选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:马克思主义学院 |
课程层次:通修 | 学分:2.5 |
胡云峰老师的《马克思主义基本原理》课程涵盖内容较广,包括大量时政及历史实例,涉及国际时事、传统文化、自然与社会科学等方面,讲课通常引用经典文献、诗词文句以及实际案例,以增强理论的生动性。然而,有学生指出,胡老师上课常引用部分不相关甚至离奇的例子,导致部分课程内容显得冗长和琐碎,教学效果被质疑。尽管如此,部分学生认为这种讲解方式还是对理解马克思主义基本原理有所帮助,并称其教学富有激情,内容丰富。
胡老师的课堂管理相对严格,每节课几乎都会点名签到,迟到、早退甚至旷课会影响平时成绩。作业数量适中,通常包括几次小测和一篇期中论文。小测以开放性问题为主,例如论述题和时评,期末考试开卷,考试内容重在理解和分析马克思主义理论。
存在分歧较大。一些学生认为胡老师讲课内容枯燥无味,知识点缺乏深度,同时对其设置秘书制度、频繁点名及形式主义活动表示不满,如诗歌朗诵会和演讲活动。一些学生还是肯定了他的一些教学内容和方法,表示其引入实例和时政新闻能增加理解的趣味性和实际性,并未出现过往评论中提到的诸多问题,认为胡老师的教学水平和态度有改进趋势。
多名学生指出,胡老师对平时表现和期末考试的评分较为严格,以期末卷面分为主要依据,有时忽略平时作业的分量。一些学生认为评分标准模糊,可能存在印象分、主观性较强等问题。不过也有些学生表示,平时认真上课,按要求完成作业,期末正常发挥,给分还是比较公平的,部分学生可以获得较高的总评成绩。总体而言,对于想轻松通过且不希望课堂太严苛的学生,胡老师的课程或许不是最理想的选择。
胡云峰老师的教学方法较为传统,融入了大量实例和时政新闻,但也可能显得琐碎和不相关。考勤严格,作业适中,期末开卷考试。评分标准和公平性存在争议,但平时认真完成任务的学生一般能获得不错成绩。对于希望课堂内容生动且活泼的学生,这门课程可能并不完全符合预期,但对愿意接触多种实例和时政新闻的学生或许是一个机会。
请胡老师不要再往我和其他管理员的私人邮箱里发邮件了
一分懒得解释
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2022.3.11 更新
其实之前上课的时候就写过一堆喷 hyf 的话, 但是 hyf 似乎会看 pksq, 又删了, 本来也懒得再写字喷他了, 万万没想到 hyf 在结课后还在找存在感, 发来了如下的短信:
【中科大】xxx同学您好!同学你好,刚才再次打开BB,回复了部分同学的帖子,其中也许有你的,也许没有。回复得有点晚,很抱歉。最近也看到了大家对我的评价,我想说,谢谢你们,在过去的每一天和你们相遇真是我的缘分,你们的每一分评价都是对我鼓励和建议。任何事物在任何时间呈现任何样态,都是偶然的。这种偶然让我们更加珍惜自己以及身边的一切。未来欢迎你们继续支持我,给我写信谈心,我一定会回复的。因为我爱你们!因为上帝保佑你们!(发送人: 胡云峰老师 ,hyfeng@ustc.edu.cn ,发送模块:本科综合教务系统我的课表)
其言论之奇怪可见一斑: "欢迎你们继续支持我", "上帝保佑你们", 教马克思主义的人, 搁这"上帝保佑", 动物园的🐒都没这么搞笑
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2022.3.11 晚再度更新
谢邀.
早上的评论, 下午便被尊敬的胡老师开盒了, 并发来两条邮件希望我"冷静地指出他的不足", 我不禁感叹胡老师的敬业, 应邀前来冷静指出一下胡老师课堂的不足之处.
1. 知识水平十分有限, 由于现在距离胡老师的课堂已经有好些日子了, 我实在是记不清胡老师上课的高谈阔论和引经据典, 可以参考评课社区其他同学的精彩评论.
2. 事情不少, 给分一般. 讲课水平一般并不要紧, 只要事情少, 给分好, 想必老师的评课社区一定是 9+ 的分数. 但是胡老师的班级布置了四次作业, 还有讨论任务, 其中讨论任务遭到同学们的反对, 胡老师在课堂上宣称其不会被计入成绩, 我参与了两次讨论, 但最后通过 bb 平台发现自己的讨论分只有 20 分, 而这算在平时成绩中, 未免让人难以信服. 同时胡老师每次课都会浪费大量的时间进行全员点名, 有时甚至要点上两遍, 希望每个人都来学习先进的马克思主义理论.
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2022.3.13 更新
胡老师在前天夜里 11 点便给了我回复,我甚是感动,在此向胡老师表达歉意:
1. 胡老师说,作业次数和讨论是 jwc 要求的,尽管我向其他老师班的同学求证,他们并没有做过 bb 的练习,但应该是胡老师比较优秀,jwc 要求比较高,我表示理解。
2. 胡老师说,讨论分数是和讨论次数挂钩的,每次讨论计 10 分,但是我不满之处在于一开始胡老师表示讨论不算分,后来又算分,而胡老师没有对此做出回应,显然一定是我听错了,我忏悔。
3. 胡老师说,God bless you,是常用语,被我过度理解了,应该是我政治素养不够高,我还要多学习。
4. 胡老师说,他也不敢奢望我能够宽恕他,甚至不敢请求我把社区里的话下线,因为那是我的自由。我在此表达向胡老师的宽恕,希望胡老师能够接受。
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2022.3.17 最后一次更新
本来以为上次应该是最后一次更新了,但今天尊敬的胡老师又给我发来邮件,内容附在文末。
我想,我收到的邮件,应该不必经过胡老师允许吧。至于删帖这事,胡老师上次回复时还说尊重我的言论自由,怎么突然就变了呢。
此后该帖将永远保持不变,除非被管理员删除。
xxx,你是真诚对我道歉吗? 如果是真诚的,请删除你在评课社区网站上的帖子,里面你未经我的允许公布了我的电子邮件内容,这样只会引起更多的误解、误会以及对我的负面影响。 评课社区网站,刚才我调查发现是地址位于香港地区的网站,非科大本土亦非大陆网站。上面充斥着大量对我人身攻击的帖子,我准备报案处理。而且他们未经我的允许使用了我的图像。 麻烦你了,算你帮我一个忙,好吗?你加下我的微信,xxxxx
评课社区是一个神奇的地方,可以带我们穿越到历史上的很多时间和地点。
我惊奇地发现,我不仅上过胡老师的研究生中特课( https://icourse.club/course/12941/ ),还上过胡老师的这门本科马原课。但评课社区是 2015 年才有的,我忘记了 2011 年上过的这门课,翻邮件才发现我跟胡老师还有过一段长篇的交流。
我的邮件:《学生的疑问:信息社会与共产主义》
胡老师,您好。我是您的马哲课的学生,李博杰(PB10000603),曾经在“市民社会”的讨论环节发表了“长篇大论”的关于科学技术是否应当受到控制的观点。最近我一直在思考一个问题:信息社会是否会促进共产主义的实现呢?
在我看来,资源分为三种:(1)固定数量的资源(2)可生产但生产成本很高的资源(3)可生产且生产成本很低的资源。
(1)固定数量的资源,或不可再生资源,或受到客观条件限制不能无限生产的资源。例如城市里的房子,由于城市的总住房面积有限,随着人口爆炸,总存在一个增长数目的群体不能如愿地得到期望面积的住房。一个更极端的情况是“美女”,很多人都想追求社会中异性群体的一小部分,这就必然带来“你死我活”的竞争。在这种资源稀缺的大前提下,真正的共产主义很难实现,竞争总是以各种形式出现。如果社会通过法律、政策强制禁止了常见的竞争手段,这种竞争仍然会以各种“潜规则”的形式出现,进而破坏社会公平。
(2)可生产但生产成本很高的资源。这种资源构成了工业社会中商品的主体,这从另一个角度带来了资源的稀缺性,因为生产的资源需要消耗大量其他资源,资源的生产者就算再有道德,也不能倾家荡产去生产无穷多的资源,满足每个人的可能需求。因此,公益活动只能在受限的范围内,以完全自觉自愿的方式实行。共产主义的“物质资料极大丰富”要件仍然无法构成。
(3)可生产且生产成本很低的资源。这就是信息社会区别于以往工业社会最根本的不同。比如我在博客里写了一篇文章,表达了某种思想,互联网可以几乎零成本的方式让想知道这个信息的人“无偿”得到这条信息。换言之,信息的生产成本仅仅在于“初次生产”,而其复制传播的成本几乎为零。软件就属于这种资源,编写软件需要投入一定的人力物力,但一旦软件编写完成,通过光盘、U盘甚至下载的方式传播就几乎不受限制。这也许正是软件盗版的重要原因。出现盗版的书籍、软件、音乐等,无一例外是初次生产需要较大成本,但复制成本相对很低的情况。尽管按照目前的法律,盗版是违法行为,但我们能否设想这样的一个社会,每个人凭借自己的兴趣爱好和专业能力,贡献自己所能创造的信息,并无偿向人类开放共享,这样全人类就可以用极低的成本得到海量的信息,这就与共产主义的本初设想不远了。
创造并分享这种类型的资源并不是空想。知识方面,Wikipedia、名校公开课、百度百科、个人主页(博客)都是凭借兴趣无偿共享的典范。软件开发领域,开源软件运动(Open Source Project)也向封闭的软件开发模式提出越来越强的挑战,使用开源软件的一个很大的诱惑就是“免费”,且由于源代码公开于全人类的监督之下,其中的漏洞(bug)一般也比封闭开发的软件少。在信息社会几十年的发展历史及可预见的未来,这样的无偿赠予行为越来越广泛。
那么问题来了,随着生产力的发展(工业时代到信息时代),是否这种复制传播成本很低的特性将使得“信息”成为从根本上改变人类生产关系的推动力呢?如果“信息”真正实现了“共产主义”的设想,那么它是否还能影响到工业社会,以至整个社会实现共产呢?另外,在这个逐步实现共产的过程中,应当建立怎样的机制与社会价值观,恰到好处的衡量私有与公有呢?例如现在的P2P下载侵犯了不少版权人的利益,但广大网民却对此非常欢迎。如果我们未来的机制仍然保护私有物权,那么如何彰显自由共享的价值与优势呢?
胡老师的回复:
你好,非常欢迎你提出你的新的想法。
我觉得你根据资源的复制成本对资源的分类很好,新的信息技术条件下确实提供了一些我们原来想象不到的考虑问题的支点。你末尾提到的问题也极其具有穿透力。
问题是,这种信息共享方式,在多大程度上改变传统生产方式。也许我们不能把信息当面包吃,当水喝,对于第1和第2类资源的享受无法共享可能使得共享社会迟到。
希望你能沿着你的问题继续思考下去。
今天,评课社区上的点评就是这样一种可生产且生产成本、复制成本很低的资源。
胡老师在马哲课上给我的启发,也许影响了我人生的道路。因为当时我正在选择数学专业还是计算机专业的三叉路口。最后,我还是跟从了自己的内心,选择了计算机专业,致力于传输和处理复制成本很低的资源——信息。
我也希望以个人的名义呼吁同学们尊重老师,用语文明,在点评中分享有价值的信息。
很喜欢胡云峰老师上课说的一句话:“普罗米修斯当初被钉在了喜马拉雅山上。”
利益相关:只上了一节课,然后大约一定换班或退课了罢。。。 这位老师硬点了两个秘书,一个是根据所谓举手速度,另一个是性别优势加上坐在前排。。。如果考虑到课堂秘书加分的话,就真的非常搞笑了。。。 还说什么前两周通读课本,我才不屑于做此无聊之事。 我没有精力去练习所谓"人情练达",所以,拜拜了您嘞。。。
#(2022.03.20更新)
评课社区终于恢复原样,胡老师也发表了道歉声明,事情就此告一段落。
我在18号与@Flurry 以及他的小号@一一平安 产生了激烈(但文明)的争辩。与人争吵不是我的本意,我只是在争取评课社区用户的合法权益。我没有恶意侮辱胡老师,相反一直在提倡各位保持冷静,合理合规的发表抗议。而@Flurry 始终在煽风点火,给抗议的群众贴上“侮辱老师”的标签,甚至不惜将此事闹上表白墙。我无法理解这一系列行为的动机,但既然冲突已经得到解决,也希望这位同学能够冷静下来,停止对我们的恶意攻击,回归到ta的正常生活。
最后希望评课社区能一如既往的办下去,成为同学们选课的宝贵参考。也希望胡老师能从此事中吸取教训,锻炼自己与新时代大学生交流的能力,成为一名能给学生带来思想启蒙的优秀政治老师。做政治老师比看上去的辛苦,同学们也要理解政治老师们的难处。
#(以下为原评论)
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没上过hyf的课。其实原本hyf风评怎样与我无关,但是今早发现原本熟悉的评课社区变得混乱无比,才知道原来竟然有人利用自己教师的身份,要求评课社区管理员删除评论。义愤填膺之下,决定参与这场争论。
1. hyf这次事情影响这么大的导火索是他污染了评课社区的环境,否则大伙根本不关心他怎么上课的。希望部分同学在表明自己对hyf支持的时候不要回避这最重要的一环。
2. 一个老师不可能让所有学生都满意,那些不满意的学生,只要他们言之有理就有批判老师的自由。堵上这些学生的嘴违背了评课社区的原则。
3. 许多低年级的本科生思想不成熟、不擅长组织语言,我们不能用过来人的眼光去过分要求他们。
4. 注册评课社区只需要科大邮箱,老师也是可以注册的。现在评课社区已经有很多老师入驻并编写自评、与同学们开展交流了。既然hyf摸到了评课社区,认为学生评价不实,他为什么不在自己的课程下进行申诉呢?如果那个被删除的评论诽谤了他,他应该保留证据并据理力争,而不是堵住学生的嘴。
5. hyf身为高校思想政治教师多次对学生说“愿上帝保佑你”绝不是什么无伤大雅的小事,而是严重的失格行为。政治老师肩负着广大学生政治思想启蒙教育的重任,非但不坚定唯物主义立场,反而毫不掩饰自己对宗教持暧昧的态度,这是极不妥当的。我无意给hyf扣帽子,只是提醒hyf不要忘记自己的身份。至于“西方很多人也是以'May god bless you'作为日常用语”,这便纯属扯淡了——我除了神棍以外从没听过哪个洋人把这话当日常用语的。
2. 请求管理员恢复过去的评论呈现形式,或增加多种评论排序方式(例如:最新、最热、综合)。
3. 希望大家冷静发表观点,既不要爆粗辱骂hyf,也不要给支持胡老师的同学乱扣帽子。尊重与自己不同的观点,否则我们便失去了斗争的正当性。
上这门课真的是让我彻底感受到了天朝物产丰富,无奇不有。胡老师以一己之力完成了一次对物种多样性的伟大的证明!我在此恭敬地献上自己的半颗星!
讲课巨无聊,第一节课还说闭卷吓跑一堆人。上课非常官僚主义,形式主义。搞什么秘书、摄影师(上课全程录像)、分了若干小组,还有组长组员制度。每次课抽着点名,组长 迟到总评-5 组员迟到总评-3。想拿高分别逃课。每个小组都必须小组展示,题目有若干,建议尽早做掉去。啊选了他的课的同学也不要灰心,想在他手上拿高分也有诀窍的 。别无故翘课,不要迟到,把小组展示做了(注意揣摩我开始提到的这位老师的特点),平时分50分就至少45分到手了。期末考试卷子巨水,开卷考试书上基本全有现成的。给分脑残,当年因为优秀率超了结果每个人扣4分,卧槽就不会把85变成84吗。。鄙人当年有幸拿了92分,要不是每个人扣四分,我们组当年全体4.3了(三个人 最后总评95 92 91,加四分真是吓死人)
(当然还有无视来自他各种脑残言论的精神污染)
这应该还是头一遭老师主动来干涉评课社区的吧 如果不是 以前这样行为的老师也该414了
不是很明白 老师不针对大家的点评进行改进 反而想要来这里堵嘴 真的是一位科大老师应有的行为吗
没上过您的课 就冲您这个行为 给您个一分我都嫌多。
大家别把自己的心情搞坏了
给大家讲个段子吧
这天胡老师看着自己的评课社区急眼了 四处打听x老师是谁
“跟你打听个人 你们这届马原同学里头有个x老师你知不知道”
同学头也不抬“知道 他儿子教马原的”
喜提目前为止在妮可最低绩, 同时感谢老师给我及格了。 哦对了,上课最初有发言环节,我仅有的一次发言如下—— (老师从教室前方的无人区,来到教室后方的城市化地带) “大家怎么都往后面挤啊,这不热吗。” “有同学愿意分享一下ta最近的心情吗” (众人低头,鸦雀无声,经过一段既短暂又漫长的沉默) (这时我因为听说要小测而从搬砖地方的组会急忙冲到5教,然而到现在为止风平浪静,这时,我突然想成为人民英雄,于是我说) “我最近比较郁闷,在群里听说今天有点名甚至小测的,我不然我平时都不来的,但是来了发现没有,我这不白来了吗” 同学们掌声雷动,老师甚至连“感谢这位同学的发言”都没说。 然后我趁着一些人从教室后方撤退的时机,溜回一教听搬砖地方的组会(虽然听不懂)(对,组会和zz课叠了)。 然后,就真的小测了…… 小丑竟是我自己.gif 所以,我还是很感谢老师给我过的!
(攻击性言论预警,看不惯也不要找我对线)比较客气的说,是知识素养十分有限 不客气的说,这位老师满嘴胡话,有关量子、美国大选、中医的言论(就这还讲认识论?不会吧不会吧不会吧?)令人听之十分生厌(还自以为旁征博引) 上课时自己点序号,由两个秘书负责叫人起来回答一些他之前提到过的只言片语的问题,而上课时几乎无人听讲(听了他讲课的我则遭到了奇妙言论的袭击) 如此重要的马原课居然被上成这样,不能不怀疑科大学生这群以后可能成为科技精英的青年在这样的培养下会具有怎样的政治素养
我没有上过这门课程。但评课社区处于如此境地,我不由得有种想要分享这首拉美歌谣的冲动了。
El pueblo unido jamás será vencido, | 团结的人民永不会被击溃, |
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De pie, cantar | 起来,歌唱 |
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El pueblo unido jamás será vencido, | 团结的人民永不会被击溃, |
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首先,胡 云 峰是一个完全没有任何职业道德和学术修养的人,其知识水平不足以使其进行教学,其道德水平不足以使其被称为教师。
上课时胡经常发表一些可笑的民科言论,几乎每节课都会让学生一齐朗读ppt上他摘录的句子。对于马克思主义基本原理的讲解,全部用无聊的例子消磨时间,然后把概念和理论蜻蜓点水地讲几句(这倒不算什么,马院老师中这样上课的并不在少数)。
然后是一些制度上的问题,胡经常利用其把握学生成绩的权力,让学生做各种无意义的事:
另外,这个学期好像没有提公众号的事;很可笑的是最后一节课胡试图找学生上来演讲,结果无一人报名。
最后,在科大我是头一次上需要提前去抢后排座位的课程,至少80%的同学都坐在后五排,中间基本是空的,比较卷的会坐在一二排。
各位同学如果希望舒服地水完这门课,要么不要选胡云峰,要么提前去抢后排座位吧。
(2023 年更新)观评课社区最新的几条点评,不得不感叹科大学生中的生物多样性,有些同学真的是一点骨气都没有,跟在这么一条断脊之犬身后溜须拍马一学期得了区区3个学分的绩点就沾沾自喜地失了自己的原则。
去动物园游玩可真有趣,不得不承认地球上物种多样性的神奇,只要认真学习,你也会成为一名合格的饲养员(游玩时请勿随意投食)。当初达尔文进化论刚出来的时候,有人质疑怎么会进化成人类,现在看来,确实有处于两者之间过渡的物种。动物园是一个神奇的地方,它最喜欢神奇的物种去吸引人的眼球。它从不在在意这种物种的存在是否合理,也不在意游客的观光体验,只是觉得足够猎奇就够了。但是太过于猎奇往往会适得其反,一些超前的艺术往往不能被人类所接受,游客只会觉得ex。游客也曾多次上书希望动物园可以换掉,但是似乎并没有起到什么作用,神奇的物种依旧在那里,甚至动物园还加了两个,可能觉得三行,必有一人焉,可真是太贴心了。如此做换来的代价就是动物园每年的游客越来越少。不过,根据市政局的规定,动物园每年接待的游客人次要是少于30,动物园就不能再继续开下去了,所以,游客还是要继续努力啊!
我是来干什么的来着?
鸡汤来咯
老师的课很好,各位快选,再不选就没了,抢的人可多了。
tnnd,为什么不选?,都给爷选。
各模块给分中平开局,不定期更新。
2023.9.7
评分上调至6分。
本人全程不碰电子设备,认真听讲,因此几乎可以认为本人不会像某些人根据偶尔抬头所听到的只言片语断章取义,而给出与老师实际作风不相称的评价。
课堂质量就不说了,毕竟跟评分9+的大神老师(颜惠箭、张旭)没得比。我要是能选上二位的课我会来这儿吗……
第一节课明显能感受到胡老师经历了之前风波以后,近两年以来的极大进步——谦虚谨慎了很多。虽然还是无聊的以“大学之道”引入课程(这一点本人持不赞同态度)……
大家很关心的课堂言论问题,实际上并没有过多糟糕之处,绝大部分内容非常正常。在此举一例,这节课后评课社区就出现了第一条胡老师课堂的评价(本人写此评论时该评价已被删除),内容只有一句话,大致为:“胡云峰部分言论记录:一头牛在宰杀前要注入50升的水。”这就是极其典型的断章取义作风,但凡你听了上下文,你就知道胡老师是在斥责那些黑心商家为了利润制作“注水牛肉”,所以对鲜活的生命做出如此残忍之事。这个批评非常正确,并无任何不妥之处。
由此例影射出诸多问题,例如这门课程下的所谓逆天的“语录”究竟有多少是断章取义呢?请诸君以后先认真听讲再做出评价。
作业变少了。据老师自己所说:前年是一学期4次,然后很多同学抱怨;去年对半砍到2次,虽然听同学们说好像比其他老师还多不少,但是没人抱怨作业多了;然后今年再对半砍,只做1次。由于不知道作业的具体做法要求,因此作业评价暂时下调至“很少”。
9.14
评分上调至7分。
理由是课堂感受较为舒适,课程内容较为丰富有趣。
今后的更新会很简短,因为开学两周以后就会进入常规的高强度忙碌。
这周的课延续了先前的水平,不过多评价。
补充本人注意到的两个事件。一是胡老师谈到“裹小脚”陋习时,刚展开说了两句,就很敏感地说“我不再展开了,不然有同学要开始提出不同意见了。”不多评价,仅记录一下,诸君自己思考。二是胡老师记错了一个重要政策,提到碳中和话题时犹豫地说出了中国“2025碳达峰、2030碳中和”的目标(实际应为2030碳达峰、2060碳中和)。有点乐,不过私以为这个bug不造成太大问题。
10.26
评分上调至8分。
前几周的课都很平淡……少量的梗忘了,干脆就不管了,反正没有逆天发言就行。
但是今天听到了俄罗斯新的核动力巡航导弹“可以在空中漂浮一会儿”还是很好笑。
老师锐评时事新闻的能力不错,不仅增加了同学们的听课度,也没有引起太多矛盾和争论。举例:巴以冲突,许家印被捕,神十七发射成功。
11.30
评分下调至6分。
这几周又是期中又是ddl的,难免忘记来更新一下。
老胡你终于还是没忍住,开始出现难以忍受的逆天言论和枯燥无味的儒学论调(举例就省略了,比起pksq前些年的描述还是要好得多)。但就这样,强硬地把马克思主义基本原理和你中国传统思想结合成这样也是有点恐怖。讲什么都扯到一些有的没的玄学,时不时隐晦地阐述一些旁敲侧击的公知思想……更像是在强行洗脑,还是润物细无声的那种(甚至感觉脏了这句诗,有点对不起杜甫)。
作业上调至“中等”。
确实是就写一次期中作业,但是一篇<5000字的论文。
12.21
评分上调回8分。
最后一节课,老胡还是以谦逊的态度总结了课程并给我留下了一个还不错的印象。之前我可能还是略微言重。
不多说了,给分好坏出分回来填坑。
2024.1.30
谔谔😓
上课全勤,大作业4.8k字得分95,考试辨析题全对,后面答得也很细致。喜提3.3,政治课最低绩。
评分下调至4分,给分……杀手。
胡老师让我们文明用语,我送胡老师大笑脸表示谢意捏 😊😃😄😆🥰🙂🙃😁🤗☺️😀😋🤩
更新:
还真有yhf水军啊,起名字都不会起,叫“一一平安”, 这么看得起我的吗?
为了防止那个水军改名,我已经把它的评论截图了,它要是改名了,我就把图放上来。
因为hyf又投诉了,现在删除了2条评价,所以我把我的昵称改成“日本🐒柠檬酸了”,以表示对胡老师的敬爱
更新:
hyf写了道歉信,不管出于什么原因(是真的认识到了错误还是为评课社区不计其数的新差评、被投诉的风险所迫),确实道歉了,所以把评分调整成平均分
如果没有评课社区的反对声音,我想hyf也不会写道歉信。这件事告诉我们,面对强权及时发声是很有必要的。
再次更新:
因为hyf的骚扰pksq管理员行为,所以把评分降到一分
没学过这位老师的课,但是壶yf这种控制学生发言却不想着改进自身的老师是不是该秃秃了, ?另外希望站长顶住压力,我们一起保护我们学生言论的净土:评课社区
我来凑个热闹。
我没上过这位的课,也不对这人的课作出评论。给分是按照目前均分四舍五入得到的,会长期跟踪此值,不会对评分产生影响。
我要发的是这个:https://web.archive.org/web/20220317152604/https://icourse.club/course/6867/
在https://web.archive.org/右下角"Save Page Now"处保存网页快照。
虽然这次我来晚了,但以后冲塔的时候可以先给自己套个复活甲(滑稽)
说点别的:
刚才站长说“请胡老师不要再往我和其他管理员的私人邮箱里发邮件了”(网页快照)
本来大伙都吃完瓜散会了,你这是想得陇望蜀吗?
而且我觉得之前的“道歉信”也不诚恳啊,连意识形态问题都没给个说明啊?
2023.7
追踪平均分,改为6。
Listen to part of a lecture in an animal behavior class.
我也没怎么好好听过,就感觉:
1. 老师只是正常老师而已,也没啥很离谱的。
2. 作业不多,爱卷拿高分,不卷保个底,没啥问题。
3. 老师真的很努力想当个好老师,经常会请教(甚至稍微有点低声下气了)同学们的意见,我认为态度上也很好,有兴趣的同学去交流,对政治不太有兴趣好好摸鱼。
4. 希望老师以后别表现得太卑微了,被喊了几次“您”有点慌,感觉稍微有点离谱。
5. 本学期给我们发过一次类似“祝你前途似锦”的邮件,我实在搞不懂为什么教马克思的祝福“上帝保佑你”会被喷。我也不信上帝,但我不觉得这个类型的祝福会让人不接受。如果有教学上认为这个课有问题的,我觉得比起pksq喷不如课上直接对线。
利益相关:该做的作业做了,交过一次读后感得分A+(百年孤独),最后一次课因为其他课的习题课搞忘马原导致缺席。总评83。
3.18凌晨追评
在我心中这门课应该是值不了十分的,只是想平衡一下给分罢了。
任何时候我都不太喜欢纯情绪化的争吵,比如一些同学总拿“上帝保佑你”来说事(这里提出来是希望看评论的同学们了解一下,你们对这句话的看法我无法干涉),用这一点来喷老师“讲课有问题”;但说到“虽然自己没上过老师的课为什么也要喷”,又说“不是因为老师讲课,而是因为毁了评课社区”(我认为少点人身攻击多点理性评课不是坏事)。
我是真的一直认为,人与人是需要相互尊重的,至少不应该攻击一位尊重自己且并无大错,甚至于根本不认识的老师。
3.20凌晨最后一次评论
老师在评课社区道歉了,还你们“干净自由”的评课社区。嗯,评课社区真的很安全也很自由,是同学们永远的净土。
嗯,所以就是,感谢与此事不相关的同学们为净化评课社区做出了卓越的贡献。团结的人们一定能,维护社区规范第一条!
乐子人去hyf课上旁听了一节。听说这学期他曾声称只要全勤,给分3.3起步。
以下是hyf在这节课上的一些语录:
只作记录,不作评价。
迟到次数最多的8个人,你们是要挂掉的。 “什么是大学之道?” “在明明德!” “你叫什么名字。” “李XX。” “好我记住你了。” 古代女子要熬夜舂米,比如“唧唧复唧唧,木兰当户织”。 (点名)“陈XX,你好像有所思有所得。你起来说一下” 从今以后,你以后看到这种新闻(中国修雅万铁路),你要告诉我,这就是世界历史! 苏联这样一个社会主义帝国...... 我建议大家一定要去一下刘公岛,一定要去一下威海。我是今年暑假去的,虽然是疫情,但依然人山人海,说明中国人都想去看看中国当时的丧权辱国...... 俗话说,权力就是春药,谁喝了谁兴奋一会儿。 朱门酒肉臭(chòu),路有冻死骨(gù)。 那个杜甫的《卖炭翁》...... 自然科学和社会科学都是科学。自然科学更容易一些,因为研究的东西是死的。 不能走封闭僵化的老路,也不能走全盘西化的邪路。大家注意到汉字的美妙了吧:封闭僵化和全盘西化里面都有一个化。 在座同学有没有犯颈椎病的,举手我看看。 有人说,Musk对中国说好话是因为他看中中国这块市场。怕把中国人惹毛了,爱国主义情绪上来砸他车。 默克尔、马克龙的手机美国都在监听,他们知道后感到非常的不适————我们的盟友竟然监听我们。 这种签到方式认为不舒服的举手。好没有,那不管舒不舒服,我要开始用了。开始!
胡老师人超级好,上课风趣幽默干货又多,下次还来捏.😍😘爱来自中国
不知道胡老师政治水平如何,大约连唯物主义的核心都没搞清楚。如果大家不满意我,那我就堵上大家的嘴。结果最糟只会是评课社区从了您这大佛,然后私底下大家都清楚了胡老师是何方神圣,避之不及。当然,胡老师可以使用战无不胜的GPA大法,给的好总有学生去上。上学嘛,不寒掺。学生收获了绩点,老师收获了虚荣,这就是win-win!
上课观🐵,点名坐牢,考试拍🐴屁
最后喜提3.0捏🤪
写了个油猴脚本给评课社区恢复赞数排序 https://greasyfork.org/zh-CN/scripts/441662-icourse-sort-by-vote
啊也就是说这个太影响体验了,而且也解决不了问题。
更新:加了俩按钮,现在可以在两种排序之间切换(不过很丑
你在科大见不到第二个了。
从这个角度来说,猎奇的可以选选看。
非常喜欢上胡老师的课,就像去动物园看
利益相关:课堂第二秘书
上课很水。之前的思修近代史好歹有时需要听讲,不能一直闷头写作业,而这次马原只要人来了,老师不管你在下面干什么。(我个人每次都坐第一排打游戏都没有受到任何惩罚)所以老师上课具体怎么样,不太清楚。
平时分分为三方面:
1,扣分项:考勤。(第一秘书负责)上课前全体同学排队签到,共有17次,迟到和请假算半次。(事实上仁慈的zyf秘书没有扣任何人迟到的分数)。请假即便是有正当理由(比如华班去外地学术交流)也要扣半次分数。突击检查过早退,被查出早退的人算半次。
2,加分项:举手回答问题,朗诵,辩论,演讲,时评等。回答问题有b,a,a+,a++档(绝大多数人是a),时评有a,b档(绝大多数人是a,尽量写多一点),其他统一是a。加分可叠加,建议全部参加。
3,加分项:向老师公众号投稿。写的不是太差一篇文章就能拿到一个a。可无限叠加(但是似乎很多同学不知道这个门路)
综上,叠加a的情况下我们班上最多有拿到6a。
老师根据签到情况和加分情况给出平时分档次(a++,a+,a,b甚至更低)如果一个人正常上课(或者缺勤不多),啥活动不参加,平时分是b。我认识的5a,6a的人平时分是a++。
期末考开卷,但是也有必要提前看,我考得很差()。
之后老师在期末考试的基础上,通过平时分调控给出最终成绩(正常人是+4到-2)。期末考试分数一般在84到92之间,极少数大佬能冲到95等等。
不少人说卡绩什么的,我想说老师给分真的很好了。(今年)4.3确实比较少,但是优秀率是满的,4.0其实不少。之所以说什么卡绩,是因为老师把很多本来应该七十多或者八十露头的人都给了84。(我个人认识的大一政治课一点几的人,在hyf班上也拿了3.3)
知识性错误严重,典型如:英国和加拿大是两党制国家 英国libdem,加拿大ndp:?
出生,每次到课坐最前面/小论文90 总评3.3 这学期3.8体验卡到期了
hyf这堪比营销号的水平还给分这么烂 谁选他课我都要笑话他一坤年咯
没什么别的意思,只是把所有的点评都看了一遍,有一句想和大家分享的,教育的本质是去极端化
上过这门课。希望胡老师能从本评论了解一些事情,别再在与学生正交的空间上干了...
前几天本来以为胡老师在学生们的口碑要慢慢回升了,其实是件令人高兴的事情,毕竟胡老师好像确实很努力在改进自己,但是后面发生的事情也太xx让人失望了......
只想说胡老师在教学上犯过很多错误,他似乎也认识到了,但是最后完全选择了反方向去“改正”,事实证明这是十分请文明用语的。 钉在树桩里的钉子永远会留下伤疤,如果在这种情况下还想用刀子把有疤那块皮切掉,岂不是火上浇油吗 。。。希望胡老师能明白这个道理,低调行事,尤其是试图和评课社区对着干,,,能先了解一下情况吗...
(再评数量就超大雾I了,希望老师能知道这个含金量,别再想一些奇奇怪怪的东西了
个人感觉没上过这门课的同学也在这里刷一星好评没必要。我认为上过这门课的hxd的评论以及够说明问题了,没上过还来评可能确实会让老师感到怨恨。
2022.3.20
看到胡老师的致歉信感觉胡老师非常认真诚恳,希望是真的认识到了自己的错误,以后能在各种方面成为一个好老师,受同学们欢迎的老师。本喵会支持胡老师,希望大家能考虑选一下他的课。
2022.3.27
貌似管理员们又被骚扰了(?
胡老师到底有没有吸取教训,实在不行请站长把本评论涂黑的地方发给他
先放三个资料在这里罢
虽然成绩没出来(而且我也不期待它有多么好),而且我跟胡老师的关系也没有多么紧密,出于对老师的尊重,以及看评课社区里大家的评论(或曰喷),我有种为胡老师打抱不平的冲动。所以,最后我还是决定为胡老师——至少是这学期上马克思主义基本原理的胡老师说句公道话。
首先,胡老师人很正常,人品没问题,这个毋庸置疑。
其次胡老师上课是,非常正常的,至少不像某些老师天天量子力学和马克思主义结合。虽然我没有听过别的老师上课如何,至少我觉得胡老师上课水平是没有问题的。
我觉得胡老师这学期对同学们的关爱还是不错的。丝毫不逊于我遇到的其他老师。
另外这学期因为某些阴差阳错的原因,我甚至开始喜欢起每次坐第二排听思想政治课(这甚至是我听过的最认真的政治课),我觉得马克思主义还是有点味道的。我还认识了每次都坐第一排,听马原课听得津津有味的魏同学——我受到他的一些影响,上马原课没有上思修和史纲那么划水(bushi)。
不是说理科学生就不应该学马克思主义。我觉得这个观点完全错误——马克思主义是一种哲学,一种学习了之后对我们有好处的哲学。这是很显然的:信仰马克思主义的中国共产党人,带领中国实现了伟大的创举。没有马克思主义就没有新中国,更没有一些阴阳怪气的讽刺马原课程的极少数同学们。
其他一些想说的话:
关于为什么称呼“胡老师”:本人父母都是老师(当然,都不是科大老师)尊重老师是本人的习惯。
关于考前复习:马原复习你值得拥有。因为很多东西资料上面查不到,需要你掌握一些基本的马原知识,才能够在有限的考试时间内完成所有的题目。
最后想说的:还好这学期经常坐第二排,上课并非完全没听讲,所以还是了解了一些马原知识,所以马原考试没有那么恶心我。
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这件事告诉我们评课要匿到你妈都不认识你,不要用姓名缩写避免被开盒
(不是说这样就怂了怎么样,只是说是一种自我保护的曲折手段((
给分真的秒
全班最低好像才80
但真的*********
21秋的马原课。第一感受就是胡老师很随和,这一学期的课程下来,也的确感受到了他讲课以及对待同学的温和。胡老师有时会在bb系统设置一些开放性问题,可以自主的参与讨论。每周可以写一些读书笔记或者自己的思考,提交给胡老师的话他也会批阅。如果追求分数的话,多发帖讨论,多写读书笔记应该会有促进作用。另外我很想说的一点就是,评课社区之前对这门课的评论,我没有亲身经历过,也没有发言权。但是就21秋的马原来说,胡老师的确是很负责认真的在教学,并且也乐意与同学交流讨论。我看见之前帖子说,搞官僚主义云云,21秋这学期都是自主签到然后随机叫同学帮忙点名,没有规定的负责人了。其实就算启用了负责人,因为干了一学期的活,期末加个两分,我觉得这也是情理之中,没必要说是搞官僚主义。其他的细节也有很多吧,总之就是我相信每一个老师主观上都是认真对教学公平对学生的,确实由于表现形式,让人会在客观上形成误解,但是这样去否定老师的努力,也太片面了。我的建议是,同学们可以尽管放心的选择这门课,亲身来体验一节,再看看之前的评课社区,这其中的不同自然明了了。
毕竟是政治课,就说说 利益相关:我只能说老师给分确实一般,而且事情非常多,包括辩论、朗诵等等。我几乎全部参加了老师的活动,并且都拿了A;而且我自认为期末试卷写的还可以。但是也就是勉强刚刚上优秀。虽然也没啥好说的,也算是值回票价了。但是我觉得确实还是杀了一些。至于对少院学生,我相信老师也没有偏袒,都是一起杀,因为我就是,我觉得要是没有参加他那些活动肯定3.0甚至往下了。
说下我对马原的定位,消磨时间应付上级的课程,我的评课以此为基础。
先说讲课,部分同学(包括我)最初都是戴着有色眼镜抱着乐子人心态去听的课,但几节课偶尔听一下,感觉胡老师一直在试图刻意地用一些他自认为接地气的话题来活跃气氛,这反而起了负作用,显得俗耐不堪,另外胡老师的成长环境可能对他的讲课有严重的影响,新青年是厌恶那些老中的某些礼仪传统的,对于新青年来说显得似乎有些守旧古老,但胡老师也一直在要大家提出问题,且对于有所冒犯的地方会及时道歉。总之,胡老师讲课在正常范围内,没必要去嘲弄异视。胡老师还会放视频(包括热点新闻,金融讲座,程开甲生平等),总之是很轻松的。
在考场上感觉马原课程还是跟其他政治课不一样的,讲原理,不愧是一门科学,而不单单是某些大人物的语录背诵与思想灌输,还是推荐同学们看看课本的。
接着说大家关心的。
第一,每次课都点名,但正如某位同学所说,政治课点名是必要的,对于不重视政治课的同学其实是优待,因为胡老师并不管你干什么,只要你不影响其他人,无论笔记本还是手机,都可以带去想干什么干什么。
第二,没有机考,有一次期中作业,开放式作文,但也不必卷字数,我自己写了2500左右(对于一篇论述文实在不能说多),主题大概是科技伦理与阶级性,老师给了90,心得大概是,如果没有思路,先找关键词去让gpt写扩展,接着就能找到一句让你觉得巧妙的论点,接着揪着它写论文就好,论据也很好在网上找,记得要言之有物,要点鲜明,因为是线上提交,推荐将每部分的重点标黑利于突出重点,还可以结合中国实际及传统文化。
第三,给分很好,我个人感觉期末答题很差(记得辨析题逐句分析!),最后胡老师给了96,超赞!我搜刮整理的往年资料一点也没用上,但还是放这吧。
先说结论,利益无关 第一个3.3,将三学期gpa拉下0.02
但还是打及格分吧,胡老师讲的不能说精彩,至少也没有什么问题,评分还算透明,一学期只有一篇论文,只能说事少给分一般。
我期末只有65分,只错了一个辨析题不知道为什么只有65,非常寒心,不过这学期已经唐完了无所谓了。
当你不能退课的时候就要小心了,从第三周开始他每次上课都要签到,签到时间巨短,上课一次下课一次,迟到都不允许。今天开课还要点名回答问题。
上课的时候偶尔还说一些逆天的话,说什么万物发生都有什么预兆,一切都是上苍的安排(pksq被骂的不敢说上帝了)能退课之前还觉得没什么,不能退课之后就开始逆天操作。。。
评论看完了,发现有很多恶意,不太理解,尊重他人是一门人生必修课,尊重老师更是!我上了这门课,总体感觉很不错,希望胡老师能得到公正的评价!
1. 给分:全勤,参与课堂活动多,老师给分也确实够大方,我的分数不低
2.考勤:老师重视考勤,这很正常,说明他很负责,这门课我认真听了,觉得老师讲的很有意思,所以每节课都去
3.课堂:回归教师主讲形式,感觉还是这种更适合科大的学生,原来好像是对分课堂形式,不好掌控,但总要去探索才知道合不合适,老师也有在及时改进。课上讲的除了理论知识,还有很多时政,社会见闻等,感觉老师对传统文化研究比较深,也会有相关内容,播放的一些视频也很贴合知识点和实际,红旗渠,成昆铁路等不就是国家现在宣传的红色文化嘛,总的来说,看得出老师是经过认真备课的,讲课水平也很不错
4.人品:胡老师人品绝对没问题!他对学生很好,给分够大方,课后我去问过几个问题,感觉他很有耐心讲解,也特别谦虚。对于一些话,不要把其上升到政治高度好嘛,不要被带节奏带跑了,西方文化有很多表达形式,他是研究西方马克思主义的,对于西方文化肯定比我们熟悉,平时上课没见他宣传宗教啥的,就是正常讲课
总之,这门课是值得上的,大家可以放心选!
(没上过他的课,所以按目前的分数给分,狗头保命)
路人经过,有感而发地对hyf的抵制者们说两句:
能感受到各位同学的愤怒,hyf这种行为属实n谭。
但另一方面,仅在这里发表不满,对解决hyf问题并无太多用处,最多就是引发上课同学们的共鸣。
真正能解决问题的办法是,准备好能石锤其问题的证据,向教务处和开课院系发投诉书(这个投诉书是什么,各位可以结合上下文去理解^_^)。这些证据至少要包括两点:
1.关于hyf课堂上的神笔甚至zz错误的言论。举例来说,课堂录音/视频;
2.关于hyf针对学生的不当言论。举例来说,邮件原文/截图。
目前我看到的有关于第二点的证据,也有第一点的一些旁证("God bless you"),不过仅有这些大概率不足以作为实锤(虽然如此,感兴趣的同学们可以试试)。但如果能从第一点出发拿出实锤,情况就不一样了——这是在课堂上公开宣传与马原思想不符的言论,问题的严重程度可想而知。
如果有能拿出第一点的同学,我建议立刻结合第二点,按照第四段去操作。否则,各位只能等秋季学期开课时候去录音了(再经受一波精神污染,我理解这种痛苦……)。
以上,祝妮可马原课能恢复这次风波之前的状态(此处推荐cxl和党校老师)
(附:某一句话里,其实可以把问题省略^_^)
喜提获得过的最低gpa3.0
想要gpa就去换党校老师的课,至少不要选这位老师的课。
作为一个没什么修养的gpa奴,说实话,课上的无聊,花式点名,形式主义,这些都完全没有问题,但认认真真刷印象分,结果就得了这个绩点,真的是人都傻了。
课无聊,我还是次次都做第一排,小测每次至少拿个A,发言次数绝对是数一数二的多,我确实在期末没有时间和精力整理我的发言稿和准备演讲了,当我以为老师记住我名字就万事大吉的时候真的是大意了。和着记我名字就是为了扣我绩点?
这课都无聊到除了我前三排都没人的程度,就逮着我一人的绩点扣?
上课我确实有演戏的成分,但真的,一学期浪费了那么多时间在这个逻辑性和层次都不佳的课上,结果连gpa都没保住,真的是,血亏。
没有对比就没有伤害,强烈推荐党校老师的课,真的是很有趣很引人入胜,而且给的分也超好。
emmm,怎么形容呢?
决定给两分,一分基础分,另一分因为给分
给分真的还行,吧?
至少,对于正常上课不翘课的人,老师不会随机数生成期末成绩。
今年好像3.0起步?
总之,底线分数相比部分其他班要高一些。
不过,不随机给分其实是身为老师最起码的吧?
胡老师:全靠同行衬托
推荐肯定还是首选党校的老师带的班,科大老师带班貌似大多有些问题(汗
但是jwc肩负着时不时为大家带来点”方便“的光荣使命,岂会让我们轻易得逞(?)
于是,zz课调换班只会越来越难
能换班选进最佳班的人只会越来越少
说回本班,给分是真的真的真的海星!
但是除了给分还行,讲课以及相关制度的真的真的真的是*了*了
选到这个班的同学们,在老师班的制度下,关键是要表现!
你要时常回答问题,记得做一做演讲,参加老师的说课,记得每节课去签到
最后别忘了去期末考试,也别闭眼瞎写,就3.7+了!
想要走其它途径,核心点则是想办法让老师记住你好好学习认真听课的名字。
特别想说说个人的精(bei)彩(shang)的心路历程,为后人开路or增点笑料。
刚开课我也是一腔热血的少年,也认真听过几次课,每节课拿个小本本,上课坐前排,听老师讲奇妙的故事
为什么说是故事呢?
“请大家参考评课社区其它评论”
然后突然有一天,老师想要搞一个小测,写一篇文章,大致就是唯物唯心的问题,当堂写当堂收,只许翻书。
然后我结合老师多日所讲,尽量用老师的语言和课本的语言完整的完成了这一次作答,还特意加了一些老师上课讲的补充的东西,疯狂给老师暗示!!!
然后荣获最差等级(???)
我又听了两次课,突然感到灵魂拷问,感到时间的流逝,生命的荒废(?)
总之真的不想再在前排听老师讲故事了,于是转战后排写作业,投靠大部队。
然后再也没有听过课,不过最后还是拿了一个符合预期的分滴。
(最绝妙的是,老师后来还组织过一次小测!我坐在后排,直接打开知乎一搜一抄,然后荣获A等级,可能老师也觉得自己的故事不如知乎上文章写的好吧)
政治课混个3.3心满意足,但u1s1,这个老师确实很****
确实如以前人所说,非常官僚主义,选了两个教秘,有什么事上传下达用。上课时习惯性地右手撩起衣服摸肚皮,一点正经样子都没有!最恶心的是,他不停地利用上课时间推销自己的公众号,甚至利用公众号的内容检查出勤情况!被人举报了之后又上课辩解“这不是强制的,大家自愿关注”,我不关注你那破公众号能完成出勤检查吗?!完不成岂不是要被你记上一笔?!真tm自愿!讲课乱七八糟的,我尝试听了几节课之后啥也听不懂,干脆就放弃了,给分还行吧3.3
给分真的垃圾,一次课没翘,次次举手发言,最后还是只给了84
还记得胡老师在课堂上说过愿意倾听学生的建议并且也实际做到了这一点,曾有一位同学对老师有过不雅之言,但老师并没有生气 ,甚至虚心向同学们请教,一位年近半百的饶有成绩的老师尚能如此属实令后辈动容。自己的看法如下,第一就是希望老师在今后最好不放宽考勤指标。看到评课社区里有人说您考勤是一年比一年“松”了,或许是不少学生对此吐槽造成的,但我觉得每一位老师都应具有自己独立的风格,难道马院每一位老师都“上如标枝,民如野鹿”学生才能满意吗?我觉得很多学生的要求是不合理的,作为学生的基本素养就是准点上课。第二就是希望老师在今后继续保持“讲课为主,课件为辅”的模式,我之前的几个马院老师无一不是整堂课对着PPT念,说实话,这活让我们学生来也行呀。老师上课时也经常关注社会热点 ,许家印、巴以冲突、总理去世等都在课堂上出现过,老师也是经常用社会现实来解释马克思主义基本原理,我们也经常能看到老师精选的视频,当然,有的视频的观点有待商榷,但足以见得老师“风声雨声读书声声声入耳”的优秀教学理念。实践是检验真理的唯一标准,如果社科老师都不关注现实了,所研究的东西难免会成为空中楼阁。
坏了,刚刚被说在后面写作业的是最底层的思维😭😭😭
感觉还行,有一些见解还是很真实的,也挺少有老师会说这些真实的东西。感觉胡老师也算是挺真实,直率的一个人,可能也因为太直率而被前辈讨厌?这些我就不知道了。
胡老师讲课很实在,有些话确实说得很中肯。要是没有资本家给我们的压力,我们是不是会快乐得多呢?很希望未来我们能够摆脱对成绩的追求,希望我们能够真正为了求知而去学习,希望大家都能过上富足的生活。
要是我们连饭都吃不起了还关心什么国家大事呢?
讲的好真实啊,受不了了我要给他满分!
先说一句,如果你不想遇到电风扇给分老师,请你无脑选择胡老师,有分他是真给啊。
首先提一下给分:上课全勤,作业也只是都写了(而且没有超高分),交了个读书报告,考试摆烂,最后4.3
上课:和大部分马原老师差不多,已经没有那些之前说的奇奇怪怪的东西了,请放心选择
作业:没有大作业,只有两个小作业,各写了差不多500字吧
胡老师真的非常好,这学期没有评课社区里差评写的情况,每次上课用app点名,一次平时作业,当成高考作文一两个小时就可以写完,讨论也可以水过去,老师讲课还是相当有激情的。老师人非常好,跟老师请假老师也批了。最后,老师是我亲爹。
隔壁zx班前来串门一下
虽然zx老师只给了我3.3,但我们只要期末考试啊,上课啥破事都没,轻轻松松水过去,美滋滋
在科大遇到的最没有水平的老师,上他的课不会有任何好的收获,甚至可能被他带跑偏。
意识形态是不是有严重问题?是否真的有能力教马原这门课?
科大怎么会招来这样的老师啊?
见过最不要脸的老师, 利用自身对学生的不对等优势干涉评课社区评论, 对评课学生进行恐吓, 快跑,相关同学最好举报, 什么 god bless you, 这种人上不了讲台才是最好的, 另外现在评课社区是否有可靠性与匿名性也该考虑考虑了, 如果管理员也没有办法最好给大家提个醒.
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他改变了评课社区。下调两分。
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胡先生比较怂了。
讲课差不多,我不是很喜欢听,上课一直在写图论。抱歉
作业一共四个题目,还有在评论区发言。都不难,花点时间找找资料写一写,也算是弥补上课不听的罪过了。
往年“作妖”的现象现在从未出现过,学弟学妹大可放心。
后期因为评教和部分学生发生了冲突,原因是有个别学生因为自己不听课而给老师全零分,胡云峰又双叒叕被教务处谈话了。给最低分有点过分,不多评价。
经过多年学长冲塔,胡老师在给分上慷慨了许多。也算是拿了思政课第一个优秀。给个9分提高一下总分。
以上。
emmm 大家对胡老师讲课方式是一如既往的差评
不过胡老师上课听的人不多
平时会有bb平台的作业,还有讨论板作业
基本全做了(指用心的做,且细致
每次课都到
就给4.0及以上
为什么不选呢?
思政课在科大本来就没有多少意义
起码在yjh班和其他的班,你需要卷作业,而你来胡老师班只需要简单的复制粘贴,喜提4.0
何乐而不为(插嘴一句,最低3.3)
重修的同学来点评一下,首先说一下大家都比较关心的问题,就是给分。如果想在胡老师的班上拿高分还是很有机会的。胡老师会布置一些作业,布置了4次作业还有几个讨论版,如果大家在上课的时候表现的积极一些,然后认真完成胡老师布置的作业,在讨论版上发表一下自己的观点。老师还鼓励同学们读一些非理工类的书籍,积极提交读书报告或者自己思考的问题老师都会进行记录,表现的积极一些老师是会给高分的。
第二点就是上课,老师上课的时候单纯将课本的内容不多,甚至书上最后两章都是最后一周紧急讲完的。老师上课会给同学们看一些视频,我觉得还是比较有趣的,比如马克思和资本主义经济危机。胡老师还会把一些视频资料发布到BB平台供同学们观看。可能有人觉得胡老师上课比较无聊,但是如果你积极参与进去和老师讨论,分享观点还是比较有意义的。
评课社区首答
在科大最低分,真的杀手,一个马原拉低了将近0.1。
看评课社区换课,从一个坑跳到了另一个坑。
之前一直听说马克思原理怎么厉害,然后这个老师消化了他所学的东西拿出一坨屎给我们?
刚开始还认真听课,然后?讲的什么垃圾,三节课不但没有学到任何知识,还受到了一些民科言论的污染,那个每节课的签到秘书就是个笑话,在科大上了这么多节课就你要每节课签到,是不是怕不签到没人来听课?还美名其曰为学生服务?你确定不是为你自己服务?
每节课前会让学生讨论下时事,从老师的表现来看,他对大多数学生提的事情都比较陌生,大多附和学生观点,至于个人观点,呵呵,我一个不怎么关心时事的都知道的比你多;
然后有两次小测,老师改卷极其随意,一份答卷可以看成两份?给分看字数?就你这水平还好意思给我们改卷?还给我B?你水平高我没意见,但是你这个水平真的侮辱。
先这样,总结:
老师水平极低,快逃。
想轻松水个3.3就跑的人强烈推荐,想拿到3.7+的建议提前准备三五篇诗词,杂文,演讲等等。想真正学点知识的强烈不推荐
上课比较无聊,四门政治课里个人评价最低(不过个人的另外三门课的老师都非常好,他们是:宣大爷、李萍、王东青)。
寒假还没有开课的时候就让看《哲学的邀请》这本书,意义不明。
按照惯例都会有教秘,不过我们这年都是几个大佬主动去当的……我这种胆小的最终并没有成为既得利益者。
上课的时候会依照小组进行签到和讨论(本人被同宿舍那几个魂淡直接硬点为组长了),讨论最后的时候都会要求全班汇报,要求教秘记录下汇报的人,汇报的人有加分(个人怀疑)。老师的讲法个人觉得也比较死板而平庸,没有其他三位灵动。
考试比较形式主义,四门课里唯一一门我抄了书的,其他三门都是放飞自我一通乱写……给分也是四门课中较低的,不过看在还有优秀的份上给个及格分23333。
唯一的亮点是各种对对子,自从某次上课前的闲话扯到对对子后,课程群中就一发不可收拾,各种奇怪的上联全都出来了……
最后附上个人某一天看到也西湖中的龙舟想到的上联:
也西游龙 池中怎堪水浅
(想对下联的同学请注意 池+水浅= 也 23333)
马原上了差不多半学期,先来占个坑.
对于之前的一系列事件,因没有参与过不了解,故不多做评价.
就这学期来说,个人感觉胡老师的课堂还是能匹配得上马原这门课的.上课会引入不少中国传统哲学文学的内容让大家理解,课间会放一些时评类的视频,以及会用各种时事新闻来解释道理,上至国际时事下至娱乐新闻hh....感觉就是一位比较常上网关心时事的马原老师,在结合传统文化和时政方面也是花了心思的.不过马原理论个人感觉是没有要讲清逻辑的意思...对这些本来是有些兴趣的,害...不过这种要求在科大也确实只有少数老师能达到了.互动的话,上课时会问一两个问题在教室挑幸运儿回答,不过似乎大部分还是大家主动回答的,互动一下带动课堂气氛也很正常,然后就没有其余互动形式了.每节课会在学习通线上签到,关于签到时间会问大家的意见,最后定为两分钟,电子设备在旁边方便操作的话,这个时间也比较合理,并且老师还提到会不会有部分同学写作业达到"专注状态"以至于签到都没有注意到hh...还是相对了解和体谅科大学生吧.
总之半学期下来,我直观感受老师还是非常谦虚随和和尊重体谅同学的,会跟大家沟通也会在乎大家的意见(虽然这件事在这里似乎因为一些原因被打上了贬义的色彩),比如可能因为之前播放了关于巴以冲突的时评视频,有同学提出希望视频客观一些,老师上课也坦率谈到了这件事,应该之后会减少此类视频.平时跟同学沟通问好或借用文具都觉得是个比较温和的人.之前的一些风波我虽然不了解,但也能看出来老师这几年的调整和改善肯定是很大的,这种谦虚和沟通调整的态度,试想一下如果让我设身处地也不一定能做到.还是希望今后的同学能相对客观地看待这门课和老师吧,一是尊重是相互的,另外这对整个教学生态也当然是有好处的.
评分暂时定个8分,等后续作业考试之后再更新~
按均分给评价。 能不能取消课间的小视频,或者选择客观一些的进行放映
总体来说胡老师还是很负责的。这学期明显没有出现之前学生反映的问题,而且有分他是真给啊!!优秀率不出意外应该是给满了~ 总的来说,事少给分好,课堂会点名回答问题,每次会有签到,不介意的同学强推!
上了一学期课,出分了,来主观评价一下。
给分:yysy,胡老师给分是真的好,在我周围没有见过下3.7的(当然肯定有,只是比例相对较少,不过也不排除幸存者偏差)。
上课:之前看过评课社区,上第一节课的时候很担心,而且第一节课没有讲太多课程内的东西。但是后面发现其实还好,是很正常的马原课堂,不过从中国传统文化的切入较多,可能和大家想象的以西方为主体的马原课堂不太一样。和同学一致评价老师资本主义相关章节讲得比较好。当然,每个老师的课程各有特色,这里也推荐学弟学妹多去了解一下其他老师的课堂,综合选择。
考核:一共有四项评比方式——一次大作业(写一篇一千字左右的小文章,不过实际上没有字数限制),讨论区有一次作业,平时课堂表现,考试。询问了一下周围同学,凡是完成了以上三项的都有3.7+,若是其中有某一两项完成较好的基本上都是4.3了。(容错空间还挺大的,并不需要每一项的完成,但还是鼓励学弟学妹好好完成作业)。至于课堂上有主动发言和被动抽人回答问题两种形式(我从来都是被抽起来的,不过问题回答得都还不错)。
综合:利益相关4.3,不可排除我的思想具有片面性,但是还是想给像我一样只想完成适当的作业并取得较好的成绩,希望顺便能学到一点知识的学弟学妹推荐这门课程。
最后声明:仅个人观点,建议大家多多参考其他评论,以上。
胡老师是一位非常优秀的人民教师,上课内容生动且丰富。老师经常引经据典,为我们讲解相关的时事内容,并与课程有机的结合起来,听课感受非常完美。
关于给分,只要付出就有回报。
最后,我是胡云峰的狗!别问,问就是4.3
所以谁能告诉我hyf的公众号是啥
// 很有意思的是,你可以看到对他的评论中窥见些什么,然而仍然总和有5分以上的评价,这是为什么呢 // 胡老师的评课社区比胡老师的课更有意思些。
我希望每一个选胡老师课的朋友,浏览一下评课社区,能够获得更加全面的认知。
总的来说,这就是一门普普通通的马原课,和别的必修政治课一样。 在课堂上胡老师就说过,很愿意同学们对课程提出建议和意见,感觉得到老师希望改进教学的想法。但是在与老师的沟通中,发现老师有些根深蒂固的旧观念,在一些举例和用来活跃课堂氛围的笑话中体现,以至于讲的笑话没有人觉得好笑,只觉得讽刺(虽然有些不妥,但是无关人品问题,可以理解)。 老师课堂氛围比较轻松,讲解较为清晰,偶尔会抽人提问,回答不上也没有关系。作业主要是有关课程内容的四次论述题。另外有在bb平台的讨论作业,老师说过,一个帖子一句话就可以。这并不多。我的作业都是在胡老师课上摸鱼写完的,所以真的没感觉多。 另外,胡老师对于评课社区评分的过度关注引起了一些同学的不满,或许这种关注与他的那些不合时宜的观念有关,也可能是老师为自己努力改进之后仍然不能得到同学的正面评价而感到不平。但是这无关教学,我不做评价。
快毕业了,统一评课。
这门课我是19年上的,总体不推荐。
给10分单纯是为了拉一下分。这门课真不值得十分。
总体不推荐是因为这门课实属拉跨,而且有很多很离谱的课业任务。
缺点我就不再说了,一门课将近一百条评论,真是少见。
优点:
这门课可以让大家一瞥shehui之怪现象。我在科大见过很多老师,根本不知世事,不知春秋,只知1是1,0是0。
但这不是真实世界的样子。虽然是真实情况是怪现象,但那是真实情况。不忌讳的,可以来这里体验一下。
总体不推荐。
两个字,快逃。 当年只听了一节课就换班了,忍不了“学生秘书”这种东西的存在,更不能接受任课老师呼吁学生关注自己发牢骚的公众号。虽然换到了另一个不入流的同样以课时费作为其生命的意义的马原老师班上,但起码那位老师破事不多,顶多用他的大嗓门打扰我读朗道。
垃圾老师上的屑课,
1.平时整一大堆任务来折腾你,演讲,辩论,诗歌,朗诵,时评,开学初的时候该老师对同学说平时成绩会占总评成绩的一半,本人为了这所谓的平时成绩,几乎参加了所有他的活动,还为该老师的私人公众号充当一个学期的工具人,花费了大量的时间和精力,总计拿了6个A,期末考试自认为也写得不错,最后3.3???心有不甘,投入和产出差距太大,于是邮件咨询,才知道,该老师所谓的平时成绩占一半并不是我们认为的各占50分,而是他个人理解的各占一半即指"两边兼顾",更准确地说,他是这么给分的(该老师亲口解释)期末卷面85以上不论平时成绩是多少,总评直接给85以上,期末卷面85以下者,在优秀率还没满的情况下参考平时成绩,注意只是参考而已,也就是说基本上他给分只看卷面分,平时成绩只是参考而已,所以许多同学感觉被他骗了,平时投入和产出完全不成正比。
2.本来选他的课是因为之前评课社区说他讲的还可以,本人对马原也有兴趣,想认真学一学,但是可以很认真地告诉大家,该老师讲课十分糟糕,感觉纯粹就是在消磨时间,ppt也是乱糟糟,想认真学马原的同学请千万不要入坑,
总而言之,这种讲课差任务重又胡乱给分的老师,大家还是换班吧
虽然分数(84)不满意,但是我好像没有听说过在他班上拿80分以下分数的人,或许有吧,但是听说很少。貌似其他老师可能给有的同学六七十分的分数。
如果能给0分的话,我多想给0分啊(本人不是一个很喜欢diss老师的人,我给老师的评分差不多都是9+的)
先说给分吧,hyf上课的时候是这样说的:平时分50%+期末50%。平时有无数“幺蛾子”:辩论会,演讲会,朗诵会,题目都是跟马克思主义有关系的,比如量变与质变等,以及给他的公众号 !!潜山文化!!投稿,上课参加活动优秀会给A,一般就给B,投稿也能拿A,积累的越多越好(hyf的意思是如果上课什么都不参加的话,平时分可能不及格)
本来“幺蛾子”多也不一定是坏事,多参加几次可以跟老师混个脸熟,而且平时分有保障总评也就有了保障。我自认为上课积极参加了几乎每一项活动并给公众号投稿,上课从不迟到,我觉得我还是花了相当多的精力在这门水课上面的,估计平时分能排在很前面。结果给分出来让人大跌眼镜,一个平时从来没有参加过任何活动的同学跟我分数一样????我都怀疑hyf最后是不是懒,直接把期末考试成绩登上了教务系统。而且这个现象不只我一个人,很多这个班上的积极参加课堂活动的同学总评都不是很高,有拿了4A只给84的,一个上课既朗诵又演讲的同学最终也只有84(本段话负能量有点多,因为实际分数与预期落差有些大,但从另一个侧面来说,是不是在hyf班上就算你全程划水也有机会3.7?)
然后在说说上课:签到,几乎每次都要,旷课后果严重(不过最终那个旷了好几次的同学好像分也挺高的,玄学???)讲课吧,不知道在讲些什么东西……我对待政治课还算认真的,思修史纲都是认真听课并且做笔记的,但是到hyf的课上,你会发现听课都是白给,一点用的没有,上课尽扯皮,上完发现自己啥都没记下来,后来干脆不听了,反正大家都没听,还不如写作业来的划算
然后据说hyf对少院有特殊优待,亲测没有,一起杀不带歧视的
问了一圈没问出4+的,是不是最高分就3.7了?不是很能确定但我相信优秀率没给满
反正就一句话,给分玄学,默认不是他的课的同学,请不要调到他班上,默认是他的课的同学,赶紧逃!
这个老师还行,我就不掩饰我既得利益者的身份了
平常全勤,因为正好一二节课在五教上热学,三四五节课就当去自习了
举手回答问题大概三次吧,虽然xjb扯,但还是给了加分
考试直接抄书,总评优秀
你想水课水过去又能拿好分,别做梦了,除非你是某院
不然的话,建议你选这门课,因为某院的人不多,你能拿到应得的
不像fxx这个直接把偏袒某院放到台面上的****
2022年3月26日更新
没想到4年过去了,hyf风评急转直下,令人感叹,不过这和已经从科大润出去的我没什么关系了,希望同学们能由此认清楚科带的本质,想我一样做个乐子壬,不要对科带的教学水平做过高的启期待
顺便推荐一手颜惠箭老师,属实是思政课里为数不多的宝藏老师了
都说了这个老师给分很套路,我算是一个收益者,但是同组的教秘受苦了。
四个教秘,20+小组,我和两个教秘一组。上课就是听老师讲故事,对对子,经常说的就是唐伯虎的故事。然后起来回答问题被教秘记名字,点名是上课前一张纸传来传去签名,每月汇报一次考评情况(就是签到和回答问题情况)。期中考试是对老师的实名评价,期末考试开卷,应该是我字写得不错加上很认真写满了,最后4.0,同组两个教秘一个4.0一个3.7。
如果不是特别较真,去听听老师的课非常轻松,因为老师经常发表一些惊人的言论,如:听说马克思当时沉迷学术,把自己的女儿饿死了,如果我也能达到他那种高度,把我女儿饿死也无所谓。当时全场唏嘘。。
胡老师过往差评很多,但是就这个学期的课上下来我认为胡老师已经和以往评论中的很不一样了。
首先,思政课作为通识课的要义就是能水,不烦人。这一点上胡老师的考勤现在做的很人性化,缺勤可以写说明来补签,基本上只要人到了平时分就不成问题。作业也不多,只有期中布置了一篇很自由的论文。最后的期末考内容也很基本,复习的时候只要看看目录和小标题就能做。所以我认为胡老师这门课不算烦人。
其次,对于想要高分的同学也是有办法可循的。胡老师的评判标准可能不是学长说的什么印象分之类为主,主要应该在于作业和考试的内容呈现。我因为个人兴趣对哲学有一些涉猎,所以期中作业时,就着手边的《帝国主义是资本主义最高阶段》对21世纪的发展写了1000多字,字数不多,但是个人认为能表现出我自己对于马克思主义辩证法的理解,很自然地得了满分。最后考试的时候也都是一些很基础很入门的概念,我照着目录找找基本就能把文本对应上。最后缺勤两次但是有说明,平时与老师互动时也都不留姓名(印象分应该是0),总分96,gpa4.3,是我这个学渣第一次得满绩,所以我认为学霸们想用胡老师这门课刷gpa还是有门路的。
最后,对于收获很少问题,我认为是这类思政课的通病。印象里胡老师这门课基本是念ppt,偶尔有点别的,这种方式只能说无功也无过吧,想规规矩矩地走教材规定内容也可以跟着听,但是对于有别的政治考试需求或者真想学马克思主义的同学也可以去看看其他老师有没有讲真东西的。私以为我自己在课上看了一本《反杜林论》一本《法哲学原理》,收获要比听讲大得多。
总结,胡老师这门课现在已经是一个合格线以上的容易令人满意的水课了。
能看出来胡老师已经尽力的做出了改变,没有别人说的那样不堪。
我与胡老师只联系过几次,分别是关于请假,出勤率和卷面分等等,虽然次数不多但是也能感受到胡老师还是很好说话的,并且很耐心地解答了我的问题。
至于胡老师的上课水平,因为我每次都是做后面也不听课,我也不好评价。但是我想大部分同学应该都不会听政治课的吧,上课水平也并不是多么重要(老师不打扰你干自己的事就很好了
最后是给分,我是全勤+期中作业98+期末卷面60,最终总评88。在期末考崩了的情况下,这个分数也很好了。
说实话,上课没怎么听过,感觉老师平时比较关心时政,上课偶尔听一下能听到最近的新闻,作业也比较少,只有一个论文,我写了两千多字,期末题目有点难度,辨析题可能需要仔细斟酌正误,大方向(对错)错了可能就得分很少了,最后给分不错。
因为课程安排只能换到他的班,但说实话比预想中好了不少😂
老师上课还行,毕竟思政课估计听的也不是特别认真嘛…会放点视频,还是有所收获的,但是每次课必点到,不能翘。
老师现在人还怪好的,有什么事都和学生商量
课程有一篇论文,不过难度也不大,到百度上或者gpt上列出一个大纲思路然后像高中写议论文一样来写,课程作业相对别的班多一些
给分方面我感觉还好,我论文给90,全勤,然后总评92,我推测期末占比比较大,绩点不满意的朋友可能是期末没考好…毕竟个人认为马原期末感觉难度偏大,前面4个辨析题还有两个材料题是真不简单,很考验基本功底(辨析题四个都有问题,有的甚至不止一处,要是你说是对的直接一题15给你抬走了,而且藏的很深,需要找课本原话比对;材料题阅读量极大)。第一次没放心答完思政考试
一整个学期没怎么听课,但抬头听了几段中感觉胡老师的政治素养并不比在座的高很多
大作业4000,期末感觉没什么大问题吃了3.7,其实还是不满意的。
捞了吗?如捞
不过如果大家都能吃到较为满意的分数的话可能是我的问题,记得踢我一下·
似乎对于考的好的同学给分还行,上调评分
什么逆天老师,我一次课都没缺勤,你要我写的小作文我也按时提交了,自己认认真真写了快三千字,考试虽然有些点可能没抄对但也认真答了,您最后给个3.0也不知道是几个意思,喜提来校最低绩😇
问了一个班的几个同学,小作文90左右的全勤同学基本都是3.0,老师您是真3.3都舍不得给吗?
个人感觉体验很不错,上课到课就行,也没什么事,留了俩作业,最终3.7。
(你想卷可以坐讲台前面多舔舔)
再贴个23秋的活
【中科大】同学您好!请人在西区三教的同学,看到短信,跟我电邮回复下,我有个事情需要同学在三教办理下。谢谢(发送人: 胡云峰老师 ,hyfeng@ustc.edu.cn ,发送模块:本科综合教务系统我的课表)
作为既得利益者还是来评一下课,点名比较多,作业很少,考试好好准备,水平够的该给高分就会给,不会不给4.3。想卷的可以写写读书笔记,考试前记得打印一点考研真题。 总得来说,拿了4.3就还他一个10分吧,毕竟虽然讲课水平不足,他好歹还是认真准备讲了。
上课前逛了下评课社区,很慌,但是懒得调班了,所以就抱着好奇的心态去看看传说中的hyf,上了一学期的课以后,感觉其实并没有评论中说得那么不堪。 首先,往年那些“骚操作”,这学期都没了,平时成绩主要来自点名(每节课都点)、几次bb上的作业(类似论述题)、讨论版(随便写点心得、感受)、读书报告(自觉提交)等等。感觉上事情还不算太多吧。 其次,感觉上给分应该不错,毕竟老师说了会尽量在每个分值给最好的评价,我的话每节课都去了,作业和讨论版该写写了,到了学期末的时候感觉平时作业写得挺混的(就80多),所以连夜交了篇读后感,最后总评居然有95,应该有小抬了一手,小感动。 最后,个人感觉胡老师其实还行,上课水平不差,脾气挺好的,甚至特别唯唯诺诺(应该是之前被学生举报过吧)。总得来说,至少不用跑啦。
给分一般吧,喜提第一个政治课3.3。没听过课,所以以下评论不针对讲课内容:
优点:1.作业少,没有大作业
2.发月饼(雾?严重怀疑单位发多了吃不完)
缺点(可能也不能说是缺点,但至少不利于水政治课):1.几乎每堂课都点名
2.像菜市场大妈一样斤斤计较他的评分
3.还没想到,不过这学期没了课堂秘书,是好事
其实我想给0分 老师专业水平不行,上课还枯燥无趣
重点是给分杀的很,我另外三门分别95,90,93,到他这给了我80,sbhyf
送胡云峰马原的PPT,之前全打印下来也就考试用过一次,想着留给有需要的同学,也许会有点帮助 免费送,要是没用留着当草稿纸也行,东中西三区皆可,联系qq:89298847
本来都忘记了,看到被顶上来回来骂一波,简直是垃圾中的垃圾,时评论文都还合理,是政治课该做的事情,但你上马原课让学生写诗写散文上台演讲,主题还和马原没半点关系,在这教现代文学课吗?伤春悲秋的现代诗被拿来在马原课上朗诵还挂钩总评,马克思棺材板真的压得住?实在不能给0不然绝对给0分
老师讲的一般吧,上课也没怎么听过。老师也不怎么管你上课听不听,据我观察,坐在前排写作业复习他都不管。 上课以后老师会给每个人一个编号,然后找两位同学分别担任考勤秘书和作业秘书(好像是这个名字)。上课可能会抽查同学问一些问题,就点序号,我印象中一学期也就点了三次吧,老师点序号喜欢第一个随便点,第二个序号是第一个两倍这种(还挺有规律,感觉质数号的挺吃香)。问的问题只要你回答,老师也不会太刁难你,努力的帮你圆(雾)。 会有小测,这学期就两次,写小作文,半命题,第一次是写心外有物还是心外无物,第二次是写知先于行还是行先于知,都是他的一个作文题库里面抽的(如果你是在周一班上你还可以有主动权选择第二次作文是半命题还是全命题)。小测不用太紧张,老师说只要写出自己的观点而且合理就是A,感觉大部分都是A,很少有B,偶尔还可能蹦出一两个A+。 关于考勤,今年是线上考勤打卡,范围划得是五教,所以只要你人在五教好像就可以打卡。不过老师后面好像变精了,还要求考勤秘书纸质签到以及数人头。不过我觉得坐在教室里不听写作业也还行,去摸鱼呗。 水分的方式也很简单,老师课前会请三四个人上台分享一些最近的新鲜事然后说一下自己的观点,他再点评一下。事情什么都可以可以是自己的身边事也可以是国家大事甚至是陈年旧闻,我记得还有人提了内卷。这个时候就可以很清楚的看出来一个人的三观了,感觉hyf的三观和我不太合(大雾),但不重要,上台发言就是为了水分,老师和你都开心就行了。然后为了弥补有些同学没发言想水分,最后一次甚至还开了一次演讲比赛,叫我有一个梦想。期末的时候会由作业秘书请上台发过言的同学将他们的发言整理成报告发给老师,也不知道为什么还要同学的半身照(离谱)。 最后考试是写字,简答题,论述题和材料分析,都是选两道。考前听某位学长说找本考研资料带过去就好了,然后我带了,感觉和书也差不多。可能是我摘抄和提炼的水平不够,抄到考试结束才停。写马原可真是个糟心的事。最后拿了个优秀。 感觉选hyf这门课还是性价比挺高的,上去发一两次言,课下事也不多,然后期末老老实实的抄,偶尔抬头送老师一个灿烂的微笑,给老师留一个好印象,给分也差不到哪去。
感觉老师挺好的呀?不知道为什么这么多人喷他 平时上课也没怎么听过,两次小测都是B
我只发表我的看法,喷不喷随意。 不想好好学习马克思原理就来这个课嘛,上课也不讲什么特别深奥的东西,三节课讲两节课看一节课纪录片,讲什么合肥四姊妹一些社会知识更多一些。期末考试和其他班级比题目最简单了。 没有对比就没有伤害,别的班级PPT几百页,胡云峰就几十页,复习没什么压力。 虽然老师可能有点迷惑,搞教学秘书(听说3.7+),上课回答问题会得一个A,搞诗歌朗诵会演讲会,参与也可以得一个A,最后稍微考好点3.7也没什么问题。不得罪老师每次课都签到签退就3.3。至少不愿意听课去在那坐着玩游戏写别的作业也行啊。 期末考试和别的班级不一样,除了两道easy简答题两道easy叙述题(加起来50分),还有一个50分的大作文,我们是取自当天早上(1.3人民日报)的新闻材料,要求分析材料破题找问题解决问题。顺着这个思路来就可以嘛,反正我写得挺热血沸腾义愤填膺的,最后分也不错。 没必要跟老师较劲,真没必要,我们学生要的是分,给分好的老师,迷惑一点,又能怎么样呢?
本来看评课社区以为在胡老师班上平时多参加各种活动就能拿高分,这学期啥活动都参加了,期末卷子感觉也还可以,就85出了个头?不推荐选,浪费时间,关键还学不到啥东西。
很普通的马原老师,政治经济学部分讲的很少,哲学部分就是把马克思恩格斯手稿摘抄到ppt上,然后深情并茂地朗读。
这个老师尤其喜欢写诗词读诗词,还有散文评论等,甚至花了一节课讲古诗平仄,对对子什么的,还有一节课搞诗朗诵和演讲辩论,如果想拿高分的,踊跃参与,其他时间划水就好了。但是每次必签到,上课会推销自己的公众号,除了签到之外,突击点到的方式就是抄公众号一小段文章……
虽然老师水平不怎样,但是纵向对比前几年的评价好多了,只是还保留了教秘,全看第一节课举手速度,大概教秘都能a+?另外科大马原课水平好像都不怎样,没什么换的欲望。这和近代史毛概产生鲜明对比。
期末比较正常,一半抄书还有一道材料题自己破题分析。给分参考楼下某位教秘所说即可,后悔没交几篇时评,一学期什么活动也没参加,3.3飘过,大概只要别缺勤都是3.3。
胡老师没有往届pksq说的那么不堪,老师很在意学生的看法和建议,乐意和学生积极沟通(注意是积极)
上课签到,大作业认真写一写完全足以应付,剩下全看期末考试
说在前面:这门课拿了4.3,被老师要求「实事求是」地评价一下这个课程,那我就实话实说了。 这门课是政治课,不是哲学课,所以指摘老师理论知识不扎实其实是有点有失偏颇的,我觉得这是这门课的底色导致的。至于上课签到的制度,虽然我觉得确实有点离奇,但是由于我没有翘过课(虽然也没有听过课),对我也没有影响。作业方面,选题范围相当广,这个还是挺舒服的。至于别的,我觉得其实更多的是科大普遍存在的系统性问题,仍有待解决吧。 另外,我是从其他老师班润过来的,前两节课在zdg的课上;相比而言,我觉得还是zdg的课更难以忍受一点。
胡老师的课是置课,也就懒得换了。
我的给分还不错。大作业小论文90分左右,期末考试认真写了。
只能说马原期末考试和大一上思政还是有区别的,考试内容一半以上的确会真真正正考马克思主义理论。我看过不少书,所以比较得心应手一点。
胡老师上课比较无聊,但我觉得马原教材本身也没法上出花样来。总之还行,不枉我每节课都到+认真写小论文+看了这么多左经。
因为pksq的风评上课前就做好了老师讲课很烂的准备,事实证明确实烂。每节课都要学习通签到,甚至有一次签到之后发现实际到的人比来上课的人少,又让一位同学盯着挨个签名,耗费大量时间,着实离谱。给分看签到、论文和期末。论文感觉得分都差不太多,都是90分上下的样子(但是别的班都不用写论文)。期末如果考试前没看过一遍书的话辨析题想拿分不太容易,建议考试前一天花几个小时过一遍书。令我没想到的是居然总评92(前几门思政课都是3.3),感觉期末占比应该挺大的,考前一定要复习。给四星纯粹看在给分上,单论讲课一星。
老师上课充满了说教意味,但我觉得这是思政课的通病
本来是看着pksq说给分还不错才选的,结果被创死了
每节课都点名,有时候还点好几遍+纸质签到,还守着你这破分不愿意给,差不多得了😅
最近几天考完试比较空闲,给学弟学妹写个课程参考。
胡老师课程最大的亮点就是不是照着PPT纯念来讲课,这与我大一习概,思政截然不同。老师上课会提社会热点,像奥本海默、许家印、巴以冲突、等等。除此之外还有一些视频,比较贴近社会现实。
除此之外bb平台也有很多课程资源,像有关奥本海默的那几篇文章,还有讲虚拟经济的那两个视频,我都感觉看过之后有所收获。
关于考勤,我感觉本门课已经颇为宽松,有事的话跟老师提前说就行,每节课按时上课其实挺容易的。
关于作业,只有一个小论文,主题也很宽松,感觉写了之后能锻炼自己的思辨能力,只要自己对某个问题有见解写起来很容易。
给分的话还没出总评,出了之后再写。
个人最大的感受就是现在胡老师很关心学生的意见,会据此随时调整。举个例子:原本作业是要求结课前提交,考虑到大家平时可也繁重又放宽到考试前。
相信许多人刚选会对胡老师的课比较迷茫,故写此点评便后人了解。个人还是很推荐的,尤其是对平时比较忙的同学来说。
胡老师课还是满有激情的呀,联系案例和时政历史,站在历史高度和实践视角理解马克思,能打动人,作业不重,给分也大方,放心选吧!
胡老师这学期正常了许多,基本上没有发表暴论了,事情少于大部分班,只不过要签到,但是并不管你做什么,所以实质上并没有影响。关于胡老师之前对评课社区的攻击,虽然有违法言论自由的观念,不过一码换一码,作为一个政治课老师,在管理与给分上还是很不错的,遂给10分稍微拉高一点平均分。
课程难度不大,毕竟开卷考试,作业中等,成绩只要完成布置的几次作业就不会很低,没有什么小组作业就很nice。
我感觉没有大家说得那么严重,至少这门课对于我来说是付出和回报成正比的,因为感觉考试考得不是很好,但是给分却很好,可能因为平时分占比比较大吧,另外平时作业也在能接受范围内(个人不能接受的是论文还有上台演讲之类的,但都没有出现)
这学期课堂人数很少,给分都挺高的,虽然有时上课会提问,每章会有作业,还有线上评论,但是没有presentation!而且胡老师会经常通过短信寻求学生建议,不断完善课堂内容
这门课强烈推荐给想来刷绩点的同学。上课都到,作业都写,在上课的时间写几篇读书报告交给老师,就能拿到非常好的成绩。老师讲课水平也许有待提高,但对于像我一样对政治不感兴趣的同学来说,并不用花太多时间就能拿一门高绩点的课也是不错的。
久仰猴的大名,来上他的课。一直被骂被投诉也给他整怕了,上课一直强调投诉的问题,期中评教有人给了差评又念叨很久。偶尔有些迷惑操作,一节课点名签到三四次。总得来说上课没什么意思,但是管的也还算少,事也不多,想简单混过去也很容易,给分也一般。
看到这么多人都在骂,我就放心了()。
无语,从没缺过课,小测两次都是A,期末正常写,总评得了个有史以来政治课最低分,跌昏了。
看在给了3.7份上勉强给个4分,本课完全不推荐
统计结果显示,给分二等级,优秀率以上大多3.7,优秀率以下大多3.0
头一次见到上课时入座呈倒三角分布的课。 别的课是去晚了抢不到前排, 这位老师的课,去晚了抢不到后排。 hhhhhh
老师比较注重课程互动,也比较注意到课率,每堂课会让大家在第一秘书那里签到,晚到会有记录。至于给分方面,如果积极参加班级活动,每堂课准时到的话还是可以有相对较好分数的。我这学期没有选上教秘,但平时一共到讲台做过一次演讲,交过两次自己瞎写的诗(后来才知道写诗或者写文章时评或者做演讲对平时成绩影响效果差不多,写诗歌性价比可能高一点吧),老师上课讲的内容与我的价值观有点不太匹配,所以没怎么听过课,考前突击看了遍书,最后得了4.0,还是比较满意的。
对水课要求不高的人就选他就可以了,虽然得签到,但是最后给分还是靠点谱的,不像有些怪物老师,一不小心给你个六七十
适合划水。
上课感觉还行,听老师讲讲故事念念PPT作诗对对联放点纪录片,学不到什么东西。
评分掉到5.1了,看来是出什么事了
这是一个很平庸的老师,我可以这么说吧,在普通一二三本上课没问题,在科大就有点欠缺,组织能力非常差,又喜欢掺私货,什么诗啊,之内的,对于那些无法逃开的的倒霉蛋来说,我的建议是诗》演讲》辩论,基本没有鉴赏能力,你只需要做到语句通顺,读的大声就可以讨好他了。唉,他真不适合在科大教书。
老师挺能说的,日常写诗...然后讲课挺有热情的... 老师对这门课非常认真,设教学秘书,每节课签到,各种研讨。 想得高分要发言,我说的不算多不算少。给分还...说的过去。如果特别想水过去肯定不能找这个老师。
先说吧,2个教学秘书,每堂课需要签到,请假的话需要班主任邮件通知,不能让同学带请假。
然后,讲课没那么无聊,虽然第一节课比较失望,但是由于课堂人很少大概50人左右,自己比较积极,喜欢和老师探讨一些问题,虽然老师的解答并没有让我特别满意。
然后老师喜欢放视频,还是有点意思的。
当时,我们是6,7,8连上,中间20分钟休息去掉了,一般都会上到4:30左右,室友做了秘书,大概拿了几分我也不知道。
然后平时会有讨论课,需要我们上去演讲(虽然我每次都是临时准备的,只有一次讨论没有去讲),老师基本按这个来给分吧。
不要翘课!!!上课睡不睡觉无所谓!!(老师自己讲的)
给分还不错(93)~
一般来讲,政治课的老师只要态度好,给分都还可以吧23333
第一次上课,老师比较认真,可能课堂纪律要求会高一点点
我是从其他班润到胡老师班上的,相对于我置课老师布置的任务及总评分布,胡老师事少给分好(毕竟谁也不想缺勤一次就直接被扣总评吧)
当初置课懒得调剂,索性就留在了胡老师的班级。其实个人感觉老师比预期的好一些(也可能是本人没什么期待哈),虽然偶尔确实会有一些略为抽象的言论与生搬硬套的文化渗透,但是作为一个上课从不缺席却长期摸鱼的人,只要他不会Q坐在后排的人发言,who care? (当然如果你想要翘课千万别选,会抓的比较严) 接下来讲一下作业和考试。本人期中的小论文偏向时评性质,3000+,得分98(大概是口味正好对上了吧),算是意外之喜。期末卷子实实在在地在考马原,辨析很细节,材料也很长,并且会在题干中将书上出现的一些词进行了替换。在没有外部资料的情况下,不熟悉书的人真的很容易翻车,建议大家在期末之前还是认真把书过一遍或者找找有没有靠谱的资料总结打印一下(srds我没有)。总评给分真的与期末息息相关,这大概也是为什么那么多人小作业90+但总评不如意的原因吧。
中和一下。 本人大抵思政课是没怎么听过的,除了大一习概,那个老师很宽容(睡觉上网写作业都没事,不影响课堂就行)反正他上课比较风趣幽默,所以我常常写作业写着写着就开始听课了。 这之后的思政课我都没怎么听过了,都当做背景音乐,但是全勤之类的都拿满了。 具体而言,抛开内容,这对于我来说属于正常的思政课。全勤+作业95(论文写得还算比较认真,写了5000然后删改2000)+期末过了一遍书划结构之类的,最后3.7。 然后上课内容的话...有时候走神听了个大概,反正就是照本宣科+老师自己的看法(可能有一些相对奇怪的言论)。 老师人还是比较温和,邮件什么的都回的很快
讲课中规中矩
基本每节课都有线上点名
作业最后一篇5000字以内的大论文 不必去卷字数 1500+字也可以拿90+的论文评分
喜提3.3 对于每节课都在玩的我已经挺满足了
胡老师是一位学识渊博,心地善良的老师。如果你想学到知识,他的课寓教于乐,一定可以满足你的需求。如果你的学习出现了某些特殊情况,只要和老师沟通,也可以得到很好的解决。总之,课堂体验非常舒适。
毕竟给了我4.3,肯定要来给个好评,这个学期胡老师没有pksq说的情况,上课时候人也挺好的,只要你全勤,作业交了,偶尔发一篇笔记,胡老师给分都比较好,其他不做评价,给分好+事少就够了
这学期课上下来之后发现就是考勤严格了一点,其他评课社区里出现的问题好像没有碰到过。嗯
首先,没上过课来评课刷低分,这件事情也是污染评课社区环境。 其次,管理员删除的一条“违反社区规范的言论”,社区规范确实有写不允许人身攻击侮辱或挑衅(人家老师都说请不要公布我的邮件内容还一而再再而三去挂,去阴阳也着实离谱,搁那给人看笑事吗。这么过分了让删掉还急了是吧,已经演变为威胁同学了),这样也确实不是好事,所以删除没问题,不然要社区规范干什么。 第三,希望评课社区多点理智评论,请根据课程内容,安排的合理与不合理性细说,感觉后人不太会喜欢看到这里全是起义的水军。 最后,有问题别在公共平台闹了,往这投诉:hyfeng@ustc.edu.cn
胡老师对这门课挺用心的,作业不算多,平时上课的时候就能写完,没什么压力。就是挺爱点名的,几乎每节课都签到点名。最后给分还挺好。😋
胡老师还是经常看评课社区的,上个学期,胡老师对教学模式做了一些调整。只要两次小测(分A,B两档)都能拿A,期末正常写,拿3.7没什么问题。在此基础上,期末能做个演讲,意思一下,应该能上4.0。字写的好看的,文笔不错的同学,选胡老师的课,会比较占优势。就这么多吧。
我实在没想到上了大学还能遇见如此不学无术的老师。给分好坏不说,首先公正性就没有,可能是按你名字顺不顺口给的。今年给分比往年低是不是因为他经常被学生投诉啊?
这里还是吃到老师一点福利的,个人给分相对还可以,混了个优秀。开学要两个秘书。
老师确实讲课干货少一些,会讲讲故事,抒发自己的想法。平时成绩:让同学发言,公众号发文章。
平时成绩按照别的同学评价,作用确实不如开学老师说的一样,对于这些同学是有些不公的。
本人参加活动不多,课堂听听课,有点抓点,没点打豆豆。期末考试前熟悉,学习了一下教材,考试按照理解和教材内容答题,感觉应该是考试救了我。有时自己对于课程内容自学看来还是有帮助(老师讲的有时比较水)
我是看着hyf上课会选抢教秘,以及上课有发言讨论机会,才换到这个老师的班上去的。
实际上,老师上课比较一般,主要讲了辩证唯物主义和历史唯物主义,政治经济学是用两节课带过去的。一节课有三分之一以上的时间在看纪录片/扯闲话/搞诗歌朗诵会,演讲会之类的,课堂讨论只进行了一次,由于各种事特别多,进度稍慢。
考试分为简答题,论述题,以及材料分析题,好像没有涉及政治经济学,最后给分还行,至少没有像别的老师那样给特别低的分。
总之,想认真学好马原的同学请移步其他老师班
课程质量低,用一些诗词之类的低质量内容充数,事还多,不建议选
感觉很多都跟评课社区的评论说的不一样了,说明老师还是在不断改变的,最明显的是完全看不出官僚主义也没有啥摄像机,不过教秘也还是有的(感觉教秘发言时老师很偏袒呵呵,具体怎么偏袒你们上了就知道了呵呵,我都听得尴尬呵呵...)
喜欢发言的就选他吧,不喜欢发言的慎选。我自觉得期末考写的挺多而且挺不错的,考前看完了ppt和书本一遍,上课发言了一次,最后82,感觉这还是要归咎于我自己没勇气发言...
就酱吧
为啥好多人不喜欢这个老师,我觉得很好了呀,老师会征集大家的建议,大概这几年风格也在改变吧……
上课用PPT,不拘泥与课本,内容很丰富。没有所谓“政治”的枯燥乏味,而是深入讨论一些哲学问题。发言是计入平时成绩的,有先见性的思想还可以加分,于是讨论课一般气氛很积极。
上课需要签到,翘课会很影响成绩。不过你来了干嘛就不管了,我经常躲在后面写其他科作业( ̄▽ ̄)"
给分应该算不错了吧,大概是优秀率限制的问题,卡了我84。至于有人说60来分的,上课几乎没来过?
老师很好,真的很好。不知道为什么同学们给他的分数不是很高,我觉得老师对同学态度很好很温柔,上课经常发挥一些有意思的东西,我很喜欢。最后给分也很好,虽然小小的卡了一下,但也很满意了(94)
一开始会报名教学秘书,然后马上就有两个学生报了。
由于这学期课本迟发,布置看书的任务取消了。此后上课,ppt上内容极少,基本是当场发挥,但是能记得住的不多。
每节课都有签到,所以不能缺课。
有很多讨论课,估计参与讨论的分会高一些。由于讨论课的存在,书本上不完。
后期课前会放新闻,课间还会放一些视频(收获的主要来源……)
给分……反正卡在84了。
顺便说一句,小组展示没了
量化系数:3+3+5+4+4=19=>8
还是可以的,最后给了我92,很满意,上他的课重点就是要好好积极回答问题,这样才可以拿高分,要是能当上教秘就更好了
老师很好,每次上课都精神饱满,课堂比较轻松,老师会放一些视频,有时有讨论课,想得高分的话,讨论课要多发言(然而我不太喜欢发言,只发言过两次,被记下一次)。没想到最后拿到了3.7,知足了,上学期政治课没得优秀。
要拿高分一定要去抢教学秘书的职务,平时会有课堂讨论,勤举手回答问题,如果就想混个分要和教学秘书搞好关系,平时签到不要记迟到。
老师讲课挺有意思的,是个好人。给分个人觉得一般般。由于是上课当天晚上是大物实验,课上有一部分时间在写报告。
不知道为什么分那么低……不翘课次次发言绩点低可能是期考没写好啊(期考占50%)……
就发言了一次,优秀了
是教秘,而且每次都有提前去,坐前排,结果最后···班上四个教秘都是85.
嗯,所以还是要上课多发言吧,并不是教秘就会比其他同学给分好(还做了那么多事情···)
有点像前辈写的,老师会设置秘书,每节课签到,而且每节课会随机点人回答问题。
今年和前辈们的不同,老师没有笔头作业和小组汇报,作业都是一些要求个人准备上台报告什么的。