2026春 2025春 课程号：01114501
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论实验课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：计算机科学与技术系 |
| 课程层次：专业核心 | 学分：4.0 |
本课程是计算机科学技术专业的核心专业基础课。课程从系统实现的角度，层次化地、完整地介绍了现代计算机系统的组织结构及其工作原理，培养学生对计算机硬件组织的系统级认知能力和设计能力，为进一步学习计算机体系结构、微机原理与接口、操作系统、计算机网络、编译原理等专业课程奠定基础。课程主要讲授现代计算机系统中各个基本部件（运算器、控制器、存储器、I/O设备与接口、总线）的基本原理、组成方式和工作过程等内容，包括总线结构与控制，存储器系统组织，Cache的组织结构，输入输出系统的构成、工作过程和控制方法，信息编码表示和数值运算方法，指令系统设计，处理器的结构与功能，控制器的功能、结构与实现，以及初步的系统性能的评测方法。课程强调软硬件接口的理念，并适当介绍了计算机设计领域的最新进展。
课程内容
《计算机组成原理》课程涉及范围广，包括两本教材。许多学生觉得课程内容与作业、考试的关联性不强，部分题目是“编不出程”。
教学水平
有学生反映授课讲解较难理解，大多数学习任务依靠自主完成。一位学生提到，李老师采用“幽默”的教学方式，注重课堂纪律。但部分学生因“难以跟上”，选择自学。
作业与实验
课程设有8次作业、一次调研报告与多次实验，难度较大。辅修学生尤为辛苦，数电基础薄弱影响实验。助教协助于实验，但有时debug会扣分。大部分学生对助教态度表示肯定，称其“相当负责”。
考试与给分
考试内容与复习材料、往年卷子差异大，部分学生不满，说是“挂科的危险”。分数下发延迟，但成绩总体不差。一些学生认为优秀率有限，有时影响评分。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
“助教帮忙debug会扣分”
我想请问你们助教如果不帮忙解答疑惑，那你们助教是来干嘛的？
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：没有
这PPT上的格式要求给我小脑干萎缩了，这还是26年吗？
看到一个老哥似乎是第二次课才选，听了一节直接退课拎包跑路了，我只能说他大概是对的
已经开学四周了，每次让同学们拿出一张纸写上节课讲了啥，下面都一片死寂，然后开始自己说自己上节课讲了啥，同学们就跟着抄一下。关键不抄还不行，因为这个东西似乎是随机算作点名的，非常抽象。
就我个人体验而言，完全不知道老师上课在讲啥，比较无聊。老师似乎也感觉同学们没几个听的，于是会在上课的时候让大家找张纸写点东西，他自己会在过道里转转。但是啥也不写也没事，而且坐在后面他根本不会转到，上课纯当作自习了。
收获约等于0，作业和实验全靠Gemini老师
\(\frac{从课堂收获的}{从Gemini老师收获的} \approx0\)
希望能水过吧
