这门课应该是今年开的新课，首先我本人是作为大四学生，想拿两个学分的，以这一个角度来说，首先这门课不太在意理论，而在意于具体的一些实操，他确实教会了我们如何更好的写提示词，如何更好的提醒AI该怎么做事情。我觉得后续的实验课每次都挺不错的，除了前两次感觉太耗费时间，且重复性有点高，作业量没有花的时间差不 >>更多
这门课就内容来说，前半学期可能与本科生的数理统计里面的贝叶斯内容非常接近，后半学期的内容可能因为本身没有上过太多统计的算法课，感觉还是很有收获的。内容量来说是非常巨大，我觉得绝大多数内容不可能再当场吸收，取决于你是否后续需要吧。感觉大三学生就可以来学啊，本身作业量也不是很大，当然，我觉得考试是相当有 >>更多
课程主要重心放在英语沟通上，这方面老师营造了非常轻松愉快的课堂氛围，让我这种比较社恐的学生也可以更加自在的参与课堂话题的发言、小组讨论和辩论等锻炼表达能力的任务。在批判性思维方面，课堂话题涵盖科技到文化等多个方面，对这些话题进行的探讨和辩论很能拓宽眼界和思维。课程重在现场参与，几乎没有任何课后的作业 >>更多
我应该是这门课，叶老师和姜老师开设的第二批的学生呃，这门课我觉得优势很大的一点在于他没有作业，同时考试非常中规中矩，完全依赖于PPT的内容在应试上是非常对学生友好的。呃，同时我感觉给分应该是非常友好，当然我们这个班也就七八个人吧，也谈不上什么限制优秀率之类的操作了，当然说上课的内容不能说很难，但是有 >>更多
老师上课很幽默风趣，没有作业，课上交流机会比较多，最后考核准备一个2到3分钟演讲 就行。课上很有意思，可以玩幸运大转盘 >>更多
不声不响的就偷偷出分了吗….课没啥用，但老师认真的好，已经最大程度在减少负担了，事少不点名考试早已经完爆这学期很多课了。四次作业+祖传大作业+调参附加实验，整体难度不高，考试内容也比较简单，但非常细，老师上课讲的也比较流畅，是本学期为数不多会到堂听老师讲课的课程了。终于考完了。首先是几乎全班都参与了 >>更多
陈老师真是我的God,我的口语考试半天说不出话，听力也是完全听不懂，平时作业还漏交了一次，最后居然还有3.0，啥也不说了，狠狠赞美一波。 另外，平时作业确实不多，老师上课也很有趣，从我上课没刷手机就能反映出来，总之就是推荐 >>更多
先说一下考核吧：平时作业：几个问答题，纯拿ai搜索然后抄，一次大概半小时到一小时的量，这学期好像就两次？之后布置且没通知的话可能我也没交了（悲）点名：由于前半学期都没点名，我以为没有了，后来结课了问同学才知道原来后半学期有扫码签到过一两次（大悲）考试：书+PPT内容的不定项选择+填空+名词（英文缩写 >>更多