| 选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
| 课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:物理学院 |
| 课程层次:通修 | 学分:1.5 |
林宣滨老师的《热学B》课上多被批评为主要念PPT,且互动性和解释说明不足。一些同学提到课堂上只有在少数情况下有推导过程,并且难以吸引学生参与。
有学生反映林老师不公布分数分布,这让一些同学对成绩感到不满意,认为如果期望获得高分绩点,需要谨慎选择该课程。
多名同学表示作业量偏大,建议使用李椿或林宗涵的教材进行补充学习。有的学生也推荐其他老师的PPT和历年考卷作为复习材料。
总体来看,学生对林宣滨老师的课程评价较低,认为其讲授内容略显枯燥,课堂氛围不够活跃。对于有学习目标的学生,建议额外使用其他资源来提升学习效果。
学弟学妹们,如果你们因为抽签失败加上手速不够并且jwc不给加容量导致进入他的班级,我只能说你们被世界抛弃了,早日转生吧阿弥陀佛
老师会点名那可就一点优点都没有了捏!
不过我向老师说明因为叠课不能来上课他也没说什么,沟通过程中发现老师不是坏人(所以不打半星),但吸了口二手烟。
不完全横向对比表明老师作业布置得有点多…
以下是对不得以,但是还要学好(考好)热学B的同学的一些建议:
1、个人觉得现用这本教材写得很烂,推荐初学者使用李椿《热学》,若有更高需求(这里一般指热力学部分中的麦克斯韦关系,就那一堆偏导,其余的东西感觉也没什么学的必要)可以查阅林宗涵的《热力学与统计力学》
2、听说有的班的ppt不错(比如wjy老师的),可以食用,熟悉例题。而考前就多做做往年卷吧,指望着六周就把热学学明白属实不太科学。
最后,感谢助教哥哥。
(小想法:不如把这老师的课设为严班置课,这样也算给严班同学上难度了并且造福了非物同学)
伟大无需多言,快跑吧孩子们
我想知道老师上课念PPT的时候真的知道在念什么吗?讲课就是念一遍PPT,那还要老师干什么。仅有的解释推导还是第四章的时候拿着个小本子抄了几个积分。还有什么课间抽烟和逆天口音就不再赘述。并且不给分数,不给分布。如果你抱着任何想学好知识或者想要GPA的念头,快跑!!!上述两个老师的优良品质和lxb是反义词。