利益相关：4.0上课从来没听过，全在刷手机（应该好好利用这个时间写作业的），完全没有课堂互动（课堂互动好像有加分🤔）。一开始大一上选课因为对流程不太熟悉，所以在抽签结束以后没有抢到大心，最终是由于120人里可能有人看了pksq这个老师的分太低导致不想选等下学期蹲一手然后退课了，于是就抢到了（建议后来 >>更多

老师这学期给分还挺好的。我作业都按时提交，全勤，期末论文在AI辅助下写了约6000字，不过小组报告有点拉（报告那周安排太紧凑了，只好直接上去freestyle，结果有点炸，最后还是老师救场），最后得了3.7，于我而言可以说是很满足了。老师很有热情，虽然课基本没多少人听（基本等于自习），但依旧准备得很 >>更多

全勤，缺一次打分，论文认真写，字数5k+，格式没问题，总评3.3 。感觉这个给分十分的迷惑，我就因为忘了一次打分而无缘优秀感觉还是有些冤枉的，毕竟上课签到都是全齐，而且这作为一门纯正的水课我认为就应该直接不纳入gpa计算或者不限制优秀率，因为这种课莫名其妙的拉低gpa感觉挺不爽的。言归正传，介绍一下 >>更多

我是25年秋季班，看了之前23、22年的评价还是挺不好的，但似乎我在今年上课的体验——至少是给分的体验上来说还不错。当然给我多少分没有什么参考价值，还是看我下面说的考核方式和一点小建议吧。由于我几乎没有听过课，只是临下课从宿舍里出来然后下课补签，所以上课那些抽象的行为我没有太注意到。开学前几节课简单 >>更多

老师上课会讲一些神人小故事，可能比较有趣（虽然本人对此无感）有小组展示，主要内容是讲解一个心理学实验，讲完全班打分（打分视为点名，因此可以认为每节课都有点名）记得应该是有一次小组作业（组内讨论一个话题并记录每个人的发言）和两次课堂作业（一次是对你影响最大的人，一次是30个问题描述自己（记的不是很清楚 >>更多

今年上课还是第一节课分组，后面就是前两课时学生讲，后一课时老师讲。我觉得这种形式还算合理，要是老师讲两个小时估计会更没意思，同学讲讲还是会有不少有趣的活的。我到现在仍然记得一位同学把讲的内容和mygo非常生动地结合在了一起，好像那一组主题是人际关系，还整了个AI配音的if线，演示soyo向祥子惊世一 >>更多

喜欢听老师摆龙门阵，很有意思的，跟talkshow一样。 第一节课去会自愿分组。 上课不会管你来没来或者听不听。 对待期末作业很认真，会一个个查看写了没有，漏了会打电话写邮件核实，避免写了作业没登记到。 555===3.7，emmm大心论文坏 >>更多

只能说pksq幸存者偏差很严重，当初确实是因为评分选的徐老师的课，作业，点名，大作业都没缺，结果出分…… >>更多

这个课的话其实我是一开始选yyq结果没抽中最后才选的韦正德老师的课。 选完后看见评课社区的评价都特别低，确实有点小慌，但是最后还是没有退课，就正常的上，平时去了就是在课上玩手机或者写数分，力学作业，老师不管，就是会每节课都纸质签到，满勤很容易。 中间有一次小组汇报，其实我感觉比较容易的还是，只要小组 >>更多

老师挺热情，同学们太冷啦 >>更多