| 选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
| 课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:数学科学学院 |
| 课程层次:专业核心 | 学分:3.0 |
如果你现在刚考完期中考试,并且仰望着直冲80的平均分&中位数,那你可以继续往下看,因为这就是写给和我当年一样痛苦的学弟学妹的。(高分选手勿喷,你总得允许我菜,反正也不是你菜)
首先,我的基础非常差劲,量化指标:线代1 2数分2 3实分析复分析,全都没上3
其次,我的泛函:3.7。我知道不高,但这是一个非天赋型选手在时间精力有限的情况下的解。
我当时根本没指望一时半会儿学会,我就是:一下子不会做题,就先看一遍答案,答案看不懂回去找定理;看懂答案了,自己做一做;不会了,再回头学一遍定理,看看例题;还不会做,就背下来。
第一步:判断上课是否听懂。
是,继续听课。然后查看自己作业是否会写。是,那需要检查作业中的伪证。否,翻开林源渠《泛函分析学习指南》,参考第二步。
否,翘课去隔壁班,看看隔壁班能否听懂。是,以后跟着隔壁班听。否,找到lcw老师的往年笔记包(可以找助教要一下),然后对着开始自学。
第二步:使用《泛函分析学习指南》
这本书有错误,但对于3.7来说,可以忍受。如果你现在已经处于开始从头学准备期末的状态,那就可以开始了;如果不处于,那你可以再过两个月到期末考试前,自动化归到这个状态。
2.1,USTC数学课考卷合集 - USTC数学课程往年试卷 找到往年泛函分析试卷。然后扔给chatgpt(deepseek不靠谱)。问它每一道题运用了哪些定理和知识点。80%的概率,答案靠谱。接下来,逐个回去找书上的定理,摸清楚:定理使用条件,对应作业的例题(不知道对应哪个,看lcw笔记,问助教),以及对应定义不知道的,回头去看。泛函分析有几个常用的定理,像有界线性算子几个等价条件这些,背下来,然后学一下看看怎么套到题里面,考试的时候就会了
2.2 (6 封私信 / 4 条消息) 机器学习中的数学 - 知乎 知乎张海抱“机器学习中的数学”专栏,可以帮你进行基础知识的学习。他的逻辑基本靠谱。知乎是好东西,我后面应用随机过程,实在是看zjl讲义难受,就先对着学弱猹的专栏学了一遍。
第三步:每次觉得自己学会了,就把往年题掏出来看一遍。
这道题用了什么定理,哪些题是同一个定理,作业里面有哪些类似题;我每个技术细节都搞明白了吗。这些问题你都能答上来,期末你可以放心。虽然老师不一定会捞分,但是期末他不会太难。
最后就是,you are not alone. 你觉得你是一群神仙中苦苦挣扎的凡人,但我告诉你,写这个回答的人,现在挣扎出来了。你的困难值得被看见,也允许被发生。请加油。
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看得出来是数院ldx了,天天致敬,什么"分析是极限的艺术""考试就是学生和老师互相折磨"全是老梗了)
已经好久没有做作业做到思考如此久了 可能是转了应用之后逐步放弃了对数学的热情和思考能力 突然找回了大一的一些热情,因而记录一下 虽然想的东西其实梳理一下本质并不困难 但跟着一步步走下来还是很爽的 又有点想学数学了)当时那个为一个定理兴奋的少年现在去哪了呢?被gpa 被一门门沟槽的计算课(解析几何)磨灭了的兴趣还能找回来吗?
泛函分析无法学😭看两个班的讲义都看不懂
注 1.3.9. 有少部分教材将我们这里定义的预紧称作列紧, 将我们定义的列紧称为自列紧, 我们不采用这种说法, 以免出现列紧集不紧这样奇怪的事情.
写hw4遇到问题去查讲义查不懂,感觉这个讲义不愧是第一次写,真的很多定义给出得过于粗略以至于confusing😵看讲义自学难度很高啊,感觉之后要听课了
唉不过要体谅一下毕竟廖老师应该是第一次带这课(
怎么期中考比隔壁班内容多那么多😇
要复习不完了😭
老师过分强大了:(
说实话,刚开始讲的时候,第一章讲得很棒,第二章也能接受,但这不过是老师浅浅的试探,往后就越来越放飞自我了,讲的东西加速,有不少跳步和省略性的口头叙述,且有及其复杂的例子,学起来非常吃力,难度忒高了.
期中考是平均分,只求最后能拿个3.0就好.廖大神放过我(⓿_⓿)