一个可能有用的东西 Darij Grinberg的教学主页 https://www.cip.ifi.lmu.de/~grinberg/t/index.html这个人是做组合的，然后他上过很多相关的课，他写的东西特点是非常详细(比如这个可以给高中生用的讲基础代数和组合的讲义写了1400页 https: >>更多

差不多快结课了，写一下自己的评价。一句话概括，这是我在妮可见到的最屑的课，没有之一，远屑于思政课、物理课、选修课。对于基础数学的学生来说，我不明白强制学这门课除了拉低基数学生的GPA之外还有什么其他的好处。我不能从这门课里体会到任何深刻的数学思想，只有永远想不到的奇技淫巧。这门课充分让我体会到数学的 >>更多

泛函的评价为答辩组合 >>更多

毕业了，来点评一下这门“多半差评颇具争议”的课程。 写在最前面：感谢某位同学随堂整理的Lec Note of Combinatorics，对我复习组合学起到了非常重要的作用！ 课程内容：这门课前半部分讲的内容使人梦回高中，因为充满高中数学竞赛的考点。它包含：组合计数（定义组合数，然后拿它算个数/证明 >>更多

实在是一门从任何意义上你都不应该考虑的数学课，甚至我觉得理应移出必修以停止拿这种东西糊弄学生.这门课提到的所有知识单独都确实有一些东西，但组合在一起就有一种泛泛行过所有主题但什么都没有深究的浅尝辄止，很多方法也好技巧也好都是独立单行在这门课程里，前后找不到什么联系感.至于张老师的水平我实在无法恭维， >>更多

考前焦虑中，学了好多巧妙的证明但感觉又什么都没学会，不知能不能把我捞起来 出分了，竟然没挂我，调到满分，学不会是我的问题 >>更多

提前选课的头铁仔来强评一波。给 7 分。选这门课的动因纯粹是想了解一下组合到底是什么，因为高中没机会也没精力学到这些内容。就我个人的听课体验，这门课讲授的内容非常完美地达成了我当时的想法——给我的感觉是，它并不能被认为是“是什么”。相反，它给了我多个全新的视角去观察我们曾经学习过的一些对象——射影平 >>更多

这门课远远比隔壁研课图论难，刁钻，讲义内容很多很丰富，涉及很多方向但是不易读。作为3学分的课程内容量过大，隔壁图论能拿4.3在这门课只能拿82（可以说这门课的高强度训练让我在其他类似的课上反而容易了一点）。作业全latex+点名小测写对了也没给总评额外加分，目测还是235给分 >>更多

期中期末合起来考了100分！作业也难得要死，一学期上完收获为负数，想知道这门课的意义何在？ 补充一下，一个组合学成功把我这学期的gpa从3.89拉到了3.69，能不能s一s☺️ >>更多

再见了 所有的杰老师 >>更多