教学水平感觉叶老师上课挺有激情的，还会经常放一些有趣的视频，导致我不自觉地放下手机去听会儿课。作业无，但总共有三次课堂小测（老师开学的时候就说了有三次）。给分不清楚，听说有的班是期末占60%。不过我觉得毛概的给分公式参考意义不大，毕竟期末考试是真的不会做。总结如果不想卷大作业，并且想有保底的话，叶老 >>more
课程内容授课和考试范围均为教材的前两章除去附录部分。作业每周一次，每次6-9个题，期中前和期末前各一次不收。作业均来自教材上不带*的习题，所以难度不大，且能在近世代数300题上找到解答。考试题型相比24年发生了较大的变化。具体而言，24年期中期末均包含大量判断题和填空题，今年则全为证明题。此外需要注 >>more
教学水平感觉挺不错的，老师有时还会给出和书上不一样的证明。不过我听课不多，不多做评价。课程内容主要是史济怀的1-7章（部分小节不讲），其中1，6和7章都是迅速带过的，2-5章则是老师重点讲解和考试重点考察的内容。作业频率大致为每周2次，每次3-10题，最后几周作业不收。值得一提的是，今年习题课讲义的 >>more
课程内容课程大纲如下Spring 2025 Communications 3 Syllabus.pdf从个人角度来看，感觉课程内容挺水的，经常会有一些小游戏，实质性的东西不多。最困难的一部分可能是按时到课（唉早八），剩下的就是坐在那里跟着老师的节奏来就好。作业很少，主要就是结课的那次pre，其他的有 >>more
课程内容和往年相同，主打的是一个轻松愉快，让大家都能够享受到运动的乐趣。一学期下来玩的非常开心。考试本学期的考察内容有攀岩、100米、1000米/800米和平板支撑（男生4分钟满分，女生2分钟满分）。此外，还有平时的体育打卡作为成绩的一部分，由于柴宝标准比较松，理论上来说任何运动（跑步、走路、爬山、 >>more
教学水平个人认为颇为一般，张老师上课完全就是在抄自己的讲义，比较无聊（部分原因可能是老师年纪大了？）。由于到每年内容基本相同，且本课程无点名，可以考虑自学教材或pksq的笔记。课程内容每年内容基本相同，前半学期主要讲Durrett的4-5章（去掉带*内容）和3.7节的一部分，后半学期主要讲Le Ga >>more
课程内容主要是老师的自编讲义，和去年相比主要的变化是删去了Lindeberg替换，增加了GUE模型。具体内容楼顶的00后宗师已详细写了，不再赘述。作业每周一次，一共4次，均来自刘老师自编讲义的习题。部分题目可能难度略大，选课需要做好心理准备。当然以后选课的话可以抄今年习题课讲义的答案。这里特别感谢一 >>more
上学期上了何老师的原子物理B，感觉老师人挺不错的，于是这学期继续选了何老师的光学B。个人感觉光学B和原子物理B就是一对卧龙凤雏，都是上课听不懂+作业全抄答案+考前速通（当然这是培养方案的锅，怪不得老师）。由于这两门课让我毫无学习的欲望，只想划水混过去，下面主要谈谈考试和给分。考试何老师一开始的打算是 >>more
刚出分，本学期最喜欢的一门课，没有之一，晚点细评。教学水平神中神！胡老师上课内容源于Durrett和参考书，但却又不拘泥于此。讲解深入浅出，将内容背后的想法徐徐呈现给大家，还会讲一些诸如技术的使用方法和局限性之类的东西。换而言之，胡老师能够讲出教材“背后”的那些东西，这也是我认为这门课最难得的一点。 >>more
毫不夸张的说，这门课完美的符合了我对通识课的幻想：课程内容生动有趣（除了知识本身，老师经常会讲一些八卦，导致我不知不觉就放下作业去听八卦🤣），老师和蔼可亲（下课可以跟老师谈天说地，乐），丰富的知识（老师把中国陶瓷的历史基本讲完了，虽然元明清部分因为时间原因比较简略）。总之这门课成功做到了知识与趣味并 >>more
老师人挺好的，经常征询同学们的意见。比如大部分人不想写大作业，于是老师就没留，平时分只来源于点名。老师期末考试前还带大家梳理知识，给大家强调了一些易错点，非常bc。总之这个班适合摆子来（不想写大作业或者做展示），至少是有保底的⊙▽⊙。 >>more
前人说的已经很全了，但我还是想强调：如果你对自己的自学能力有信心，或者自学过线性代数，那么可以考虑来wxm班。这里没有小论文，作业只用交18道任意的线性代数题，期中期末只考察最基本的东西，调分也很猛（奶力只有隔壁wffc可以相提并论）。最后，虽说A2比A1简单不少，但我在学习的过程中还是碰到了诸多困 >>more
你说的对，但是为什么这门**课会出现在我的培养方案里😅？回到这门课本身，我一开始是非常绝望的。完全听不懂+ppt看不懂+作业不会写=人麻了。不过事后看来，就像许多评课提到的，顺着每一章学下来还是能达到应付考试的程度的。就给分而言，小测只要交了就接近满分（吹爆！），作业由于有答案（助教也知道这份答案） >>more
根据隔壁班的聊天记录来看，两个班的给分公式应该都是244，然后再微调，是数院的正常给分水平，不过感觉还是比较凄凉＞﹏＜。回到课程本身，B3的定位应该还是为大家补齐B1和B2中所缺少的分析学的训练。比如第18章花了大量篇幅去讲已经被淘汰的Jordan“测度”（它甚至不是测度2333），其存在的意义必然 >>more
这学期的内容和往年一样，楼上已经说得很清楚了。由于是早八，导致我上课a.s.在打瞌睡，Journal和Short Play也是混过去的。就这门课本身而言，最让我印象深刻的还是BafaBafa：我们创建了一个“科蝻”文化，言必称“少废话，你重力加速度多少？/大物实验做了吗？/震级多少？/…”（那段时间 >>more
放个期末考试回忆版2024WFFCfinal.pdf课是不去上的，作业是到处抄的，知识是考前学的，成绩是助教捞的。感谢赵老师和四位助教哥哥一学期的辛苦付出，你们的努力极大的改善了我在这门课的体验😭。ps.关于课程本身，大家说的已经很全了。我想说点复习建议：如果像我一样平时没怎么学，作业到处抄的话，可 >>more
先说结论：超级好玩，也不怕炸鱼佬，快来选！这门课主要的内容就是玩飞盘。除了开学时教基础知识外，后面的时间都在打比赛，非常的好玩。重要的是，比赛是练习性质的，与成绩无关。此外还有一些其他的项目，比如躲避盘和滚铁环之类的，不再赘述。关于上课氛围，由于打比赛与成绩无关，所以同学之间不会有那种浓浓的火药味。 >>more
2024FAfinal.pdf泛函分析期中2024秋 - 答案.pdf出分了，感谢陈老师，曲老师和三位助教哥哥一学期的辛苦付出，我宣布我已经是一名iGao了😭。 >>more
这门课是是少院一春选修课里面的一门（我选这门课就是为了避开<span style="background:*#&!;color:*#&!;">请文明用语</span>热学），所以班上基本上都是苕皮。另外，这门课是4学分的数据结构（011127）的🐒版，只有3个学分。讲课的话，老师基本就是读ppt，个 >>more
期中没及格，期末96，总评92，xm太能捞了！xm的课比较适合我这种从来不听甚至不去上课的摆子，只要期中期末考好一次就有不错的总评。当然，一个明显的代价就是没有平时分（作业仅用于捞人）。另一个不那么明显的代价，则是可能会在不知觉中大大落后于课程进度（期中血的教训⊙︿⊙）。此外，考虑到xm的考题都能在 >>more
前人之述备已，但还是忍不住来给柴宝刷个好评。课程本身自然是很水的，符合柴宝的一贯作风。当然，与之对应的，课程内容相当有趣（有滚铁环、丢飞盘等趣味运动）。柴宝可以说是科大体育老师中的活化石，已经快退休了，大家且行且珍惜吧。最后，考虑到柴宝是科考协会的指导老师，强烈推荐大家来参加科考协会的三五七训练。既 >>more
娟姐的班的特点是...emm...作业比较多（%#*!B1不像A1一样书后有答案😡）。讲课方面的话，听说讲的比较好，但我上课在写作业（汗流浃背了⊙︿⊙） 给分的话，期中过程死的很惨（80-），期末刚过90，竟然被娟姐捞到了4🥺 然后谈一下娟姐本身，娟姐一直希望所有同学都能认真对待数分（或者说，学习） >>more
L3读写的特色就是任务量和学分相比严重不符，但与之对应的是能学到很多。 教材是老师自己选的若干篇文章，上课是老师用自己做的ppt辅助讲解，感觉选材还是挺有意思的，The Inaugural Address of John F. Kennedy（肯尼迪的就职演讲）和Hiroshima–The “Liv >>more
出分了，平时上课都在摸鱼，感谢老师不杀之恩。 凌老师平时上课还是很认真的，上机课也会细心帮同学们debug，推荐。 成绩的话主要看期末（助教改作业很捞，上机作业做了就是满分），所以期末要把往年真题做一做，然后把常用的代码（比如排序，链表之类的）记住，最重要的是熟练并且准确（期末题量很大，很容易做不完 >>more