当你看到一门课一百多个人评价的时候也许就会意识到不对劲了不评价，仅仅做一个样本陈述个人情况，仅供参考自报家门：高中没有文科答题训练，喜欢听思修由于上课的时候会提问考研题并且不知道对给分的影响+对课程本身比较感兴趣所以听得还是很认真的一半的精力看书另一半听课或摸鱼还是有挺多收获的（虽然现在已经连马克思 >>更多
前一年春天选过刘世平老师的，但本人当时没学过流形，连切空间，张量是什么东西都搞不懂，期中考了好像20分怕挂科就赶紧用最后一次机会退了课。🚀的学完想起当时那位老师教的确实没啥问题，甚至节奏会比🚀慢许多，因为🚀默认大伙都会流形，但刘的课还大概讲了下坐标卡和单位分解等基础知识，还是本人太菜了。🚀的黎曼几何 >>更多
本科最后一年有幸上🚀的课。感觉流形和黎曼几何都是一门顶两门的课业量，而本人确实菜，每周花很多时间才能大致搞懂讲义和做完作业（即使not required几乎全跳），如果不是最后一年估计撑不下来。这学期🚀开拓扑学(H)（USTC）去了，因为本科时普通班的拓扑感觉没学好，本来想去旁听但有节早课实在起不来 >>更多
时隔一年想想还是评一下课角爷课没话说，打八星是为了警示一下。（分割线）1.课程（9.5）：（1）老师（9）：叶老师无需多说，想必在竞赛生早就大名鼎鼎。可是，叶老师真的适合非竞赛生吗？这个问题是存疑的。叶老师讲的比较快，以及数学基础没有补充，加上大量的拓展以及科学前沿介绍，很容易跟不上。（印象里有一节 >>更多
有一说一，雨生给ATLAS作报告的时候逻辑清晰，思路严密怎么上课就如此催眠😅语速平缓，声音温柔，毫无重点估计是我来妮可这么多年来最助眠的课了，三节课没一节眼睛睁开过，希望能自学学明白😓IGN评分：5分 >>更多
大概是这个学期最能听的一门课，收获很多 至少硬件环境最好，教室/桌面很大，人不多可以随便坐，而且高活这个办公椅是我坐过最舒服的椅子在这上课太爽了 所有PPT都挺好的，只有Software Analysis: AI and CEGAR 这节有点抽象，作业几乎全要靠自己猜。建议换点例子或者换点题目 作业 >>更多
+ 不点名，导致我到现在还一次没去过（在努力尝试去一次）+ 感觉考试挺简单的，毕竟开卷，给分很好 97- PPT不太好- 实验设计不太好 >>更多
写在前面：这门课程与分化实验（上）有着很大的区别，我希望有更多有志于科研的同学看到这门课较高的自由度，也提醒部分想混学分的同学看到这门课繁重的任务量。接下来是一些吹水时间。这学期的三个设计实验都有不小的任务量，尤其是最后一个实验，在事先对含铬废水的组成毫不知情的情况下就要设计试验方案，导致设计了光化 >>更多
老师是傲慢的，课程是腐朽的，收获是没有的，给分是阴间的纯纯的服从性测试，肿么，你不扶器？就冲这两门课，硕转博想选自动化工程博士的请一定要慎重，真的*** >>更多