数学建模（王新茂）
2026春 2025春 2024春 2022春 2020春 2015春 2014春 2011春 课程号：00113902
2026春 2025春 2024春 2022春 2020春 2015春 2014春 2011春 课程号：00113902
2026春 2025春 2024春 2022春 2020春 2015春 2014春 2011春 课程号：00113902
4.7(18人评价)
4.7(18人评价)
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论实验课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：数学科学学院 |
| 课程层次：专业核心 | 学分：3.0 |
课程主页：暂无（如果你知道，劳烦告诉我们！）
AI 总结
AI 总结为根据点评内容自动生成，仅供参考
教学内容与质量
王新茂老师的《数学建模》课程内容较为宽泛且不够系统，许多学生反映上课内容与作业无直接关联，课程内容对学生帮助有限。尽管跟随课本《数学建模》进行教学，仍显得模糊不清。课堂展示交由学生自愿上台分享作业思路，但效果有限。
作业与考核
作业占据总评的大部分比例，通常包括四到五次，内容多涉及实际问题的建模，如高空抛物、猪周期等。许多学生反映作业难度不一、时间安排紧张且与课堂内容脱节。部分学生利用他人展示的内容及网上资料缝合作业。考核方式较为灵活，包括平时分与课堂表现，一些学生通过上台展示能够获得较高评价。
给分与成绩反馈
学生对成绩机制反响不一，普遍认为有较大程度的随意性和主观性。部分学生对成绩与预期的偏差表示困惑，联系老师后得到了解释和调整。老师回复信息较及时，但涉及已读不回及联系不畅等问题。给分上存在调分现象，最终成绩容易受到其他因素影响。
学生建议与选课建议
许多学生表示如果不是必修课建议规避此课程，以免对GPA产生不必要的影响。课程虽然不是非常严苛，但整体教学水平和作业设置让学生很难获得实用技能。对建模课程期望较高的学生可能感到失望，但通过一些随堂互动与展示仍能获得不错的分数。总体而言，该课程适合熟练使用LaTeX排版并希望快速通过的学生选择，但如果希望深入学习建模方法并实用化，还需辅以其他方法。
点评
写点评
排序
学期
评分
评分
1条点评
