2025春 2024春 2023春 2022春 课程号：BIOL5041P02
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：基础 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：研究生课程 | 开课单位：生命科学学院 |
| 课程层次：本研贯通 | 学分：2.0 |
教学水平与课程内容
《细胞生物学II》课程的授课教师包括刘行、曾筑天、梅一德、白丽和郭振。课程涉及细胞生物学的重要概念，但教学内容被批评为“散装”，部分同学认为教师的讲解效果不佳，尤其针对曾筑天老师的进化生物学内容受到较多质疑。白丽老师的讲授方式分化差异较大，小组作业和翻转课堂引发了一些争议。课程内容中也包含与细胞生物学不密切相关的人类疾病内容。
考试与作业
考试主要基于课后题，但也出现题库外的内容，题量较大，难以在规定时间内完成。部分学生反映考试题目偏离课程主旨，难度和题型设计引发了一些不满。作业量不大，包含小组作业汇报和几次小测。
给分与课后支持
尽管考试困难，有学生表示给分结果较好。课后复习资料普遍通过课后题及参考书《细胞的分子生物学》进行准备，建议花足够时间去复习，尤其是重点关注修改过的题目。需要注意出分比较慢，可能影响到有后续申请需要的同学。
综合评价
总体而言，《细胞生物学II》在教学设计和考试安排上存在明显改进空间，尤其在课程内容的系统性和考试题目的设计上。课程重点仍在基础知识的掌握，建议学生在选课时考量教师特点和个人学习风格。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
考试内容不少是题库外的，请谨慎 ALLIN 题库。
2025 春季期末考试题：
1.简述化学进化论是如何验证的。
2.siRNA 和 miRNA 的异同。
3.已知 DNA 序列，设计实验验证其能够与蛋白质结合以及得到转录因子类型。
4.真核生物与原核生物基因表达的最大不同是什么步骤？是如何调控的？
5.基因印记如何实现？如何遗传？请举例。
6.细胞反馈调节，请举 5 例。（这个题可能回忆的有点问题，我没读懂题目，也可能是问负反馈的方式）
7.简述 SH2、SH3、PH 这些结构域的作用以及其对信号转导有什么意义。（这个题 16 分，哈哈）
8.多条细胞内信号通路如何决定细胞的命运。
9.细胞周期研究有哪些方法？具体周期时间如何测定？
10.细胞周期最重要的激酶？受什么调控？
11.干细胞的特征？重编程为多能干细胞有哪几种可能的分子机制？
12.DNA 损伤为什么既能引起细胞凋亡也能引起细胞衰老。
13.TNF-α 如何调控细胞凋亡和程序性坏死。
14.四种慢性疾病是？选其中一个说明有什么诱发因素。
15.肿瘤的 14 种特征。（10 分）
各位自己对照一下大概就能知道谁只考复习题，谁 xjb 乱出题了，别的就不多说了╮(╯_╰)╭
- 课程难度：困难
- 作业多少：很少
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：很少
- 给分：杀手
- 收获：没有
更新: 不知道是不是yf老湿出的人才题目 让我写肿瘤的14个典型特征😅 我知道这题在您ppt的课后题里面 但您能不能不要把这一坨大芬端到我的试卷里面 以及有一道16分大题 我忘记了那三个结构域具体功能了 bl老湿也是整了坨大的 感觉不太想让我拿分😭😭😭
复习时观PPT&上课 有感:
散装课程搭配散装PPT
亲爱的zzt老湿 请不要捣鼓你那进化史了 我不知道你通过这章PPT想向我们传授什么(这tmd是细胞生物学不是进化生物学)
亲爱的bl老湿 您的PPT做的很不错 但是您的免疫生物学研讨让我重新意识到这是节粪课的事实
亲爱的lx/myd老湿 PPT还行 但确定不是在炒细胞1的冷饭吗
亲爱的yf老湿 您的部分可以改成:人类疾病导论 单独开一门通识课 肯定好评如潮
亲爱的jwc&生科院: 卧槽尼玛，这他妈叫细胞生物学2?
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
考试的内容基本都来自课后题，课后题一定要好好复习！（其实学到的内容感觉并不是特别多，因为好多内容在细胞1和分子2中都讲过）
今天刚考完，分享一波复习资料~
有三个文件，两个是我室友根据我的详细版删减成考前复习大概能背下来的版本，一个是我自己做的详细版，如果有时间的话可以搭配着看。还放了《细胞的分子生物学》第三版，曾筑天老师和白丽老师讲的很多内容来自于这本书。
链接：https://rec.ustc.edu.cn/share/2fdfe7e0-0dd8-11ee-be4f-8fdfc4dcaada密码：wrfe
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：没有
出分了。
这门课的考试傻B成这样，居然没挂我，给分还怪好的嘞😅
曾老师别讲你那b进化了
快讲细胞吧
讲进化纯爆典
【注：曾老师的讲的进化有一大堆常识性错误。首当其冲是把七鳃鳗认成软体动物（实在难以想象）；
然后还有什么“Whittaker这辈子就只搞了个五界系统，这个故事告诉我们这辈子把一件事做好了也能青史留名”的爆典（Whittaker一代植物生态学和群落生态学大师，就成了个“这辈子只搞了个五界系统”的人😅，老师要是你的知识是上百度词条用了半分钟学来的那还是别讲了吧😅）
别的已经不想喷了，也不想听了】
0306
事实表明，曾牢师只要不讲进化，还是很专业的
只能说外行不要随意碰瓷跨专业内容。
更新：
白丽牢师占了整整一节课用来做所谓的翻转课堂。
那把“细胞生物学研讨”单独分出去的意义是什么呢我请问了？
把用来给同学们讲解理论的时间花在这种事上？本来就紧张的课时还要用来干这事？
难评
更新：
最有用的两节课居然是跟细胞生物学八竿子打不着边的癌症、心血管疾病、糖尿病、慢阻肺这些内容。
这细胞2要不别上了吧，改成人类疾病导论可好？
更新：
考试糖丸了
拿到考卷看到题目的那一刻就笑得停不下来
出题老师是真初生啊出他妈14个肿瘤标志特征
还有什么PH、SH2、SH3，这种细枝末节的东西除了这个领域的人鬼记得住啊？（真记得住是鬼才，某种意义上也是鬼）
还有开幕雷击之奥巴林-霍尔顿实验……这b进化你真考啊？😅
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：没有
Jul. 7th更新：真寄了，刷新三年专业课最低分，放弃成绩机会也没了，太小丑了🤡🤡🤡
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并非往届提到的思考题
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
一个月了还不出分😅😅😅😅黄瓜花都谢了，大三下最后一门课不考虑一下申请的同学们么
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
大部分题目来自老师建议的课后题，但似乎也有一些题目不一样。考试最直观的感受是题量无比的大，整整三面满满的题目，险些没写完。
个人认为基本可以通过背诵评课社区里的资料（课后题）解决，大概需要一整天。注意本学期新增的题目，老师改动题库大概率就是要考改动的内容。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
不得不吐槽，出分太慢了！！！这学期的专业课都出分巨慢无比。到现在一门课都没出。
讲课水平没有隔壁分子好，曾老师和白老师讲课还可以，后面完全听不下去。PPT有点鸡肋，建议直接看课后题，对着课后题补充一点PPT知识。有几次小测，有小组作业汇报PPT，总体作业不多。
考试的话全是课后题，怀疑老师就是懒。都是大题，背完课后题就能拿高分。最好自己写一遍，因为学长给的答案有些不准。个别题的答案在分子II里有。
（（反正我校的纯生物专业课除了生化和免疫要动脑子学以外，最后考试都变成了无脑背书。不能理解
