老师是新来的老师 作为第一学期的学生还是有点忐忑的

大概说一下这节课的任务吧 首先点名其实相当于没有 前面几次是需要纸质地给别的小组展示打分（如果你有朋友的话多填一份就好了） 后面就基本上是线上填腾讯表格的形式的 当然这样翘课给别人乱打分是不太负责的行为（lz是一节课都没翘）（当然老师也强调过他人打分不是主要占比）上课的基本内容其实就是先有小组展示然后老师结合主题讲一点内容 小组展示的占比确实很大（不过我个人认为这是每个小组自己时间安排不当的问题 老师当然不会说你准备了结果不让你讲）

除了小组展示 期末大作业就是写一篇论文 不少于多少字我忘了 主题不限 只要是跟心理学挨边的都可以 甚至你可以直接用你们小组展示的主题 然后就没有了 可以说是比较轻松了

至于成绩占比不是很清楚 有部分同学在小组展示环节公开求高分也不知道最后是什么结果 老师好像也没有什么反应 lz分到的小组实话实说没什么热情 组长在群里发起讨论也没人回应 最后大家各弄各的也弄了点结果出来 lz的PPT是自己认真做的 自认为讲的也还可以 当然也做好了根本没人听的心理预期 但是老师是每个人的展示都有认真在听的 而且还会有总结（当然我没听）

如果能和熟人分到一个组或者你社牛的话 小组展示就可以考虑一些能留下深刻印象的方式比如情景剧 感觉分数也许会高点

收获的话很可惜没听课 不过课上的视频我倒是都看了（逃）

最后拿了3.3 意料之内

希望可以优化一下上课结构

目前小组汇报感觉占据的时间有点多

还是更期待老师讲的内容

给分3.3意料之内

老师上课还算可以

只是给分太逆天了吧，竟然搞连坐制度，我不幸被分到了一个很摆的小组，我一个人疯狂改PPT，加减内容，以最大努力完成了当次展示，认真完成了属于自己的一部分任务，还依据老师的要求，讲出了自己的看法。

平时作业我没有抄袭过，甚至依据个人的经历来探究某些心理学问题，而且认真完成了论文，要求是1500字，我码到了2300字，没有抄袭，也附加了自己很多观点。

最后发现，给分只有2.7，问了一下小组其他的摆子，给分竟然一模一样，那想请问一下，我的努力是不是毫无用处，难道这门课成绩的大头是运气？所以这门课运气好的人可以选，小组成员实力如果足够强估计就可以放心摆了，如果你像我一样被分到一个摆烂的小组，那等着喜提低分吧，你的努力老师不会看到的。