无小测无期中无小论文(这太重要了)，作业量一般(可以搜题一波)，适合大三摆狗，不在乎成绩可无脑选。但某节课开始有点名，每节课滚他个两三滚，但据说只是吓唬人的，几乎没什么占比。

    王老师讲课有趣，但某种意义上不如自学来的有效果，导致到课率感人，都被点名点穿了，到了的也常有不少人答不上来基本的问题。记得王老师在最后一节课感慨，不知今年什么情况，是大家都找到了其他的学习方式？还是说太忙了？还是已经丧失了对基础物理的兴趣？今年是他教过最糟糕的一年。本人回想起来也颇为惭愧，被升学问题折磨得死去活来，不到期末是什么都不会的，很多同学也是类似的情况。害，要怪就怪时代吧。

    最终老师考虑到我们的水平，期末卷面出的巨基础无比，但本人由于被迫一天速成，犯了巨煞笔的错误导致还是寄。最后大概二八开没调分，故综合来看一般。

    挂个我认为期末速成巨高效无比的资料:

    https://www.bilibili.com/video/BV1Hs4y1n7T8/?spm_id_from=333.999.0.0

    固体物理（全).pdf

    北师大大姐姐，高效教学专业对口，拯救小柯南的固体物理于水火。

翻了翻评课社区，似乎并没有多少对固体物理这门课程在知识学习方面的评价。可能是大三大家都忙着别的事情，或者自己研究的方向与固体物理无关。而我这个学期恰好在逐步学凝聚态的东西，看了些书，于是斗胆发表自己的见解，希望能够起到抛砖引玉的效果。

很多人不喜欢固体物理，因为它不像四大力学那样有一个最基本的原理。但这也是不可避免地，正如老师以及各种固体物理开头来来回回强调地那样：还原论不好用，要用还原论。

是的，对于固体物理而言，“more is different”。但是对于固体物理学习，或者对考试（尤其是闭卷）而言，“more is difficult'。

然而这是很难解决的一件事情，因为这里的东西就是多。下面我只能根据自己的学习和感受，讲一点我认为有价值的东西。

目前科大的固体物理课以及常见的教材，如黄昆先生的固体物理，都是按照历史发展顺序来讲的。但是这里还有另外一种讲法，即Ashcroft&Mermin书的思路：从最简单的经典自由电子气开始，一点点”添油式“的加入修正，从而慢慢补足模型。

这种思路其实类似于写出一个最一般的多电子和原子核的哈密顿量，然后一点点想办法化简。如果学量子多体或者系统学DFT的话就会了解这个。

暂时先写这点…后面慢慢再补…

以下为对王老师的课的评价（包含原评论）

老师其实讲的很清晰，但是语速比较慢，很催眠。我上了几节课之后就没再听了（也有可能是晶体学太无聊了）。而期中的时候估计是没去的人太多了，老师扬言要小测，于是我又继续到课了（虽然老师刀子嘴豆腐心，其实并没有测）。后面便觉得老师讲得还行，就是语速太慢了。

作业比较困难，感觉老师是从各种地方找来的题。

考试闭卷，老师讲过的内容基本上就是考试范围。如果对成绩比较在意的可以去找找往年题，似乎每年考题类似？好像“我的科大”app上能找到的固体物理A试卷就是王老师班的，有挺多原题的，但是我当时没有特别关注（不知道是王老师班卷子），最后总评84。

固体物理这门课东西挺多的，考试又闭卷，最后就做得不太行（不知调分没有，似乎无）。

最后我来忏悔😭。老师其实对上课十分尽责，但是我却没有好好学习固体物理😭😭😭

以后一定重新认真学固体物理。

占坑，先写个结论，其他之后再补

王老师讲课（特指讲知识点的部分）还可以，能够讲清楚推导过程中的思路，由于固体物理这门课本身是一个大杂烩，故能做到这一点我个人觉得不容易，PPT非常适合用于自学，给分相当好（应该是平时期末按照一个比例开了之后在加上几分）

但是也有非常明显的缺点，上课讲着讲着就开始讲一些有关于政治的内容了。包括但不限于：“不要跟我讲辩证法”“武汉病（突然意识到好像有问题）……新冠病毒”“经济学多么有用”“我的一些朋友是懂王的支持者”。

期末考试的时候王老师表示：“由于热统太难了，我们需要一套简单的卷子来安慰一下大家。”导致期末考试巨大简单，91~95的同学有13人。

然而往年卷子并没有那么简单，我合理怀疑王老师放水放过头了（大雾）。

虽然，我还是只准备给5分。这是因为王老师严重的伤害了本人的感情。

讲的比较催眠，但是课件很好，所以我一般看课件。

作业量适中但是由于我写的慢所以现在考试前一天还没写完😭

内容我觉得很多，要全理解得花很多时间，有些地方还是比较难理解的

看王老师基本上没人点评，我就多写些。

王老师上课中规中矩，但是会拓展不少内容，如果对凝聚态很感兴趣的人可以选（不过本人比较渣，有些拓展内容学完就忘了，暑假期间打算再看看）。平时没有点名，没有小测，没有论文，有没有期中考试是取决于学生投票，算是比较民主的一种方式。我们班投票结果当然是没有期中考试啦。所以这门课的任务应该会比其他课堂少很多，52人的班平时到课人数基本上没有超过30人，但是作业会比较难，估计每周会耗费不少于四个小时的时间。

说说给分。主要是看期末考试，本次期末考试确实比去年要难（看上面的点评说去年期末考试13人90分以上，今年我们班52人，90分以上只有3个），但还是要比作业简单不少。本次考试主要是最后一题太怪了，18分的题没太看懂，不过助教会看你写的公式，最后这题我只拿了6分（我问了一些同学，好像都是最后一题扣分很多）鉴于最后一题的原因，导致半数同学分数集中在70-90分区间。平均分65.8，但中位数72.5，前40%截止到75分。我前面基本上没怎么错，最后考了84分，总评90分，给分应该说还行。说好的平时期末二八开，但由于考试比较难，改了比例。我本以为是平时期末四六开，但有些同学说优秀率没给满，所以我认为总评可能是平时期末三七开，然后卡绩的手动上调一分。这样的话，好像考77分才能优秀。不过，优秀率应该是给了30％以上。王老师的给分好坏应该是取决于期末考试的难度的，去年期末考试很简单，90分以上有十几个的话，可能给的4.3会比较多。今年如果按我猜的那种给分方式，4.3的应该只有三个。如果在保研线边缘，非常在乎绩点的同学可以慎重考虑。

这门课程不错，学完收获挺大的。

老师讲课时会把简单的推导讲得很细，课程讲义也包含了所有的推导，十分易懂。不过，上课时讲得过于细致反倒会让很多同学不想听课。平时到课率较低，常常只有半数同学到课。

复习时看讲义就行，顺便做下老师给的样卷。考试题目中规中矩，会有比较多的题目考察基本概念。

讲课慢条斯理，有穿插小故事，优点是很清晰，有点风趣，缺点是很催眠，PPT绝对的神迹，真的王老师不自己出一本《简明固体物理教程》太委屈了。挂一下PPT资料

http://staff.ustc.edu.cn/~gzwang/

这个资料基本和今年的差不多，不过今年还是补充了一点自由电子论为何不行的原因之类的小知识，能对理解有点帮助

期末不调分，但考的也很基础。

总之还是很推荐去上一上王老师的固体物理课的

王老师人还是很好的，看着班上越来越少得上课人数，王老师问我们：

是因为我讲的不好吗，还是这门课本身的问题，为什么来上课的同学越来越少？

老师这学期讲课也很喜欢讲一些题外话，比如说诗歌、ChatGPT之类的。

也会聊到怎么判断一个植物是外来的还是本土的，也会聊到外面的夹竹桃开了。

还有王老师当年做的大物实验（

期末考试确实简单，甚至有原题，但是由于给的往年卷子并没有答案，所以考了原题我也不会（。

据说是王老师看同学们来上课的人数太少了，感觉同学们知识掌握不牢所以特意出的简单的。

我个人是一个会迷失在数学推导中的人，这就导致了王老师一开始讲数学推导我就困，加上老师推导的还比较快，所以我慢慢就不知道老师在讲什么了，只能课后自己看PPT，PPT还是写得很好的。

直到老师开始讲题外话，我又能清醒一会。