2026春 2025春 2024春 2023春 2022春 2021春 课程号：FL100620
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：英语 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：外语教学中心 |
| 课程层次：通修 | 学分：2.0 |
教学内容与水平
丁菲菲老师的《英语读写II》课程展现出丰富的文学和语言学习内容，主要涵盖文学欣赏、课文讲解、外刊阅读、听力训练、翻译练习等模块。课程以西方经典诗歌和当代外刊文章为基础，提升学生的阅读和写作能力。老师尤其对文学有深入研究，在课堂中不仅传授语言知识，更希望激发学生对文学的兴趣。一些学生赞扬老师的细腻讲解和知识的延展，但也有学生反映部分内容难度较大，尤其是对经典文学的赏析。
作业与课堂活动
作业量较大，包括翻译、作文练习和诗歌背诵。课程中频繁的小测验测试学生对课堂内容的掌握情况，包括听力、填空和选择题等。尽管这些任务提高了语言的实际应用能力，但强度对某些学生而言可能偏高。有学生提到作业文件和学习资源的管理不够清晰，影响了作业的完成效率。
考核与评分
课程的评分结构通常包括期中和期末考试各占70%，作文和平时成绩各占10%。平时成绩由多种因素组成，包括出勤、课堂参与和作业完成情况。老师以客观态度对待评分，强调不调分以维持考试公平性，多数学生认为如果认真参与课程并按时完成任务，可以获得较理想的成绩。然而，有学生表示即便努力，最终成绩仍未达预期，导致较多的负面反馈，这尤其体现在对给分宽严程度的讨论上。
学生反馈
大部分学生对课程的内容和老师的教学态度给予了高度评价，特别是对文学的深入赏析和课堂氛围的营造。一些学生认为老师敬业负责，教学涵盖内容广泛而深入。然而，也有学生对课程压力和给分严格程度表示不满，尤其是没有在成绩上获得期望中的回报。
总结
总的来说，丁菲菲老师的《英语读写II》是一个适合对英语文学和语言学习有兴趣并愿意投入时间和努力的学生的课程。课程强调文学欣赏与语言技能的结合，为学生打开了英语学习的新视角。然而，课程难度和评判标准可能不适合寻求轻松得分的学生，选课前需根据自身学习能力慎重考虑。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：很多
出分了，写一下本学期首评。
选课之前上来看，丁老师在社区的整体风评真的不咋地。只看这些评价的话，我大约是不敢选的。不过《读写I》快结束的时候，和cc老师聊了两句，被推荐了丁菲菲老师，说她“很喜欢文学”，于是选来了。
还好，选对了。
一句话总结：这是一门只要花功夫，就可以同时学到教材之外的经典文学和时新英文的课程。对于希望水过去同时拿高分的同学是否适合，请自行判断。
分数组成
每年可能都会变化，仅供参考。
期中20%，期末50%，两次作文2*10%，平时成绩10%。应该是所有L2班级统一的比例。
丁老师班的平时成绩组成非常多样，不过要求并不严格，基本上就是间接考勤，来了就行。以下罗列的123加在一起占总评十分，不过丁老师都很认真地安排了内容，想让大家有所收获。
背诵：英文诗歌或者课文段落，二选一。（据说这种考查方式是和各个班的同学讨论之后选出的多数意见。）关于背诵，一般一星期是十来行英文诗歌，最后两三次还可以换成几段教材课文。本懒人每次都选了诗歌，基本是课前一晚狠读几遍然后混过去的，略感惭愧。背诵的要求并不严格，在老师一路提醒下能过下来就行。先后背了HAMLET: to be or not to be, Romeo and Juliet, No man is an Island, The Road Not Taken, Shakespeare's Sonnet 18 and Sonnet 130 。其中一些在背完之后作了讲解。丁老师是学文学类英语出身，对英语文学和诗歌很有研究，（以及老师似乎非常喜欢莎翁）。
小练笔，我记得有两次，在上完课之后对文章做一个简单的Summary或者拓展写作，下次课交。我好像咕了一次但是混过去了（）。
似乎还有一两个零散的，我记不大清了，也是做了就行的那种，没有特别严格。
在最后几节课，丁老师拿出那张记载所有平时成绩的表格，和大家逐个核实，所有没打钩的都要和同学确认是漏记了还是确实没参与。社区目前的总体论调是“丁老师=给分杀手”，我没有感受到，在意这方面的同学可参考其他同学的评论。丁老师的态度是，平时成绩无脑给满的话，就会在认真听课的同学和摸鱼划水的同学之间带来不公平，所以她会在平时成绩上给出一些区分度，也许对于给分的不满有此原因。
课堂安排
除了写课堂作文的时候略有变动以外，其余每节课都是一样的安排。
7:50~8:00，文学欣赏。大部分是精读一首诗歌（莎翁、王尔德、爱伦坡等），也有几次是小说和文学选段（梭罗《瓦尔登湖》、林语堂《生活的目的》、毛姆《河之歌》、阿特伍德《使女的故事》《证据》等）。
8:00~8:10，听力填空《60秒科学》。很有趣的一个小环节，60s的一段短新闻，主持人语速飞快。给出挖了十个空的文本，听两到三遍，对答案。听着非常爽，洗耳朵用很不错。
8:10~8:55，教材课文讲解。考试会有一些课内部分，就考这些文章。
8:55~9:00，下课休息。
9:00~9:25，外刊精读。第一节课讲《鬼灭之刃》时评的时候我真的惊了。然后接下来，后疫情时代的居家办公、商业时事、科学新闻、影评，各种半年甚至两三个月内的杂志文章，一周一篇不带重样地讲。每一篇文章老师都在PPT上作了注解，其中的生词不用说，各种双关，用典，炼字炼句都有讲解。
个人感受
L2的英语课到此为止了，不过丁老师热切地希望这门《英语读写II》能为我们打开英语文学的大门。作为大学之前没有仔细了解过英文文学和英语外刊的小白，这堂课确实教给我很多能一直受用的东西。给敬业的丁菲菲老师打一个满分，我觉得合理。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：很多
看到很多人说老师的课和给分不好，深夜上来写评论。
老师上课的知识点到位，有补充知识和语法点还有写作手法文章脉络细致的讲解，令人时有恍然大悟之感。
除了基础的英语学习之外还给大家提供了听力材料，四六级和更多的写作技巧句式句构。
课堂上课本之外英语文学的阅读鉴赏，老师也会推荐自己所阅的英语的非英语的书籍，能让人真切感受到英语语言的魅力而不是死板冰冷和字母，更不只有阅读写作的英语考试。
老师上课认真内容丰富，对每个学生都很负责。课堂文学氛围浓厚并且鼓励大家，在她的课上能感受到科大少有的人文关怀和诗意以及对社会的体察思考，是我认为最值得选的课。她值得一个评课社区的高分和肯定。
如果你想轻松不上课随随便便拿个好绩点，那么你要么英语能力过人，要么我看是被惯坏了，因为自己英语成绩不好而怪罪老师是多么可笑的谬论和狭隘。
真诚地建议那些不想随随便便睡个觉应付英语课，而是愿意早起认真感受课堂的同学选择丁老师的读写课。她能给你带来的，远不止英语能力的提升，为你打开外国文学的大门，更有大学生活的愉悦能长久品味，这在大一是十分值得的一件事。
最后，那些自知英语基础不扎实且不想在一学期中好好努力的同学，去找个调分好的老师水一学期，你也确实能舒舒服服。但是因此而怨怼老师，属实是没必要了。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：杀手
- 收获：没有
快跑！ 丁老师给分真的杀手 1.3人士枯辽，没有缺过课，作文基本8分以上，考试分数不知道但也不至于考五六十，况且还有平时分。 之前英语选课抽签掉了没办法只能来丁菲菲老师的课，这学期jwc又不允许英语个性化。开学的时候就被朋友劝退过，作文每次8、9分（满分10），考试八十多拿了2.0，也不知道问题出在哪。 再说一遍快跑！
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：很多
丁菲菲老师能让你快速进入大学学英语的节奏，掌握获益终身的英语学习方法，同时极大开拓与丰富你的英语视野，是一位非常优秀的老师。
相当肯定的说，只要你愿意付出努力，她能带着你从l2飞至l4。
