先给个及格分，期末周结束再详评。今年考试：第一题 跟往年第一题很像，给出最终单纯形表求参数，再给出最优解这样第二题 运输问题，求最大利润，伏格尔法给出初始解，是退化的情况并且闭回路调整量一开始是0，还以为算错了，卡了很久最后延长了15min还是没算完第三题 对偶问题的性质，考了个参数的最佳取值，单调 >>more
已经算是比较好水的通识了，拿到本人第一个通识课的优秀（论文课根本卷不过那些佬），建议不擅长写论文的同学选，最后有机考，题型是单选多选和填空，大部分是课后习题 >>more
先占个坑，课程考核方式是PPT或者论文（3000字），老师说两种形式给分标准是一样的。发现大家选PPT展示的内容都很“充实”啊，压力有点大，不知道我最后得分怎么样。出分更新，论文课又+1个3.3，😭果然我还是不适合论文课，卷不过唉😮💨 >>more
突然想起来评个课，两位老师上课都主要是念PPT，其实没怎么听（对不起老师）。这学期上半学期是夏老师带，夏老师的最后一门课，带完他说应该是退休了，后半学期是徐老师上。给分很好，可能捞了。这门课其实难度不大，主要是相量的引入，其他感觉就是比高中略难的电路。还有实验也算在课程里面。期末考记得看书上的一些概 >>more
老师人很好的，课程也不错能学到东西。考核我跑步特意练了几次，最后在班里前几，可惜踢腿考试没有表现好（没发挥出平时练的水平，有点紧张），最后没有上优秀有点失望吧，我自己也觉得确实踢得太差了。班里面一般会有一两个有基础的同学，不过相比于乒乓羽毛台球这些已经算是对小白很友好的课了。这也算是我这种体育不好的 >>more
总体来说课程体验很好，邀请国内外有过南极研究经历的教授来做讲座，安排的讲座对南极科考感兴趣的同学来说很能拓展视野，没有作业，总评看部分课上会签到和结课一个南极主题报告，我每次课都在，不是地空人，凭自己“浅陋”的理解尽力写的，自己觉得写的不错，可惜最后给分3.3，比预期略低一点。这门课作为通识是非常好 >>more
老师讲课思路清晰，水平高，也会补充一些很有意思的题目。总评在分数线档的边缘，老师给捞了一把，感谢王老师🙏。几位助教都很认真负责，答疑很及时，习题课很充实，考试也考到了一些讲过的类似题目，个人认为，把做过讲过的题目都花时间掌握好，应该都能考到不错的分数（至少不差）。 >>more
刘老师平时没有什么作业，知道不给同学们增加负担，只有一次小组合作，这很好。但我不明白，机考100，小视频全按时完成，没翘过课，小组作业当时老师看完评价也不错，期末简答个人觉得答得还挺好，考完信心满满，结果最后只有83分3.3，非常气愤（虽然说好像83的都是被优秀率压下去的）；习概考完觉得写得一坨 ， >>more
每次作业不多，一小时左右肯定能完成，有一次小组合作找语料。老师上课很认真，每次作业都仔细看（我有几次偷懒少些一两句分析都能看出来），每节课有单词小测（不计入总分），对我的英语学习确实有督促作用，不然我就可能摆烂，英语整个废掉了，总评期末占80％（有课文原词填空，认真准备还是不会差的），虽然上课我每次 >>more
利益相关：3.7，我应该是李老师今年给的最低分了😭，还是有点难受的，毕竟花费了我和同组同学不少功夫。不过这门课确实让我收获很多。李老师是一个很有思想的人，上课的时候往往会灌输一些科研、学习、做人的理念，真的很有启发性。不同于别的老师，李老师的研讨课是要求选题做一个“完整”的课题研究，会需要时间投入， >>more