“叮铃咣当一算……”

“Riemann积分的定义是什么？振幅乘上那啥狗屁……”

“考得差不要紧，我们有伟大的前辈钱学森提出的开方乘十调分公式”

“四次小测去掉最高分取平均（重复多次的口误）”

“明天是61儿童节，在座的有没有祖国的花朵？这次的作业祖国的花朵不用写”

从不拖堂，可能是因为他想到外面smoke就如同你想玩手机。

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写于出总评后：

感觉卿爷上课还挺不错，就是有一点我不太适应：有的时候他讲完定理和定理的证明后不讲习题，直接布置作业，可能下次上课会将一些对应的习题。上课不用电脑，纯板书，经常满黑板都是板书。

感觉卿爷永远带着笑，不反对调分，对学生挺好的。

给分分成期末、期中、小测（如果算出来总评低于80，会参考作业）。有的班没有小测，用平时分代替。个人感觉小测是卿爷调控总评的一个方式，期中考炸了之后小测超级简单，卿爷疯狂送分,但其实作业更容易拿到平时分满分。最后总评不知道怎么算的，我期末 期中 小测成绩分别是94 64 94，总评91.怎么给分大家自行揣测。

看了往届学长学姐们的评论，发现卿爷的上课风格真是一直没变呢，总结一下： 1.“优雅”：上课总是面带微笑，一手插着裤兜。 2.风趣：喜欢说些奇怪的拟声词，如“哐当”、“咣叽”和玩一些好玩的梗，如“瘟鸡”（形容十一点后打瞌睡的同学）、“内卷一下卷没了”（指曲线积分）。此外，老师喜欢把一些拓展的内容称为“讲故事”，确实是这样，老师的说话风格也是轻松且上课引人入胜的，表示这学期唯一没犯困的就是陈老师的数分课。 3.陈老师喜欢让同学们自己独立思考问题，注重数学分析而不是解题方法，上课大部分时间在讲定理及定理的证明和注解，少部分时间在讲例题，例题喜欢等作业布置后的下一节课同学们有所思考后再讲。对了，提一嘴小镇做题家的事，老师直言自己也是小镇做题家上科大的，所以老师的授课风格应该是为了让同学们摆脱高中养成三年的学习惯性，第一节课遍直言不知道什么叫做“考点”。相较于刷题，老师更提倡看书，理解透彻概念。 4.能够因材施教，相较于前半学期，后半学期老师讲例题讲的频率更高了（老师也直言比往届高哈哈哈哈哈）。最后一节课讲的拉普拉斯方程刚好考试考了，卿爷yyds！ 5.下课早（因为例题讲的少的缘故），照顾同学们的肚子。 6.给分好，算出来总评93出头给捞到95了。

再谈谈数分B2吧，相较于数分B1，B2更偏向于计算一点，少了很多证明的技巧感觉学起来还是更轻松些的，但是也不乏需要理解透彻的概念，如多变量微分学、向量场曲面积分的方向、无旋场与保守场何时等价和含参变量反常积分的一致收敛性，想来，这些内容也是听老师的建议一遍遍看书后掌握清楚的。

总之，欢迎学弟学妹们来选，收获满满。

       卿爷上课很优雅，很潇洒，很幽默，讲课思路很丝滑，永远都是面带笑容，最让我欣赏的一点是老师并不太关注考试成绩，平时作业也很少过问，重心总是放在讲授知识上，这非常符合我对于大学教学的期望。（而且经常提前下课！）
       卿爷上课经常会讲些拓展的东西，这学期讲的包括但不限于行列式的几何意义，微分形式，复数，狄拉克函数，以及最后一节课最后二十分钟讲的“用格林公式证明代数学基本定理”，虽然都不会出现在考试范围内，但着实极大地拓宽了我的视野。
       数分B2这门课是我大一一年收获最多的课程，学之前浅薄地以为比起B1不过是计算变复杂了，学了之后才粗浅领悟到多变量蕴含的很多奥妙。卿爷有一句很经典的话是“数学是自己学会的，老师上课讲一个小时，你至少要在课后花三四倍的时间琢磨”。作为非数学专业的学生，我逐渐觉得数学基础课程对于我的意义不在于学到多少对今后专业有实际用处的知识，更多在于培养一种严谨的逻辑思维以及锻炼出一套高效的学习方法。
       本学期三个助教都非常活跃和负责，班里的氛围也很好，虽然超过三分之一是少院学生但并没有很卷，前大半个学期课程群充满了欢乐。
       等总评出来后应该会更新给分情况，但无论最后总评如何，我都觉得在大一下选了卿爷的课是一件无比幸运和正确的事情。

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       总评给分很好（被捞了3分没有卡绩）！

卿爷超帅！

讲课：老师的板书特别清晰，进度稍快，时不时会提一些有趣的东西，如后面附图。

作业：作业不多，大概书后习题三分之一的样子，但都具有代表性，老师到了后半学期也开始在课上讲部分习题以及往年的小测题/考试题。

考试及给分：期中很难，平均分不及格，我前半学期没有好好学，最后勉强及格，但期末在前15%左右，总评3.7，应该往上调了一些

最后放一张图，由于今年是鼠年，祝各位今年在卿爷班上的学弟学妹们鼠年好运~

22年选课人。

卿爷如今已迈入花甲之年，仍处于教学和科研的第一线（方向是微分几何，kahler几何相关），其中的含金量无需多言。

讲台上的卿爷，可以用“风流倜傥”形容，颇有大师之风范。卿爷讲课宛如庖丁解牛，从概念、观点到例子行云流水，各种典故和轶事也是信手拈来，中间时不时还穿插着一些笑话与卿爷的个人体会，一堂课就这样在不知不觉中过去。往往一节课的内容已经讲完了，下课的铃声还没有响起，此时卿爷就会提早下课或者“讲故事”。凭着这样的节奏，卿爷的进度往往比其他班来得快，倘若能认真听讲，收获毋庸置疑是很大的。

我的数分B1老师是程艺，数分B2老师是卿爷。来到科大，成为这两位老师的学生，实乃幸事。假如你对数学抱有热情，或是想转数，选这两位老师的课堂都是极佳的。

最后补充一个轶事。出分后我曾私信问卿爷是否有调分，结果他回复了一句“谢谢你的提醒”，然后我们的成绩就被召回了。最后总评又往上调了一点，我瞬间觉得我是全班最靓的仔hhh。

数分B2对比B1更加重视计算，需要一定量练习。本人是ddl战士，每周作业都是在ddl（下一周周三）前一天完成。然后期中算错两道积分，期末犯了10+分的rz错误（比如sin和角公式搞错这种）。喜提3.3。

卿✌名不虚传，感觉我只领悟了20%不到（毕竟真正理解数分和会考试是两个概念）。助教的习题课水平也很高，难度也是很大（就去过一次，后面看讲义觉得太难就没去了）。

本人上学期选了陈老师的几何学基础课，彻底成为了优雅陈老师的小迷弟，所以这学期义无反顾的选了他的数学分析B2。

陈老师的上课非常优雅且幽默，主要集中在对概念的解读与定理的证明上。但是和上学期几何学基础不一样，这学期老师也讲了很多例题，甚至有时候半节课都在讲例题，应该是照顾非数院的人。期中之前多变量讲得速度稍慢一些，估计是和几何比较相关是陈老师的老本行所以讲细一点；而级数那边过的稍快一些，按照老师的说法判别法什么的是很无聊的（我也这么认为）。老师上课也补充了很多知识，书上打星的几乎全讲，还补充了狄拉克函数（类似卷积单位元）与代数学基本定理的证明。

讲课一如既往的顺滑，从不拖课，甚至经常提前下课，最后也提前结课。

感谢陈老师带给了我这么美丽的数学课。虽然以后要去计科了，但如果有时间我或许会去上上数学分析B3吧。

考试是期中88期末86，满绩了，感谢陈老师！

数分B2我的绩点比我数分B1的高，但我仍然认为B2比B1难很多。B1东西少（也可是因为级数扔到B2了），技巧性虽强但是仍有套路可循；而B2因为只是一门非数院的课程，所以多变量那边讲得没有办法很清楚，东西过得又很快，多变量然后又单变量，容量特别大，经常做题的时候算都算不清楚，有时候没认真想的话从等式上一行为什么能到下一行都不一定能说清楚。所以我认为陈老师把讲课重点放在概念与定理讲解上是正确的，计算能力与技巧大多只能是自己去训练，但是看懂计算可是要对定理了解的比较清楚的。

卿爷yyds！！！！

卿爷上课就属于那种特别潇洒的（PS：第一节课下课后必定会出教室吞云吐雾，哈哈哈），讲得很透彻而且会补充一些书上没有的内容，虽然已经58岁了，但感觉精神还是非常好啊。作业量应该算适中，而且只看你交没交，质量和最后的得分无关。

划重点：卿爷给分是真的好，真就疯狂地奶（这学期我们班期中平均分53，可想而知奶得有多厉害）。优秀率应该是给满了的，卡绩的一般也会捞上去。

再来一遍，卿爷yyds！！！！

分享一下在卿爷班上学习数分B2的学习心得，顺便强推一波卿爷的课，超赞

数学分析B2学习心得（评课社区）.pdf

微积分学习指导下 [段雅丽，叶盛，顾新身 编著] 2015年版 (1).pdf

数学分析(B)历年考试真题-2022版.pdf

卿爷的优点不必再多说了, 上课体验很好.

个人感觉:如果上课前就做好预习,下课去和卿爷讨论, 会收获不少东西. 另外, B2还是重在计算, 平时做作业,尤其是计算题一定要做好总结, 理论如果难以理解, 而且将来不准备学数学, 只想考一个高分的同学, 没必要花时间去理解一致收敛的证明, 会做题的话就可以拿优秀了.

当然, 有不会的,都给我去问卿爷!

这门课是我大一收货最多的一节课。

卿爷应该是很不喜欢“小镇做题家”，期中考试也算是印证了他“就该出刷五遍吉米多维奇也做不出来的题”。我没考好这张卷子，最后落得那么拉胯的绩点是我的罪孽。

卿爷上课喜欢引导学生思考，他讲的一些东西如果当堂反应不过来的话一定要课下想。对比我上学期上的汪琥庭，卿爷没有将数学分析讲成单变量微积分。他的思路非常清晰，是完全的理科思维，是我在大一一整年最有收获的一门课。“如果数学中有一个定理或者一道题没有理解，那么就把它背下来，一边背一边想，走路的时候多琢磨琢磨”。

如果某些数学课也是卿爷上课出卷子就好了。我一题做不出来一分没有我也心甘情愿。

还没出总评，先来谈谈课程体会。本来这学期挤进陈卿老师的教学班，是想好好学懂这门课。无奈班级内人数太多，教室的黑板又小（3C，陈卿老师原话），在没堂数分课前都有早课的情况下，基本每节课都只能坐在最后几排，基本看不清黑板。教室两边的小屏幕上的板书字太小，也看不清。开始时很多同学反应这个问题，陈卿老师也很重视，先换到3B，结果效果更差，又花了很大功夫换回来。结果一个学期下来基本只能靠自学，期中计算出错，无奈翻车，期末因为这学期选课太多，复习时间太紧张，很多公式没记熟，虽然试卷简单，但发挥得非常糟糕。有几节课是运气好拿到了前排的，看清陈卿老师板书的情况下上课体验极佳，陈卿老师上课很有意思，很多对知识的理解也很新颖，很深刻。 个人对课程的建议是希望后续该课程中注意控制教学班人数，另外如果没有招生的公事的话可以把讲课速度适当放慢。这样学生对知识的理解和记忆可以更到位一些。

扣分原因：一是人数过多，大部分靠自学； 二是陈卿老师上课时经常将“内卷”“小镇做题家”等等作为梗来开玩笑，说实话，可能会使部分同学（比如我）感到不适。

总的来说，非常推荐选课，尤其推荐基础好的同学选。

总的来说，陈卿老师的课非常高雅

疫情期间是网上授课，没能见到陈卿老师。不过开学之后补了一节习题课，见到了老师（比这个照片还要帅得多），也算是弥补了遗憾。

陈卿老师讲课十分干净利索，也很清晰，一学期下来收获很大。由于老师讲课实在是过于顺滑，经常提前下课，对肚子十分友好，还因此有一些额外的时间讲了一些补充的内容。

平时的作业就是书上的习题，只留一部分，也不算太多。以往似乎是有小测的，这学期前半段因为幻想五一之后能回校，一直没测。后半学期回不去了，就安排了小测。原本计划是安排五次，但是因为最后一次取消了，就作为习题发给了大家（可能是因为最后一次小测临近学期结束，大家都比较忙，所以老师体谅大家就没测？）。每次小测三个题，前两个比较简单，最后一个会有些难度。不过没关系，最后算小测总成绩的时候采用了某种未知的算法，分数大大高于卷面分。

往年似乎作业是不算成绩的，今年情况不同，不知道会怎么算。作业只要平时认真写，即使有一点错误，最后也给到满分了（感谢仁慈的助教）。期末是所有班统一命题。具体怎么算分还不知道，不过据说要计算平时分，考虑到小测和作业的给分算法，应该还是很不错的。

陈卿老师上课的时候课堂氛围非常舒服，老师说话也很风趣，上课一点都不会犯困（虽然居家学习时常在床上躺着上课）。还有高雅课程群，非常快乐。

总之，陈卿老师绝对是一位非常棒的老师！推荐大家都选陈卿老师的课，一起高雅就完事了！

老师讲的很优雅

建议多讲点例题，其实老师的例题讲的还是少了点（虽然看出很努力在加了

给分也很好

陈老师讲课风格幽默风趣，喜欢用讲故事的形式来作一些拓展。

脸上永远挂着笑容，骚话也很多。一学期下来，同学们制作了很多相关表情包。

陈老师在初期喜欢讲证明而忽略例题，后期就改正了这个错误（乐。

助教是嘉心糖捏。

班上卷王很多，慎选。

忘记了最重要的一点：数学是及其高雅的（喜。

关于优雅等等，前人之述备矣。我来说一些其他的，值得选课时考虑的问题。

这门课程给我的感受是，卿爷是在一个数学家的角度讲解一个学科的知识，而并不是以“想尽办法让学生学到东西”的方式来上课，这样对学生的主动思考和课下时间投入就有很高的要求。上课的作用主要是梳理一遍知识，并适当地领会精神。课堂上传递的一些思想是很有启发意义的，比如看物理学家写的数学书等等。

因此这门课就比较适合已经知道了应该怎样学数学的同学来学，而对于还没有入门的人来说，就不能指望这门课教会你如何学数学。

作业，给分都不好不坏吧，优秀率应该没给满。

绝对是到目前为止在科大遇到的最好的老师！！！讲课有趣，长得帅，幽默，总之非常好。

另外关于这门课，想学好B2的话B1不能太差，有很多东西是以B1为基础的，从课程难度来说个人认为B1更难，B2计算多一些

陈卿的课是为数不多的能让我期待去上的课.

陈老师讲课清楚, 水平很高, 全板书; 会在下课后留下来解答问题, 直到同学都问完了才走.

非常推荐!

卿爷上课很有趣的说，无论是内容，还是思维深度。这一点其实无需多说，推荐！

作业的话还是建议做一下，就算不交，也做一下。对考试还是有点帮助的。

卿爷的数分教得很好。讲课速度比较快，比其他班快不少。作业不强制，而且只有在总评低于80分的时候才有用，但还是建议做一做，数分书自带的习题只做卿爷要求做的即可（熟悉下题型），我另外做了微积分学习指导（我才不会告诉你考试时碰到了原题，而且小测开卷），裴礼文的那本书也有出道过原题。

卿爷班的小测成绩平均分比其他班略高，最后期末很简单，自己算的总评为93，不知道能不能给个95（给分后的补充如下：给了90。。。虽说没什么实际利益损失，但感觉往下调分总有一点不爽）。总之选这个老师的课没错啦。老师人很好的。