两个老师都超级好，江老师课下去问问题，哪怕是很晚也坚持帮我弄明白。讲义写的也非常好，当然，由于学时，其实很多东西还是没展开说。袁老师显然在课程里加入了很多自己的理解，所以显得非常亲切，课下问老师问题老师也非常鼓励，最后一节课老师当场没想出来，叮嘱我回去邮件讨论。总之都是很好的老师。（当然，课时原因， >>更多
首先，阐述一下今天课上发生的事情。今天的天气不好，下着雨，来的人也比较少，于是老师在第一节课开始的时候就说人比较少，等一下会点名。但不知道是什么原因，最后也没有点名，反而是老师看到大多数人都携带了笔记本，于是打算剩下一些时间给大家汇报。第三节课还剩下一些时间的时候，老师询问是否有人自愿上台汇报，并没 >>更多
80→50→15篇这寺豪德，抛开我觉得15篇适合1学分工作量+练练手之类的一系列废话不谈，这确实是*ao的但是还是一开始就想好合适的数比较好吧（不过反正这门课凡事都是头一回，能改就很好了（80篇ref的综述用AI查AI率吗（至少是双重检验，而且还会找人人工确认，所以还可以算正常吧，也许（但是还是好想 >>更多
上了一节课，到课只有3个人，老师啥也不管，课前就低着头玩手机，一打上课铃就跟个机器人一样站起来小声读，头都不抬一下。连老师都摆烂了，学生又能做何呢？希望给分好点 >>更多
期中复习ing，忍不住赞美一句stein这本教材了，这可能是我看过最清晰的数学教材了，思路动机讲得极其清晰，让我期中复习也相当顺畅。本学期的几门数学课里复分析也是令人心情最好的感觉作业应该是H课里面最多的，大部分课程都是每周六七道题，这门课也是如此，但是耐不住stein习题困难呀来自某北大同学的点评 >>更多
Jahnson老师相当热情，给人感觉相当不错唉唉不过是哪些L3的鼠鼠还要起早八上英语课呢……上课一半时间用来做小游戏，一半用来讲这门课程的任务，也就是完成一个3-5min的podcast作业也是围绕podcast展开，三次左右的作业分别是podcast主题和outline、podcast成品和点评同 >>更多
考试的时候多了一点时间，把考试的题目抄了下来：一、简答题（5*7'）用系统的观点阐述学校的结构、功能。耗散结构、协同理论、突变论、混沌理论的各自的主要观点是什么？它们之间有哪些共同点与不同点？系统工程方法论特点。系统分析的要素与步骤？系统分析，系统优化与系统决策三者的含义与联系？二、计算题（4*15 >>更多
看到来的人少就在出离愤怒 群里宣布随机点名三次，不来取消考试资格 通识课和学生较劲呃呃 靠点名留住学生就和靠怀孕留住男人一样不可靠。 >>更多
期中考试：喜欢纯手算（没有计算器）对数据点xVals = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8};yVals = {6, 2, 3, 9, 14, 10, 8, 5}用多项式 \(f(x) = x^3 + ax^2 + bx +c\) 进行最小二乘拟合吗？结果是优美的\[x^3-\frac >>更多
