在最后一次课将会进行一次总结，可以讲讲研究学习中的感受，也可以梳理研究的全流程，也可以说说自己学到的东西（尽管大家都选择了做研究全流程总结）。
课程评价：
在我参加的一次生涯规划讲座中，来自外界机构的专家询问数院党委副书记郑芳老师：“中科大有开设提前让本科生体验科研的合作、学习、研究过程的课程吗？”我在一旁和郑芳老师同时给出了一样的答案：“有科学与社会研讨课”。这或许能够作为一个对科社这门课的定义和评价。
科社的初衷，正如上面所说，是希望引导大家真正完成一次科学研究，或者说，尽量模拟一个科学研究的过程。在参加科社的过程中，我确实学到了很多东西，比如主动的去寻找论文，比如LaTeX的使用方法，比如在论文阅读和解释过程中更有效率地去使用AI。因此我认为，科社是一门很有价值的课，能够引导大家真的参与进一个研究过程中来，不论产出如何，至少真实的去感受过做一次研究的氛围。同时，你也会有机会认识一个新朋友，也就是你的搭档。如果你们两人真的能在研究中深入交流，在之后的很多学术活动中你们都可以尝试搭伙行动（比如打模赛或者丘赛）。我认为这个在科大是很宝贵的，其他课程很难为你提供一个线下的学习交流的契机。
（值得一提的是，我认为写论文的技能在习思想、道法、大心等水课上使用更多更充分，学习起来体会也更多，收获也更多。我想这是由知识掌握程度决定的，因为我在写这篇论文的过程中很多精力消耗在学拓扑学相关知识中，最后的呈现应该说更偏向学习成果报告而非真正的综述研究之类，所以研究型和实践性较弱。）
老师评价：
你可以看到其他课程中对老师的评价。我觉得出现频率很高的一个词就是“很帅”。这个倒也没错，但是最好不要作为你选择他的真正理由。另外，大概是因为年轻且教课尚不多，选择他的同学较少，或许意味着你选择他以后更不可能掉签然后跑去抢课（大概），我想也算是一个优势。
老师对同学们是很友善的。在展示中出现了错误老师会指出并和你一起讨论解决的方法，也会给你一些有用的思路，确实起到了引路的作用。在和大家交流的过程中不会出现很压抑的氛围，保持了平等的态度。愿意倾听同学们关于未来发展规划的一些苦恼，也能给出一些建议。
总体而言，是一个很理想的老师，适合于大家做平等的朋友式交流或者做轻松的请教。
总结（其实没有要总结的）
我认为杨老师适于大家选择，作为自己的科社导师。也真心建议大家认真对待科社，在科社过程中得到真实的成长。
希望我的评论对你有帮助，也希望你留下对更多人有帮助的评论。
