在B1学期的末尾，当大家对着压轴题可能的花哨形式在讨论时，B1仅以一张计算的卷子击倒了学生.那么来到B2，伴随着所有B1书上没得到解答的都需要被解答，B1就像是一个垫球 发球 扣球都会，但基本功其实很差的排球生一样，需要花很多额外的时间补进.陈老师的性格，又属于喜欢把事情研究到底的类型，书上所有定理 >>更多

整学期的考点就是发球 放网 挑球 普通高远球 杀球 吊球，也是上课的重心，主要的方式是两人搭档练习。从这个方式来说，即使没有学过羽毛球的人，遇到一个好一点的搭档，也能获得比较大的提升.当然，吴老师虽然看起来比较严厉不讲人情，但是相应的，他的课程安排是很不错的，先教基本的六项技术动作，然后展开教学比赛 >>更多

在教唱歌这件事情上的选择，叶老师毫不犹豫地放弃了学院派（甚至她本人很讨厌学院派），选择了生活派的教法，那么基于这个教授方法，我觉得优点和缺点都是非常明显的.她强调“要用看不起人的方法唱高音” 或者是 ”伴奏仔细听了就唱准了” 再或者是“想着唱”.在她的课上你听不到太多的专业名词，而且她经常性传授自己 >>更多