说在前面：此处似乎没有被给低分的同学1分冲烂(*^▽^*)老规矩，出分评课（虽然有点晚了）本次课程评分标准：课程内容与收获：50%，10作业量：20%，10给分：30%，9.5（既然不知道那就按照pksq去掉一个最低分和一个最高分给(8+9+10*11)/13≈9.769）（随意）加权平均：9.85 >>更多

利益相关4.0，老师有点名，本学期在课前学习通扫二维码，上课不请同学回答问题（除了小组作业环节），会走到同学中间，但是不会管同学做自己的事。PPT似乎事例会比较多，印象最深的就是他的倍速视频。此外文学功底也好，结课有祝福寄语诗，讲课气势也很足 再扣一点吧，上完史纲才发现这个真的事多，搞个什么限时两分 >>更多

考试前评论。 没有见到学长评课里的那些问题，老师会在课上讲很多历史文化知识，大大拓宽我们的知识面。有一次课堂作业，是当堂完成，课后没有作业。有时会有签到。 >>更多

我只能说这类课也就这样了，其实给分应该是尽力了，据说以前是4.3和3.3两点，各40%，60%，估计今年jwc正态发力了，拿3.3算好了，看看隔壁张翔给的什么XX分数，孔亮已经算好人了 >>更多

选上孔亮的课你可能会感觉自己上的不是习概。上课以ppt和时政为主，例子多，视频也挺多的，可以学到很多历史和政治相关的内容。可能有时候讲的有点脱离习概课堂了，不过以我的了解可能政治课本来也没啥人听。给分未知全貌，不予置评。我看22和23级评论有点两极分化了，不知道发生啥事。考前会往群里发总结，还会给同 >>更多

应老师是新来的老师，人很好，对同学们极其体谅，对我们不听课的行为表示极为包容。应老师不留作业，任务只有：（1）课上完成的两篇300字文章（2）小组合作完成对课后习题的解答（每人至多花10分钟）应老师承诺平时分会尽量打高，不卡GPA（拭目以待）今日期末考，竟然发现应老师布置的课堂练习居然押中了“六尺巷 >>更多

神中神成功让我感到了北大的大哥哥的人文关怀 >>更多

我认为让这样的卑鄙小人教思政课是一种灾难每天把教务处挂在嘴边，口口声声“教务处要求同学们……”，此谓之“卑”以各式点名的方式折腾学生，以吹毛求疵的标准搞点名的“恐怖”，此谓之“鄙”用绩点要挟学生，并且真的给很低的绩点，此谓之“小人”思政课是立德树人的课程，这种老师的影响不言而喻 关于他的教学，我认为 >>更多

老师对这门课的教学，是极其上心的，对同学们要求很高，因此收到了一些同学的讥讽和批评，但我觉得还是有必要给老师正名的。首先，老师是怀揣着极大的热情去上这门课的，他是真的想让我们学生去关心国家，关心人民，思考国家大事。老师既会展示我们国家巨大的发展成果，总书记话语中的深刻内涵，也会直言我们现在政策上的一 >>更多

写在前面：可以忽略所有的低分，孔亮是个好老师。 想问一下恶意给低分的同学，你的出发点是别人有4.3比自己高了不满意，还是认为给分是不公平的想维护正义？如果是前者，那没什么好说的，如果是后者，人不能通过非正义的手段实现正义的目标，恶意给低分只能使我们离合理的现实越来越远。 我是3.3，但是我知足了，我 >>更多