结论：非常不适合混学分的人选。老师专业水平很高，人也很好，但是课程的“通识”性质没那么强，更像语言类专业课。课程内容是语言学的若干介绍，还是很有意思的，值得一听，而且很有用。大作业是结课论文（1~3人一组，平均一人3k~4k字），格式较为繁琐。课程有几次点名式小测（我基本上都去了，就有一次有事没去） >>更多

经年继续是简答题+大题,实际上只有一个算mosfet阈值电压的计算题在前人的基础上进行了进一步排版和修正device physics.pdfdevice physics.docx老师上课的复习提纲器件物理复习提纲 (2).pdf同时给出latex版本,重新修正了错误和考试会考的内容main.pdfd >>更多

考试考得早，给分也是毫无消息就出分了，感觉没捞 >>更多

(≧∇≦)/ (≧∇≦)/ |｡･㉨･)っ♡ >>更多

这ppt这么冗长，这么多“重点”，所以期末会怎么考呢？？？ 有人懂这笔课怎么复习么 >>更多

学得挺迷一门课卷面也不知道，直接出分了，也不好说答得怎么样，反正总评一般吧 >>更多

全勤+上课积极发言，结课论文写的很认真，但是只有B。评课社区不是给分社区，但是老师上课中规中矩，少有亮点。（怀疑可能是故意不给毕业生优秀率，难道leh是对的🤣 >>更多

期末闭卷，一个公式没给，考前千万要背公式啊！ >>更多

计算及其繁琐教材及其恶心尤其是动态规划那块，弯弯绕绕，试图将简单问题复杂化 >>更多

本以为老师快退休了就没有评，发现老师25秋还开课，那就直接选。26.6.23补充：今天在教务系统里查看开课情况，发现柴老师已经不再开课了。恭喜柴老师荣休！！！\(\LARGE\textbf{同学们，一个时代结束了。}\) >>更多