2021秋 课程号：PHYS100908
- 少年班学院
- 地球和空间科学学院
- 物理学院
- 化学与材料科学学院
- 生命科学与医学部
- 数学科学学院
- 计算机科学与技术学院
- 管理学院
- 信息科学技术学院
- 工程科学学院
- 大数据学院
- 人文与社会科学学院
- 网络空间安全学院
- 核科学技术学院
- 环境科学与工程系（直属）
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
| 选课类别：计划 | 教学类型：实验课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：物理实验教学中心 |
| 课程层次：通修 | 学分：1.5 |
2021年秋季二级大雾的选课通知，放在这里做一个参考，请以后的同学以自己选课时的通知为准
《大学物理-综合实验》课程的实验项目安排将采用院系指定必做+学生自主选做的方式进行。课程共需要完成实验项目12项，其中院系指定必做项目8项，学生自主选做项目4项。各院系指定必做实验项目的安排请查看附在文后的说明。
部分物理学院的同学将被安排进入师生循环小组，由同一位老师负责10个必做实验项目的授课。师生循环小组必做实验项目的安排也请查看附在文后的说明。进入师生循环小组的同学可再自主选做项目2项。
实验项目的预约将在物理实验教学中心的实验预约选课系统中进行，必做实验项目由系统统一安排，自选实验项目由同学们登陆系统自由选择自己想要预约的实验项目。系统登录地址（用手机浏览器访问效果最佳）：http://pems.ustc.edu.cn。选课开始时间为：2021年9月20日上午9:00，结束时间为：2021年9月24日晚上23:59。请大家登陆系统查看自己的必做实验安排，并在未安排必做实验的时间预约自选实验项目。请在选课开放的时间段内完成自选实验项目的预约，逾期将无法再预约。
- 课程开设实验项目表
实验地点 | 实验项目 |
1318 | 对切透镜的光学实验1、对切透镜的光学实验2 |
1405/1408 | 测量金属丝的杨氏模量及泊松比 |
1204 | 接触角仪、医学物理实验 |
1304 | 超声系列实验、空气阻尼测定实验 |
1219 | 数字表改装、双臂电桥 |
1312/1316 | 双光栅实验、光纤传感器 |
1435 | 凯特摆、介电常数 |
1210 | 传感器、F-H实验 |
1324 | 刚体转动惯量、导热系数 |
1321 | 单色仪 |
1215 | 非平衡电桥、交流谐振电路 |
1321/1327 | 摄谱、电子小制作 |
1402 | 霍尔效应、磁阻效应 |
1303 | 迈氏干涉仪、偏振光 |
1401、1416、1231 | IYPT2022科技创新实验（记为2个实验项目） |
- 院系指定必做实验项目（8项）安排
地球与空间科学学院，化学与材料科学学院：测量金属丝的杨氏模量及泊松比，接触角仪，超声系列实验，介电常数，传感器，单色仪，导热系数，偏振光。
生命学院，生命科学与医学部：测量金属丝的杨氏模量及泊松比，接触角仪，医学物理实验，超声系列实验，介电常数，传感器，偏振光，单色仪。
物理学院，少年班学院，核科学技术学院：测量金属丝的杨氏模量及泊松比，接触角仪，超声系列实验，双光栅，传感器，F-H实验，IYPT2022科技创新实验1，IYPT2022科技创新实验2。
其他院系：双臂电桥，偏振光，双光栅，光纤传感器，F-H实验，电子小制作、刚体转动惯量、霍尔效应。
- 师生循环小组的必做实验项目（10项）安排
非平衡电桥、交流谐振电路、摄谱、电子小制作、霍尔效应、磁阻效应、迈氏干涉仪、偏振光、IYPT2022科技创新实验1、IYPT2022科技创新实验2。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很多
- 给分：一般
- 收获：没有
同一级实验，没啥收获，每周写报告浪费不少时间，象征性收费出一级Latex代码或pdf报告
想要的同学可以关注我的公众号
原理部分可以放心照搬，实验数据用自己的改一改就可
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
2021改革后不知道改了多少，但是第一必选2级大物的人大削第二perms网站的开发，感觉实验效果好多了，完全没有碰到恶助教和恶老师。吐槽报告多的话，建议送去物化实验感受感受。不确定度分析照样恶心但是很少了，而且一通公式糊弄过去也没见怎么扣分。大部分实验入门测都能直接翻讲义回答（此处剔除****的RLC交流谐振电路，喜提最低分）
小分出完了，我等迷之调分的结果出来后补。
又及：谁说大雾对于学物理一点用没有，对光学理论学习就很有用，虽然光学实验个个恶心没错...
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
整体的老师助教都很不错，但总混进去几个，某实验发的电子版讲义，上课用的讲义，桌面给的纸质讲义三份讲义的实验要求不同是什么鬼(●´∀｀●)，按一份做完了交上去拆完仪器走半路再跟其他同学说不是桌子上那份要求又是什么鬼，要不是有同学正好认识喊回去就寄了，讲义不统一情况下某些老师助教是干什么的，讲也讲不清楚
