看到25春排课出来了，突然想到24春上过这门课，所以来写点评课。

先说结论：总体上非常推荐大家选张老师的课。

数理方程B每年只会有一个开在东区的班，开课对象主要是化学院。对于化学院选择任何方向的学生来说，这门课都是选修（虽然大部分选择3系的同学会通过这门课+复变+光学选够要求的数理学分），那时候的我还在纠结选择什么方向，抱着每个方向的课都选上以至于分流时多一点选择的心态选了这门课。

数理方程这门课的内容其实不算多，总结起来就是用不同方法（达朗贝尔公式、分离变量法、特殊函数法、变换法、green函数法）解三类物理上的方程（振动方程、传热方程、泊松方程）。每一种解法都比较固定，算是套路性很强的一门课，但是架不住实在是太难算了。

张老师上课还是讲的很不错的，以PPT为主，板书为辅 ，讲课节奏非常好，上课跟着老师听肯定能懂，（老师的PPT做的比较详细，看PPT自学应该没问题），而且从不点名，作业也不算多，每周4题左右。但这门课最主要的还是花在课下的时间，需要进行一定的练习以提升计算能力和熟练度。

关于考试，数理方程的往年卷还是很好找而且题目都比较固定。基本上都是第一题考察一些简单的ODE和达朗贝尔公式，第二题是分离变量法解方程，三四题考勒让德函数和贝塞尔函数的性质和解方程，第五题是傅里叶变换（拉普拉斯变换复变考过了很少会涉及），最后一题是Green函数和电像法（电磁学那种）。大部分题目都是一眼盯真知道怎么做，但是真的真的很容易算不完（且24春期末考试几乎都是非齐次的，导致变成了猜特解大赛。）

给分：去年卷子较难，均分52.X，最后好像还是46开给分（似乎是cxj老师要求的年级统一46给分），但张老师应该进行了一下微调，本人卷面55总评76（大二以来最低的一门课，不过最大原因是本人几乎没学这门课）

本人后来在专业分流时选择了化学系，即使不修数理方程数理学分也足够了，且化学系的所有方向都不需要数理方程的内容（包括通修的量子物理也并不需要数理方程基础），且实际上我身边很多选择3系的很厉害的同学也没有选择修读这门课，所以其实这门课对化学院的学生的必要性存疑。总之这门课对我来说收获并不大，既没有收获知识也没有收获绩点。事实上，我早已忘记了d′Alembert公式、SL定理、Bessel函数、Legendre函数、Fourier和Laplace变换反变换、Green函数法等等这门课在十周内教给我的内容。

说了这么多，可能有人会疑惑，为什么我在收获上选择了“很多”

因为这门课帮助我收获了对象。

5分给上课认真的老师，5分给超级负责且超帅的两位助教🥰

至于考试，必须倒扣五分。这考的跟上课讲的和平时做的有一点关系嘛，我请问呢？

迟来的更新：6.5出的分，给分比例是6:4（期末卷面60%，平时分40%）。但是全班卷面平均分52.3的情况下（比隔壁许雷叶老师班低10分）居然也不调分是否有点。。。

#03班助教前来报道#（第二次带班啦，感觉学生态度也很不错的～）

课程主页具体见http://home.ustc.edu.cn/~lwh1106/Chinese_TA_2021SP.html

先说一下【讲课内容】：这门课是开给西区信院学生的，用的教材是严振军的数学物理方法《数理方程》部分，老师也会有她上课的PPT，其实我觉得还看得下去，不过缺少了一些逻辑性，以至于很多学生上课听不懂，而且他们可能之后也用不上，因此就很容易掉队了（加上周二有早课，同学们就没什么精神emmm）；

接着说一下【作业】：就是课后习题吧，10周的课…作业量其实并不多，但是班里的学生大部分都能按时交，平时分我和另一位助教自认为每一次都比较合理的（其实打算最后作业的平均分>=9就给满平均分了，之后老师说jwc不通过只能打回来重新给——我：？？？平时分这也能卡？？？；然后老师说按照实际情况，该多少分就多少分，我：？？？心疼我们班学生啊！——然后我终于知道为什么她有点杀了）；

然后说一下我们班【整体氛围】：作为一名助教，感觉这个班也没有我想象中的卷，而且同学们态度也挺好的，超级好的那种（尽管习题课不会来很多人），对作业平时分也不会跑分要分（作为一名助教真的倍感安慰），问完问题之后还会说“助教辛苦了”、“学长辛苦了”让我觉得辛苦是值得的（态度分++），还有同学说我的习题课讲稿编得不错，也是感谢他们支持我hhh，感觉还比较的和谐～

关于【考试】：今年考试比之前的难了不少，7个题—d' Alembert公式的应用、非齐次方程、二维扇形极坐标Laplace方程（有坑hhh）、Bessel方程、Legendre函数以及基本解方法（两题：镜像法+u_t=Lu型），均分57，没有想象的高，不少同学空了很多题，看着就心疼。。。最后老师说给分是五五开...据了解班里的挂科率不低

总结来说：张老师虽然讲课稍微有点随意（换作是我其实我感觉也听不下去），私下接触我觉得人还不错，至于给分这个事情，其实还得靠自己吧（助教尽力了）～

我们班有两个助教，一个是帅哥，另一个也是帅哥。

                                                                              ——某同学

今年的授课老师不错。张娜老师讲课内容一如既往含有大量例题，如果课前就自学了基本的概念与方法，然后上课跟着老师做，还是有帮助的。我不太喜欢看着PPT上的题目空想解题。老师后期有几节课有线下签到，需要下载“云上四教”APP。总的来说，老师各方面中规中矩，无功无过。

今天的出题老师善良。你敢相信，今年考试，初始条件，全是狄拉克函数？求系数，连积分都不用算啦！唯一区别于往年的，就是考了一道二维Fourier变换，但在算积分本质上是没变的，如果做了往年考题，熟悉了那一个求逆变换的公式，可以很快做出来。其实所有题目都是，套路比较固定，熟悉后解题速度会快很多，注意边界条件与定义域，2010年前的荒古试题也没那么难。不过我还是有点飘了，试卷一小时十来分钟就写完了，但在第一题第一小问飘了，不想一步步积分，试图看出答案，也没想到会在这里错，然后就错了orz…

也因此分数尴尬，试卷简单95+有10+人，我只有95，虽然作业全交、签到全到，还是有点担心向下调分，毕竟40%优秀率，如果95给4.3，那20%满绩率也挺离谱的。

今年的助教太顶了！我爱死你们俩啦！

                                                  --我自己

作业给分改宽宽，课本原题也不难。

杨光灿烂汇真题，助教先做五年的(di)。（给了近五年试题的解答）

助教回答说对的，

提醒画图牛爷爷。（当时看到我快笑死了）

习题解答格式美，内容详实带总结。（我复习是直接看助教的讲义的，课本只是辅助）

两位助教实在顶，万语化作我爱你。

出分啦，可能8/2或者7/3开，没有向下调分，69位同学，至少13个4.3，18.8%的比例，快冲！

2025.pdf

出成绩了，真的很开心，考试总分110，有10分给我们容错，助教很负责，考前还给我们写了答案，不过考试有点难，我也写了一些答案，希望对后来者有用吧，老师讲课有点催眠，后面还一直点名，不过也没办法，jwc好像要查，不过老师的ppt复习真的一流，记得一定要把作业写好，不然复习还是有点麻烦的，大家都说给分不好，但是jwc不允许很多数学课调分啊，归根到底还是卷子出的太难了吧，希望明年卷子简单一点

2021.pdf

2022.pdf

2025.pdf

先挂着，今年的期末令人难以置信。相似，非得今年开始搞创新吗？

忘了更新，给分还是挺好的。不太记得当时具体情况了）应该是考的挺烂的，但是老师应该还是给足了优秀率。

复习不下去来随便点评一节课。

在我看来，数理方程B和复变函数B都是十分套路的数学课程，只要你把讲的方法掌握了，期末十有八九能做出来。这和以往的数学课程都不一样，不要求创新思维和独立思考的能力，只要当成填空题去解题，优秀是没有问题的。

提到张娜老师，老师讲课中规中矩，该讲的都讲了，重点内容也强调了，十分称职的好老师。后半学期有签到。

本年度的两位助教十分用心，平时作业习题课都有详细的答案，和章节知识总结。期末复习课甚至整理了全书知识，而且做了五六年真题把答案发出来。有一种《期末考必刷题》的味道。助教确实十分用心和有趣。

期末考试难度比往年简单，初始条件给的十分人性化。95分以上12人，足见课程的性质多么友好。

但是不好好复习的话可能会被他人卷四，因为题目学了就会，算对就给分。你不写对的话，差距会拉的很大。

以上。

数理方程这门课很有用，（虽然本人网课总共只有两节课在线）

考试全靠预习，给分直接37开。

课后题都能找到答案。

我感觉老师讲的还是很好的，一些重要例题也会写成pdf讲，还是推荐的。

怎么说呢，感觉给分主要是 jw 有限定，而且妮可数学课文化决定调分并不多。但作为一名计科学生，这学期开始也尝试选修了“随机过程”被劝退后，感觉这门课还是更适合学生一些。

不过不得不承认这门课涉及到了一定的数学分析相关基础，尤其是傅里叶变换、格林函数那一部分。个人认为【这门课的课本比试卷难懂】！！！

如果选了的话，可以考试前多做做往年卷，题目的解法都大差不差，在不理解的情况下模仿着写就能得到不错的分数了。

另外，这里给分较高主要是认为这学期的两位助教学长真的真的很不错，很负责，而且看得出来张老师尽力地在教会学生了~~~

老师和助教中规中矩（不是贬义！）

选择大于努力，请一定要看看课程默认置课的班级（啊，是我的班，那没事了QAQ）

课程本身不难，建议突击，多多动笔，一道题就算有思路了也要完整地算下来写下来，这很重要！

课堂内容什么的其他评论说得挺详细了，在此便不赘述，大概说一下我对这门课的理解。

核心是d'lambert方程，bessel方程，legendre方程及函数，基本解方法，以及非齐次/齐次边界条件与非齐次/齐次初始条件线性组合构成的问题等。在第一二章会涉及一些物理知识，如果像我一样对物理比较虚的可能会在刚开始学的时候听得有点云里雾里的，不过到后面了就还好，考试除了第一章的内容也很少涉及这些东西。主要是考察解方程的能力。

我大一在张老师班上学微积分时是全程板书的，这次老师是PPT感觉很不习惯，另外不少同学都觉得上课不太听得进去，所以要做好自学准备

考前一定要做往年试卷，至少两套才会对考试题型及难度比较有底（因为我认真做的只做了两套orz），然后平时如果学的不是很扎实的话，考前是一定要见一定量的题目来打底的（因为题型数量是有限的，见多了就不慌）

因为我大一时跟张老师学了一年的微积分，大概对她的给分还是有点感觉，老师对在总评85边上的会捞一下，但其他的并不会奶很多。这次（21春）成绩出来登上教务系统后又撤回了两周才重新发布，理由是平时分太高（在这骂一句jwc啥b应该没问题吧），本人之前刚好90，之后惨遭毒手变成88（呼应段首）

经历过张老师多变神仙调分的这次没调表示有点点小失落。。直接37不调分

官方吐槽“你们都没有物理课了还来学数理方程干啥”

别的都说的差不多了 上课照抄ppt有点无聊 作业不算很多 有一次点名性质小测

助教超可爱！！

很喜欢张娜老师的讲课风格，在我上过的数学课中算的上数一数二的。老师能把推导过程讲得很清楚自然并且没有很多废话（相对于某个数学老师天天摩托车四牌楼的），作业很少，如果上课仔细听的话很快，甚至在上课时就能写完。两位助教都非常认真负责，上了很多次习题课，每次去都能有一些收获。但是数理方程居然被安排在原子物理之后上，导致在学数理方程时才理解原子物理中一些公式的由来和含义。

在本学期，这大概是最简单的一门课，也是我听得最认真的一门课。老师讲课思路是很清晰地，认真听讲就能听懂，不用复习也能很好地理解，这样在考试前就不用很吃力地复习或者刷题了。最后给分也很好，非常推荐。

老师讲课有种很尴尬的气氛，可能是因为这门课的问题。

课程名字叫着数学物理方程，结果全书莫名其妙就直接给你扔个方程是什么鬼，课上讲的和物理关系也不大，全程就看到老师在抄PPT上的演算，不如直接改名叫《常微分方程基础》。

给分直接考试作业73开。

出分了来写个评价。

上课

老师很可爱（虽然感觉用这个词形容不太尊敬，但是真的觉得蛮可爱的），给我一种很亲切的感觉。

上课基本上使用ppt，到最后一章为了放慢速度就在黑板上板书。

听张老师的课建议看数理方程A的教材，老师的ppt跟上面的思路很像，只看老师讲的就好啦~

（而且个人觉得数理方程A的那本思路更清晰……个人感受）

考试

这门课怎么说呢，挺套路的，作业好好做，考试之前把书上的题目写了或者刷试卷都行。

今年应该是都没有调分吧，作业和期末37开。（隔壁lx班好像有思考题会加分）

然后表白一下助教，我只是问了下是不是一道题扣得有点多，他就帮我去查了卷还把分给我加上了（我没去查卷，后来又查了一次期末分才知道）。

最后总评4.0.（我好羡慕隔壁班卷面97的大佬室友啊）