过了一个学期之后回来追评。看到大家都得到一个比较高的绩点，回头看看自己的3.0，多少有些唏嘘，有些想替一些像我一样的同学发声。这个学期请假一次，上台也认真准备了，论文也认真查资料写了。相信3.0对于我或者一些人已经还可以了，老师也在尽力给出高绩点了，但是想到自己在这种非专业课上被拉低GPA，况且眼睁 >>更多

果然是大一啊，通识课绩点拿3.3都能来打一星，40%的优秀率在装什么外宾呢。至于3.0就见仁见智，如果不是自己摆，那就只能是水平不足了。这些天又看了很多评课，感觉很多人有一种拧巴感，主课上自己实力比别人强，分数比别人高是应该的，但诸如体育课、艺术类课程（甚至包括英语课），别人素养比自己强但分数比自己 >>更多

我在 2025 春季修读了这门课. 说是修读, 其实只上过一个月的课, 然后就退课了. 选这门课是因为降到 22 级后, 这门课是 22 级培养方案的必修课, 不修没法保研; 退了是因为我和身边几个有类似情况的同学发邮件问了郑海宁老师, 得知对于降级的学生, 这种素养类课程采取降级前的必修要求 (例 >>更多

王老师今年第一次带课，可以说完全没有教学经验，上课基本就是读PPT，声音小且音调很平，偶尔会穿插一些心理学相关的视频。这学期课堂任务很多，有三次作业加一次论文，还有一次主题演讲，先按照主题分成八个大组，每个大组再分成三到四个小组，每个组5-7人，要求每个人都上台针对自己的主题进行演讲，有时间限制。还 >>更多

第一周第一节课，先给这么多，点最背的一集，一堆苕皮+唐人没想到因为心理课产生了心理问题，无语啦，哈哈哈想象的心理课与实际产生了巨大偏差，对于想要听到心理机制研究，行为主义等课题的人可谓失望。第三周希望水课能有水课的样子评分制度极不合理，或者说根本没有评分标准，第二周按照85-100评分，与舍友交流后 >>更多

水课我知道优秀率有限制，所以你不给我A-我也可以接受，但是你给我B-什么意思？ 垃圾老师！ 孩子们，快跑！！！ >>更多

大心上课每个老师应该都差不多，而且小组展示花费时间甚巨，但是评分好的老师上课肯定会有趣一些。老师讲课语气和善，总是笑眯眯的，看着好像给分不错。(其实是个笑面虎！！！他的课没有低保3.0，3.3拿，会让你狠狠吃个75！！！) 给分就见仁见智吧，不知道现在怎么样。反正当时给分大搞连坐制度，本人所在的小组 >>更多

2023年秋季学期抽中了这个课程，上课时间是周一下午的8-10节。近期重新整理评课社区里以前写过的一些课程点评时，我又翻出了当年这门课的期末小论文。作为进入大学后的第一门人文类课程，它在我的大学记忆里一直都相当特殊，于是也想借这个机会，认真重新写一次对它的回顾。当然，因为上课到现在过的时间已经非常久 >>更多

依旧超小杯课程，作业认真写，论文全手写无ai，依旧喜提3.0。不要觉得组长多10%很夸张，老师不想给高分多10%依旧3.0。这学期还多了一个组员给组长打分环节，你如果不想让组长多拿分还能狠狠背刺。难以评价，其他课程考试结果作业分数明确标出，就这个大心全程黑箱操作，换句话说老师想怎么给分就怎么给分，反 >>更多

教的真不行 老师既然自己是搞神经科学的为什么不多拓展一些神经科学相关的内容 干吗天天上课放无脑视频 >>更多