aigc率100%，无敌了，怪不得看起来怪怪的。怪不得态度突然180度大转弯了

以下评课和何老师和刘助教无关，只针对wxh助教。同时也希望吃瓜群众注意将教学水平与个人作风分开。他的资料确实给了很大帮助（我去年的量子物理作业都是参考的他的答案）。如果他的资料也给了你很大帮助且别的方面并没有对你造成影响，那么给他10分是应该的。

其实原本只是一件很小的事情，但是破防嗷嗷叫的声音实在是太搞笑了，还是严肃在pksq发一下。下面列举wxh助教的罪过

1.主动添加异性同学讨私聊无关内容，且几乎天天无缘无故发fw。后来在包括但不限于作业反馈，同学私聊问题回复，qq空间（与lzwl无关的）下面发fw。

2.实时直播改卷并时不时羞辱几句，注意当事人第二天还有别的考试。在被拉黑后依然想法设法对她说“你考得很差（后面加几个大笑的emoji）”。如果真是开玩笑，我真不知道情商低到什么程度才能在都被拉黑了的情况下还没反应过来。并及时道歉。

3.知道自己做了什么仍然嘴硬，一口咬定自己是“被诽谤”。甚至说出怎么当时都默许了，现在突然生气起来啦这种话（pksq说的）。在课程群大量人身攻击，还要来开盒我，真是闹麻了。

证据在下面的评课里。都是二十几岁的成年人了，还在用小学生扯同学辫子的方式吸引别人注意。原本也根本不是什么大事情，玩笑开过了，主动道个歉就行了，非得嘴硬破防死皮赖脸一条龙。

补充违纪处理规定：

第六条 通过不当肢体行为、语言、文字、影像、图片、电子信息及其他行为或方式对他人进行骚扰的，视情节轻重给予警告以上直至开除学籍处分。

补充助教手册相关规定：

助教必须对学生认真负责，公平公正地对待每一位同学，严格遵守职业道德规范，遵守学校的教学纪律和规章制度，不得利用助教工作岗位谋取任何额外利益。现列出助教工作负面清单如下：

（1）在课堂、网络或其他渠道发表不当言论。

（2）侮辱及贬低学生的学习或研究。 

（8）对学生实施骚扰或与学生发生不正当关系。 
如果助教在工作期间有上述行为的，一经发现，立即取消助教资格，并列入助教黑名单。同时，学校将会同相关管理部门按照相关校规校纪严 

肃处理。 

补充QA：

Q：是不是考差了破防才来骂的？

A：早就受不了了，且拉黑在出分之前。现在骂是因为前面还有考试大作业等事务。

Q：他只是在玩抽象

A：对单独的一个人玩小学生水平的抽象很有意思吗（手动流汗黄豆），在课程群玩玩就差不多得了。

情绪输出我就不输出了，对于已经破防嗷嗷叫的人必须要保持理性。

另外补充一点，我自己也带了两学习助教了，助教应该自觉不要和学生多交流学习以外的内容，尤其是异性学生。最近传出的助教骚扰女同学的事情实在太多了。助教和学生不是对等关系，如果这个底线无法坚持，那你写2600页的资料也不能称为一个合格的助教。

三编：如果wxh助教严肃对当事人道歉（100字以上），我会立即删除此评课。我作为十分热爱评课社区的科大学生（看我的评课数量也能看出来），还是希望评课社区都是课程相关内容的。

四编：经醋酸jj提醒，改为无评分评课避免影响秩序

五编：看到空间的回应了，一笑了之，《评课社区不再登录》精神胜利，自我感动，真是神人王。

6.29 20:57 六编：最搞笑的一集，不是一笑了之精神胜利了吗，怎么把课程群全员禁言了。关键是除了你也没人说话啊🤣🤣🤣🤣（用你最喜欢的表情）

七编：update，事情发展已经远超出我的想象了，楼下有多名女生曾经被xsr过。作为助教xsr学生实在是过于恶劣。作为非当事人，在事件尘埃落定前会保留此评课。

（写在前面：此评论仅针对当年助教，与课堂情况无关）

（绝大多数核心信息都在图片里，吃瓜可以直接看图片）

提一个可能大家前面的讨论里没太关注的点。

由于科大相对特殊的理工科气息，大家平时可能会遇到很多“感觉怪怪的，但没有非常强力的证据表明其有恶意”的情况。在这种情况下，对面可能有恶意，也可能没有，只是单纯不太注意说话方式和边界感，包括但不限于：在刚认识的时候就自来熟得用朋友间的方式交流，滔滔不绝自娱自乐地输出你不感兴趣的话题而意识不到你的敷衍，向你提出与当前关系不符的要求。简单来说就是，你感觉你和对面没有熟到那个份上，不想回应他，但出于礼貌简单回复了一两句，然而对面感知不到这件事，仍然继续没有边界感地交流，让你感到不适。

和这样的人相处就像扫雷游戏，你也不知道他会不会炸，什么时候炸。纯粹的情商低和不怀好意的骚扰在前期的表现可能是非常趋同的，在难以区分的时候，把这样的表现一律当成是情商低不计较，很可能哪天被某个潜藏的地雷炸伤。虽然有这种表现的人本意是骚扰的概率不高，但由于基数众大，如果和多个这样的人相处，其中有一两个确实不怀好意的概率就很高了，读者自证不难（这是真不难）

但是一旦踩雷，代价却是极大的。因此很多人慢慢开始倾向于疏离一切有这种表现的人，以规避踩雷的风险，“如果对面有恶意，我当然不应该理他；即使对面没有恶意，我也没有义务要理他”。但这样的策略又有很大的概率误伤很多本没有恶意，只是不太擅长感知他人情绪、说话不太注意的同学，使得他们更加缺乏交流的机会，难以意识到自己的问题并在社交实践中改进，变得更加偏执孤僻，恶性循环。

因此这样少数的败类加剧了科大本就脆弱的异性间的社交环境，让囚徒困境陷入了一个最坏的均衡。

如果这是大心期末论文的话，按流程接下来应该要讲问题的解决方案了。可惜我不是在写大心论文，也想不出一个合适的解决办法，只能粗浅的描述我的想法，以期后人可能提出一个更好的答案。

以为是我朋友运气不好恰好被这位助教缠上，在我们发声之后接二连三的跟帖爆出其原来是惯犯。我非常吃惊这位w助教的种种行径至今才被爆出，从受害者们的描述来看，害怕那种“仿佛与全世界为敌”的无助。要么是忍气吞声，把受过的伤害默默藏下；要么是揭竿而起，顶着巨大的风险和压力把伤疤撕开，前人栽树后人乘凉，给众人一个“避雷”的提醒。对于受害者来说，没有哪种选择是正确的、合适的，只有比较艰难的和非常艰难的。

信息时代的共识是，对于大多数吃瓜群众来说，在这样的事情上他们或许有立场有判断，但很大程度上也只是对道听途说的事件附上两句听上去理性辩证的评论，以满足自己“代表正义”的精神需求，很少有人会在利益无关甚至既得利益的情况下，耗费大量的心力去独立思考调研，还原事情的全貌，给予受害者力所能及的支持与帮助。

但是这次，在我们终于决定将真相爆出后，发现大家意外的团结且坚定。当事人因为担心舆论压力选择了匿名，但实名发言的我近几天收到了大量老朋友和新朋友、男生和女生、上课同学和吃瓜群众的私信鼓励，让我不由得感到震撼，科大理智、正义和善良的氛围远超我的预期。我非常意外和感动，在此郑重地向大家道一声感谢。

我们也许永远无法弥补受害者，但我们总是可以尽力营造一个这样的环境，让受害者发声的代价小一点、再小一点。这一点，我对我们科大学子充满信心。

哈哈还有更炸裂的吗，没想到吃瓜还能吃到自己头上

下面这个也是当事人和你们w助教的部分聊天记录（已经过当事人同意）

我已经不知道能说什么了。

我希望这位身材肥硕、连续几十年保持单身、个人主页放xvideos链接的w助教只是单纯因为压抑到处发癫而不是因为我纠缠上我朋友，否则我不知道我要如何才能负得起这个责任🙏我和这位甚至没见过面，只是加过好友聊过一两句天，我无法理解为什么会发生这种飞来横祸🤣可能经过这次一波三折的历练我以后也会能够成为不管发生什么大风大浪都心如止水一笑了之都互联网乐子人吧😆

很多同学说这位w助教非常负责，我一开始得知其整理电磁答案和量物资料的时候也是这样认为的。那是什么时候开始改变想法的呢？半个月前很多同学都开始申助教，而我因为没有哪门课成绩特别突出，于是在QQ空间表示下学期可能当不上助教了非常遗憾，并且问了一句有没有我可能能带的课程。于是你们的w助教就来私信我建议带电磁，“不会的我教你”。本人纯种数学人（w助教知道这件事），方向可以说和电磁毫不相干，自然不会无聊到去带电磁学误人子弟。我拒绝后他立刻改口说，不建议带助教，钱少事多还没什么用。还有脸说别人双标，谁双标得过您啊？那我请问，如果w助教真的认为带助教这么不值，为什么一开始要推荐我带电磁呢，英雄救美的动画片看多了？自己当助教又是出于什么意图呢？到底是真心实意地想帮助同学学习，还是只是喜欢整理资料带来的满足感，顺便树立聪明善良尽心尽责的人设，方便自己胡作非为？

Update：受害者一旦发声总是需要做出极大的努力自证，而他们所花的时间精力换来的仅仅是抵消负面影响（甚至多数时候不能完全抵消）而没有什么额外的好处。因此我对这类事件向来是装疯卖傻敬而远之，奈何这次的当事人是我朋友，这下不得不出来掺和一下了

我朋友提供的聊天记录的冰山一角（放出本图已经过当事人同意）

这位助教在期末结束后给我发的消息（后与朋友交流得知，此时我朋友已经将其拉黑，而当时我并不知情）

Update: 好像有同学好奇怎么提交没有评分的点评，这里说一下，“课程难度”“作业多少”“给分好坏”“收获多少”全都不要点，评分那里先随便点一个数，然后双击后面评分的数字，就可以做到提交没有评分的点评

没有选课，因此也不做评分，仅仅作为某些逆天事件的旁观者来这提醒各位同学，特别是各位女同学一句

学术能力和人品未必是强相关的，乐于助人和xyy也未必是冲突的，在男女比7:1的科大，大多数人对其学术与教学评价高并不足以证明其在和异性的相处方式上拎得清，聊天过程中感觉不适是可以大胆拒绝的，哪怕对面那个人是你的助教（学生更是没有义务和助教交流学习以外的内容）  

祝大家都能拥有一个良好的学习环境，学业有成，生活愉快

我是事件的旁观者，课程群和pksq的内容我都看了，以下是我基于我所看到的所有相关信息而引发的个人观点：

曾有一本书，书名叫“男生来自火星，女生来自金星”。而今天，我看到了一个粗线条的男生和一个相比之下感性细腻的女生。我认为，助教可以和同学做朋友，但应该是有边界感的，有底线的。助教轻佻的语言中我看到的除了所谓自诩幽默外，更多的是对对方感受的忽略与漠然。qq动态作为一个分享日常的空间，说fw可能在某些语境下也无伤大雅，但是bb系统作为学生查看自己课程作业成绩的官方平台，应该是严肃的。试想我看到助教对我的作业（不论作业完成质量如何），就发了句fw，而不是对我的作业的客观评价，我应该会是怎样的失落和无助。某种意义上说，这也是一种来自上位者的言语霸凌了吧。

当他人的作业、考试成了上位者的消遣，当同学的自尊被一句又一句fw反复按在地上摩擦，我可以共情她的无助与委屈。而反观男生的发言，对方似乎只是他一捏就碎的、不足挂齿的虫豸，而并未把对方当作平等的个体、独立的人格对待，我感到的只有无尽的悲哀。

当然，我所见到的也并不是事件的全貌，我的观点可能也有失偏颇。但是如果所有人都用一句“未知全貌，不予置评”的中庸之道一笔带过，我只会觉得文明之路道阻且长。

此外，不评分不代表我们是所谓“躲在阴暗角落的蟑螂”；不评分是一种无关学术、无关课程，仅关乎人格与教养的抗议。

#小妹妹 #你别管那些评课社区，就是群舔狗，看到女的就觉得是对的 #我去看电视了 #fw #就是怕闹太大被注意到 #毕竟是下水道里的低等生物 #嗯嗯，今天开开玩笑，明天就去强碱

这件事恶心和气人的程度比看了那几集再见爱人更甚，恶心地睡不着觉。

带入alpha的视角，仿佛是一个救世主的形象，不断的获取/索取被需要的价值；以不断的“废物”贬低、PUA一个与自己仅仅是助教和学生关系的女同学；不断地利用自己对该课程的contribution获得的认可、以及助教的身份置自身于话语权的高位。

无辜者无辜，有辜者有辜。

那助教姓王，自号阿笠博士，在科大里也算得个人物。平日改卷子时最爱拍着红笔喝道：“废物！”学生若答得潦草，他便将卷面拍得震天响，仿佛那纸张与他有杀父之仇。待到学生战战兢兢问错处，他倒把两眼斜插进天灵盖，鼻孔里哼出一句：“回去反思吧，我才是大佬！”

忽一日，评课社区里竖起反旗。有人揭他三桩罪过：私聊发“fw”如撒纸钱，直播改卷赛阎王点卯，更兼对女学生唤些不干不净的称呼。王助教初时只当耳旁风，暗忖：“我整理二百六十页讲义时，这些心理阴暗的蟑螂、下水道里的低等生物还在穿开裆裤哩！”转头却在课程群里跳脚：“诽谤！全是诽谤！我自己身正不怕影子斜！”——仿佛被人揭了疮疤的癞皮狗，偏要立起尾巴充狮子。

待得聊天记录晒将出来，白纸黑字印着“等我改到你了，好好批斗SM你一番”“喜不喜欢我这么厉害的助教”，王助教倒发明新哲学：他先将讲义页数翻作金钟罩：“不过就是写了260页的资料而已，我还是欠点火候呢，应该写2600呢”；又把骚扰美化成玩笑：“我之前也在空间发点“fw”玩笑话，怎么没人提出来呀？”；末了竟对证据合订本嗤之以鼻：“当时都默许了，现在突然生气起来啦”——恰似阿Q被揪住辫子撞墙时，偏要计较“儿子打老子”的辈分。

最妙是终场戏：眼看抵赖不过，他突然从胯下变出精神胜利法。先是宣告“看电视去了，不和你玩啦！”，学阿Q唱“手执钢鞭将你打”；又空间高呼“一笑了之！那些无聊的流言蜚语，不能伤我分毫！”——横竖早把教务处规章化作虫豸，那助教手册更可裁作裹脚布。

而今这王助教大约仍在某处逍遥。听说他新得箴言：“今天开开玩笑，明天就去强碱”，想来是把《精神胜利法》续作了《犯罪预备史》。科大的讲台上，横竖坐着尊泥塑金刚：左手捧着优秀助教证书，右手写着二百六十页功德簿，胯下却洇着一滩腥臊的“fw”墨迹。

呜呼！当学术贡献沦为骚扰行为的遮羞布，当助教权力异化成霸凌的钢鞭，这份“精神胜利”不过是当代教育耻感崩塌的荒诞注脚——毕竟在王某的宇宙里，只要高呼几声“伟大”，260页讲义便能化作260道免罪符，铺成一条直通赛博斩首台的康庄大道。

——以上内容由DeepSeek生成，略有删改

纯吃瓜路人，看了整个事件之后感想是，一个人的学术/工作水平和其道德水平完全不挂钩这件事应该被所有人牢记，一个能在pksq主页挂黄色网站的人居然能当上助教，中科大对助教的人品审查还是过于宽松了。

这种打着助教名号进行骚扰、以写资料为托辞对自己进行人格美化、在公布证据之前企图争取舆论支持以继续打压受害者、在公布证据后死皮赖脸摆出一副死猪不怕开水烫架势的人渣，不管他做出了多少贡献，不管他写了260页还是26000页资料，都要将他彻底剔除出助教队伍，都要将他批倒批臭，都要让他为自己的行为付出巨大代价。

同时也要提醒，不管是男生还是女生，都应该具备识别和反抗各种形式PUA的能力，这件事就是典型的上位者试图利用自己的职务便利和助教-学生关系中的权力不对等对受害者进行价值贬损、能力贬低等形式的PUA。

关于PUA，以下内容由DeepSeek生成

PUA的形式（在中国语境下）

PUA 的实施手法多种多样，常结合使用，并带有明显的欺骗性和操纵性。以下是一些常见形式及其举例：

核心形式一：贬低打压 - 摧毁自尊心

• ​目的：​​ 让受害者觉得自己一无是处，产生“只有施害者才接纳如此糟糕的我”的错觉，从而形成依赖。
• ​举例：​​
  • ​外表羞辱：​​ “你太胖/太矮/太丑了，除了我没人会看上你。” “穿成这样是要勾引谁？”
  • ​能力贬低：​​ “你工作能力这么差，离了我你在这个公司/行业根本混不下去。” “这么简单的家务/事情都做不好，你还能干什么？”
  • ​性格否定：​​ “你性格太差/太极端/太敏感了，难怪没人喜欢你。” “你情商真低，谁跟你在一起都倒霉。”
  • ​价值贬损：​​ “你家里条件这么差，要不是我可怜你，谁愿意跟你在一起？” “你能找到我这样的人是你的福气，要懂得珍惜。”

……

• 核心特征：​​ ​权力不对等。施害方试图建立一种让受害者绝对服从、丧失自我的不平等关系。
• ​目标对象：​​ 不局限于恋爱关系，同样存在于职场（上级对下级）、家庭（父母对子女，或成年子女对年迈父母的控制）、朋友之间甚至某些非法组织的招募中。
• ​识别关键：​​ ​持续的负面感受是重要信号。如果一段关系（不论哪种关系）让你长期感到自卑、焦虑、恐惧、自我怀疑、孤立无援，并且对方持续用言语或行为贬低你、控制你、让你觉得亏欠对方或怀疑自己的判断，就很可能是遭遇了PUA（精神操控）。

如果你怀疑自己或身边的人正在经历PUA，请务必重视，寻求专业帮助（心理咨询、反家暴机构）或值得信赖的亲友支持。​任何健康的关系都该建立在彼此尊重、平等和爱护的基础上，而不是控制与被控制。

在公共场合打开了阿笠博士主页的博客网址，社死了。

这一切都怪他。

0703:

各位同学好，

这次在课程群“2025春季学期量子物理”里发布的道歉声明，有一部分文字显示起来是心形符号，可能造成了大家的误解，这是因为我使用了付费的QQ装扮字体，我并没有混淆是非的意图。

我再一次诚恳向当事人，以及这次事件波及的所有人道歉，对不起！我已经深刻认识到自己的错误，深刻反思自己的行为，对自己的错误行为做出忏悔。我今后一定会注意自己的言行，提升自己的道德修养，把握好聊天的分寸。

我在6月29日以后，从未在评课社区、QQ空间、朋友圈等公共社区公开发布任何关于这件事情的信息，也恳请大家不要再将事情继续发酵，希望能够取得大家的原谅，非常感谢！

0629: 

各位同学好，

近日因我在交流中不慎使用了不当的玩笑语言，未掌握表达的分寸感，对一位同学造成了伤害与困扰。同时也为我昨晚冲动发送的信息感到非常后悔与自责。在此我郑重道歉，也对被此事影响的其他同学们致歉。

鉴于伤害已经发生，我愿尽我最大的努力，弥补给各位同学带来的损失与影响。

经深刻反思，我意识到：我自以为的幽默绝非冒犯的借口。当言辞偏离尊重与共情的底线，便已背离沟通的本意。我轻率的表达方式不仅伤害了同学感情，更暴露出自身在人际交往中的盲区——未能及时感知他人情绪，缺乏言语的边界意识。在此，再一次向被我冒犯和伤害到的各位同学致以歉意。

今后我会时刻注意自己的言行举止，改正错误，确保自己不再做出类似的事。

______________________

量子力学 20250506.pdf

 (包括作业习题的答案)

复习.pdf

(较有可能出现于试卷的简答题考点)

布置的作业习题 (可以以这一方向进行习题的回顾)：第一章 4-5, 8-9, 13, 15, 18, 22, 24-25 (附加：计算 ¼ 波片的厚度) ；第二章 1-2, 4-5 ；第三章 1-2, 4-9, 12-13 ；第四章 1-4, 6-8, 10-11 ；第五章 3, 5-13, 15 ；第六章 1-2 ；第七章 1-2 (附加：证明 Bell 态是纠缠态) 。

本人是2025春的刘津畅助教。插个眼。

二编：我呼吁因为王助教的原因给这门课打低分的同学将评价修改为无评分评价，以免何老师风评被害。

本人这学期结束之后就要常驻中科大上海研究院了（去实验室打工），大概率无法再担任助教了。希望以后选课的同学注意这一点，不过我个人觉得何老师还是非常值得选的。

再来一个炸裂的吧，实在是太难绷了

我真踏马服了，才发现α个人主页的网页是个什么级吧东西，我驲拟阖家的下流东西……呕……yue……

调整为无评分+1

刚来的可以直接看这里和评论区，省流版：α助教本以为当事人同学没有聊天记录证据证明自己骚扰同学→发现聊天记录被留存了→破防溜走。夸助教的不妨把自己和助教的聊天记录放出来，做一个对比，看看什么叫真正的区别对待。pksq越是夸，α助教就越好笑。

证据的冰山一角：

α姓助教的底气大抵来源于：以为被拉黑了就找不到聊天记录了。

其实不然。真的想被所有人看到你的小丑行径吗？

支持α姓助教的我就想问一下，你们的bb系统作业反馈全部是”fw“这两个字母吗？

您都是二十几岁的成年人了，还在用小学生扯同学辫子的方式吸引别人注意吗？

再详细可见α姓助教自己评课的评论区最后两条

最后夸一下刘助教，负责而且很有实力，这么抽象的量子物理都能给我讲明白，实在感谢orz

<置顶>

其实一开始是没打算把事情搞大的（所以一开始的评课里我确实没写什么），直到被挂在课程群里骂和看到今天下午又爆出来的瓜。。。挺感慨的，科大助教筛选系统确实可能有必要改一下，哎

关于课程：

1.老师是很好的老师，但是语速确实有点快，且有不定期点名小测

2.ljc助教非常热心负责，猴子能懂的量物教程相对来说更为简单易懂。阿笠博士的讲义不建议在零基础的条件下看，因为真的看不懂

3.我不否认阿笠博士在学术方面的成果

在汇集证据，现在89页pdf，人麻了

1:42:已发送至老师邮箱，原因是前两天被何老师打电话了，何老师表示了道歉并问了我具体情况，有一种小孩犯错家长道歉的感觉（）

她真的我哭死😭😭😭都来狠狠选何老师😭😭😭😭

补充一张wxh在我已经发出来bb系统的证据之后还在背后蛐蛐我的截图（已经过当事人同意）

笑点解析：

1.加好友从来没说过话零帧起手

2.谁是柯南了😅😅😅

不是这如道歉的道歉真给我看笑了，你要不自己看看真的只有不当的玩笑语言 这一个问题吗 楼下楼上的各种xsr你是一字不提啊 群里骂我直接推广到骂女生都是女拳你是一字不提啊 不仅群里骂私信还跟别人蛐蛐我你是一字不提啊😅

补充：今天爆出来的瓜甚至跟我说过一遍（疑似？也有可能是别的人） 笑麻了

一些碎碎念：

作为最先在pksq发表意见的人（？）这件事情造成的影响已经远远超出了我预料的范围，我真的不能理解一个如此xyy的人是为什么可以连续多次当上助教并且多次被评为优秀的。科大特有的学术氛围的盛行并不代表着人文素养就可以被忽视，一个人也不能仅仅因为他造就了贡献就抹除他人品的缺口。

感谢支持我的朋友们，没有你们的帮助真的就会有更多人成为受害者，甚至进一步的忍气吞声。谢谢你们🥺🫶

顺便说一句，jwc你要不要看看给ai置的都是什么牛马：上学期电子技术基础逆天助教，这学期量物逆天助教+信号与系统逆天英文授课，仗着ai卷生卷死就喂我们赤石是吧😅

补充截图一张 上下文是为什么我的量物没有换班

666我话都说到这个份上了你还在嘴硬是吧？非要让我把聊天记录一整个发出来你才承认？

那我问你 现在这条评课和醋酸评课里面的东西是什么

非常不建议楼下那位直接开盒，对于任何人来说我认为都是极具侮辱性的

虽然信息确实是公开的，但是这样公然挂出来真的不好吧

希望某位助教自觉注意界限。

我只想说玩笑也不能开大的。

牛逼 我什么都没说你就对号入座了是吧 没放聊天记录我是想给你留面子 目前还是本着留点面子的份上放一个bb系统

楼下已经发了期末聊天记录了，再来发个期中的

一目了然，不言而喻。

我们王助教啊，真是每一个年级都逮着学妹薅

请认准

🥳中科大唯一表白王者wxh🥳

🤑古希腊掌管滥情的王🤑

💪掌管数学物理的神☝️

PS：前三张是他让我帮他追我室友，我已经极力劝说他不要来打扰了

        第四到六张为我们热情好客的王助教非要把游戏主机借给我玩，丝毫不考虑到别人的喜好以及根本没有玩主机的条件，并且在搬寝室时让我将很重的主机以及好几个手柄一起搬到高新

        第七张是未来的诺贝尔物理学奖和菲尔兹奖得主的发言

        第八张为“赠送”手柄给我后要求我付款

        第九张是麦克斯韦附体，电磁学之神的降维打击，将周边人的成绩告诉我

        第十张是中科大量子物理男神的发情

        后面的…我已经不知道取什么名字了，大家集思广益吧

最后一张“来我这里玩游戏”可以证明他约异性去出租屋，他总是把别人的害怕理解为高兴，我室友也很害怕他却说她看起来挺高兴的

这个助教在干什么

这是纯粹的bullying，助教应该被通报批评

？？？不是这就是你的道歉水平吗，典的不能再典的避重就轻，道歉要自己提出整改意见知道吗，你能不能重新想一下对受害人的补偿，还有，道歉的话能不能麻烦自己把内容转到所有你带过助教的群/qq空间/表白墙，放pksq这个日活1000出头的地方给谁看呢

说句实话我觉得中科大和她的美国counterpart一样是有一种honor code机制的：同学一般非常看重这个honor code以至于违反honor code的行为非常罕见，但是这导致了科大的同学对于违反honor code的行为一下子不知道如何应对（比如作弊，骚扰），在这种意义上大家可能需要有问题早说出来，发挥民主精神，事情拖着不爆只会纵容那些让自己和自己学校蒙羞的人

正如mmd学弟所述，“侮辱及贬低学生的学习或研究”在《助教手册第四版》的负面清单当中。即使助教与学生存在个人恩怨，都不应该在助教工作中辱骂学生，尤其是在专门用来收发作业的bb平台上，这是公报私仇。

本人曾在不知情的情况下选了一门课，然后发现其中一名助教与自己曾有过节，当时还很担心。但是之后那位助教非常公平地对我进行指导和评分，没有任何怨言，让我感觉很敬佩和惭愧。我认为这才是助教对待学生的正确态度。

整理了几条有用的评论：

（1）根据公开的信息:王玺皓是2020级的本科生，学号PB20000191，是著名校友赵立为的同班同学？之后2024年保研到工程科学学院，机械方向，导师未知。

（2）据公开资料显示：

          wljs@ (李晶，教务处助教管理指导)

          bcy123@ (边赪媛，教务处助教管理和培训)

          renxf@ (任希锋，量子物理课程负责人)

（3）从目前的情况看，此人不知悔改，毫无下限，恶心至极！

（4）据公开资料显示：

（应评论区建议为避免争端，删除照片，据说照片可在微信搜索栏输入关键词查到）

（5）以上信息来源合规合法，且在网络平台公开，未进行任何营利活动，不涉及任何侵犯隐私权的行为！

科大的助教，是和别处不同的：都是手持一份决定学生生死存亡的成绩登记表，写着天书一般的讲义。

w乙己是物理系助教中学术水平最高最会泡妞的助教，甚至物院郭奖都没他发的论文多，国民老公泡过的妞都没他的好看。他撰写的习题课讲义页数总是吊打同系的助教，暧昧过的女生也总是多于同系的助教。虽然身处科大这种男女比例7：1的学校，但是他的社交软件每天都被异性的消息刷屏，似乎从没有缺过异性陪伴。他对别的助教说话，总是单独辅导女生才是助教的职责，叫助教半懂不懂的。别人便描红纸上的“量子物理助教wxh”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫w乙己。w乙己一到系里，所有助教都看着他笑，有的叫道，“w乙己，你昨晚又单独给学妹开小灶了！”他不回答，对教秘说：“要一份平均分只有10分的试卷和一个可以传外网视频的网站。”便发出50个“FW”和50个“小妹妹，你紧不紧张啊”。他们又故意的高声嚷道，“你一定又骚扰女生了！”w乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污我清白……”“什么清白？我亲眼见今天你抓着人家辫子，还把自己个人主页的“教学视频”发给她。”w乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“这不能算骚扰……！……辅导学习的事嘛，能算骚扰么？”接连便是难懂的话，什么“助教职责就是如此”，什么“性张力很强”之类，引得众助教都哄笑起来，系内外充满了快活的空气。

想问问大家这种情况下，可以做点什么来帮助解决这件事情吗，给教务处写邮件会有老师来管么

我觉得无论是谁的问题（现在看来完全是这个助教的问题），施害者都需要受到相应的惩罚和批评，我们需要正义。

确实挺抽象的，当时我就觉得

感叹唏嘘，w助教确实在这学期帮到本班众多同学，同时他的资料也指导了很多同学，这一点无可非议。也因此在没有看到很实质性的东西的时候也会很多同学会站出来为他打抱不平，这算不上什么孝子行为。

w助教对本班绝大多数的同学所做远超助教义务，但对该同学并未做好助教义务。

(如果是一个很熟的人说我fw我会一笑了之反咬一口，若是不熟的助教通过作业评价告诉我，我确实会焦虑甚至惶恐)

满分给何老师以及两位超级负责的课程助教（王助教和刘助教）！

两位助教本学期不仅尽心尽力的负责了我量子物理课程的学习，同时还兼任了我离散数学和信号与系统的助教Ψ(￣∀￣)Ψ

阿笠博士（本学期改为α笠博士）已经拯救了我的电磁学了，本学期继续发力拯救了我的量子物理（和离散数学）！伟大！

刘助教作为信智学部老学长，现在从事量子计算方向（应该是），对信智学部课程了解颇深（助教太全面了）！有请吃KFC的助教狠狠吹爆！

真的感谢两位助教拯救了我这沟槽的一学期！坏事做尽的jwc求求你快给两位助教涨工资啊！！！

不过学习量子物理对AI有个蛋用啊！

166学分毕业要求已经傲视国内了，但我真的感觉要满足这巨大学分要求，真的不能靠在培养方案里塞各种屁用没有的课程来以“培养学生”的名义浪费时间啊！欺骗学费，浪费时间真不就是谋财害命吗？就不能删掉一些没用的课从而增加一些课程的学分吗？（没用：数理方程）（量子物理还是有一点用的，抱歉我现在意识到量子物理唯一作用就是让我意识到自己真的不适合搞量子了）（比如提高离散数学的学分，4学分这玩意对吗）（还有电路模电数电三合一的电子技术基础，如果这玩意真的有用的话，虽然下一届AI已经删了…）🤡🤡

我们的教育确有问题！

课程方面：老师讲课期中前速度超快，语速惊人/(ㄒoㄒ)/~~，不过现在看来光学和原子物理部分确实没什么好讲的而且理解起来比较简单。老师授课水平绝对妥妥的且对量子物理在信智学生心中弟位比较了解，给分方面由于本班AI置课卷度较高和jwc的优秀率限制的无穷伟力也没有办法，而且本班没有挂科人数，老师助教尽心尽力。

感觉这个评价比较好笑遂转，牢笠就这还自诩数理基础扎实呢真是笑死人了

评个课，放松一下自我！

根据公开的信息:王玺皓是2020级的本科生，学号PB20000191，是著名校友赵立为的同班同学？之后2024年保研到工程科学学院，机械方向，导师未知。

不过我很好奇的是，王玺皓的2023和2024优秀助教是怎么拿到的？连续两年的优秀助教不知道基本的规矩吗？

群里118个人，1个🤡和117个乐子人

撤回消息中还在试图找补说有人假冒他，估计看见我这条就气死了

评价是α想要β了

（怎么提交不评分啊）

没有选课所以不评分（）

本来就是吃瓜的纯路人，今天突然发现我在一年之前就得知过这位助教的一些恶劣行为，当时对我的朋友造成了不小的精神损伤，这下不得不来声讨一波了（

那么和我去年给出的评价一样：撒泡尿自己照照，三次元的😅

P.S. 想要吐槽学生的时候骂他zako♡效果绝对比fw要好，如果之后的助教想要攻击学生的话推荐使用这种用语方式（你用过激言论攻击学生那我就要攻击你了👿

先码住，等期末考完回来补充，总之老师和两位助教都特别特别好，这门课在这学期AI英才班的逆天专业置课里算是一股清流了，助教写的讲义非常通俗易懂以致于原本可能是最难并且内容最多的一门课学起来反而非常轻松，总之何老师yyds，王助教yyds，刘助教也是yyds！

另外先附上回忆版的今年量物期末试卷（最后附带自制答案，非标准答案），试卷由本人回忆默写，答案为本人朋友提供，可供以后想选这门课的学弟学妹参考，转载只能单纯分享知识，不可用作商业用途哦，要是发现有谁敢倒卖题目就把你挂表白墙上（bushi）：

回忆版量子物理2025期末试卷及答案.pdf

来一期和w助教无关的评教。来供各位参考是否报这个老师的课。

何老师人很好，讲课上语速有点快，PPT好像和其他班级的大差不差，但我真的听不懂量子物理，所以上课体验上很糟糕。（ps. 本人试过上课前提前预习课程，对上课体验有较大帮助，但哪个计科人会主动自学量子物理啊。。。）上课偶尔会有小测（一学期三四次，我记不太清了），小测题目大多是本节课讲的东西，我一般都不会。复习完回顾小测题目还是挺简单的。

作业上几乎都是课后原题，有答案，所以总体来说较轻松。

考试上，期中是自主出卷，期末是50（统考）+50（自主），两者难度相较其他班都不高，还是能考出来不错的成绩的。考试内容是简答+计算，简答题需要好好研读PPT，计算题和大部分课后题难度相当甚至更简单。

总评挺难评的，但我已经做好心理准备了，这个班是AI置课，而今年AI班也很卷，我是期中90+期末74（期末平均分63），最后绩点3.3，所以建议大家看置课班级，老师愿不愿意调分不太看得出来。

满分老师！！！满分助教！！！零昏课程…

因为韧带受了比较重的伤，回家休养了，四五月的课也很难到堂，曾经一度冒出先退课大三再选的想法，回来老师和助教也帮助了我许多，好感动。最后期末94总评97 圆满结束 。至于期末，我感觉把ppt的一些例题概念弄清，简答题看看阿笠博士的复习总结就能有不错的分数了

阿笠博士每次问他问题总是第一时间回复，也很能体谅学生们的难处，刘助教也很负责，最后还请大家吃了疯四，何老师人也很好，讲课思路很清晰，整个上课的氛围就很积极（老师精力太好了，早八语速也飞快），习题课也会到课。

我觉得23ai在大二课程压力很大的情况下要上一堆诸如计嵌，量物，电子技术基础等不明所以的课程，还要在40％的优秀率限制下卷生卷死，以后23ai的同学作甚么都会成功的（）

考虑到23ai都很能卷，像H班那样适当提高优秀率限制或许比较合理，，，应该没人喜欢在ai置课班级拿个2.3 2.7的分反而在别的平行班能拿3.3 3.7吧（不是量子物理）

首先吹爆助教，然后感恩助教，最后感谢自己的运气选到了这门课。

不得不上量物是培养方案的问题，不是老师和助教的问题。所以虽然对为什信智学部要学量物疑惑不解，但是我还是由衷地感谢何老师和两位助教，伟大无需多言！

看得出何老师是真的想教会信智学部学生量子物理，有时候会把书上没有的原理讲很细，从为人师表的角度而言是伟大的，只是从信智学部学生的角度而言，我建议还是按需学习。

两位助教是我见过的最好的助教，十分细致负责、亲切亲民。如果你想正经学量子物理，两位助教会给你详细的资料，如果你只是想混个学分，两位助教也会提供力所能及的帮助，甚至和你一起吐槽zkd的奇葩课程。量子物理群在期末之后，在大家的自发组织下，一度还成为了随机过程和离散数学的复习群，这样的氛围非常棒。他们让我被AI英才班勾十置课塞满的大二下学期竟然在量子物理上找到了乐趣，最后出人意料地还算有不少收获。

出分了，在知道卷面成绩的时候就已经没有什么悬念了，所以并无意外。不过听说有的同学的分数不是特别理想，不过这也是AI英才班特色了，量物出期中成绩时我一度以为最后要向下调分。总而言之，这门课的缺点，是zkd和AI赋予它的，不得不品鉴，没有办法。但是老师和两位助教是非常棒的！

我不懂量子物理，我只是阿笠博士智慧的搬运工

虽然我并不知道我为什么要学量子物理，但反正给个低分后来人还是得学

那就出于对两位助教的感激，给个满分吧

一点没调，卡绩了，wwwww