tt老师跌上神坛！ 在期末考试之前，tt处于跌上神坛与再度跌上神坛的量子叠加状态，只有当期末考试原题被观测到的一瞬，这种状态会迅速向其中一方坍缩。这种现象，被称为薛定谔的tt。 >>更多

@delaynomore已经说的很清楚了，再以数院人的视角补充几点吧（只评价课程本身）。数院人学这门课可能会非常不适应！这门课极其偏向应用，基本都是方法论，虽然上课说了很多理论推导，但我是无法从中体会到多少“全新的思想”。某种意义上来说，这门课更偏向于工科？这学期时序我叠课，平时除了上机，基本没花时 >>更多

老师上课很放松，讲课就是在吹牛一样，第一堂课人很多，以后就没什么人，100人选课，能有5个人一直听课就不错了，不过老师也不在意这些。作业，前面同学也说过了，分四次：探究高空抛物危害、分析猪周期、奥运会乒乓球项目运动员最佳出场安排、利用国家统计局数据探究农产品价格对CPI的影响。每次拿到作业，很难第一 >>更多

这门课冲不上屑课第一，在座的每一位信智学部学生都有责任 >>更多

本评论仅针对如何水完茂哥带的这3学分的（屑）课提出个人建议，不对课程内容作评价（因为本人根本没听过课doge）。 这学期一共四次作业，分别是：探究高空抛物危害、分析猪周期、奥运会乒乓球项目运动员最佳出场安排、利用国家统计局数据探究农产品价格对CPI的影响。第一次课布置第一次作业，然后每隔一个月交一次 >>更多

课程1分，猫猫9分，做差得8分。上课摸鱼，报告划水，总评A-，超出预期。 >>更多

虽然这门课属实无聊且缺少意义，虽然讲的模型啥都有，今年建模作业基本上都是经济学模型，感觉对于我们这些学计算又不太喜欢金融的属实不太友好。教材用的是自编讲义，参考了姜启源的《数学建模》，所以这门课确实没啥东西。猫猫专门每次交作业前开了一次平时展示，虽然我一次都没上去过，但是从各位大佬身上，我学到了很多 >>更多

Section A：课程客观评价1.上课听课体验可能是出于比较年轻，申老师应该是自我来科大以来见过的最亲民的老师。和申老师交流的不少时候会比较轻松而没有压力，感受不到年龄的代沟（例如他上课会经常开一些很好玩的玩笑，课后在课程群也比较活跃，和同学们聊生活什么的）。不过可能是出于近世代数这门课逻辑上的特 >>更多

楼上的两位给分天差地别，综合这学期的上课体验，个人给一个中肯一点的分数8分吧（如果可以，我想给8.5）。 这门课用的教材是清华大学出版社戴蓓蒨的《线性电子线路》（我们这届开始这本书不出版了，不知道以后会不会换教材）。yysy，这本书虽然知识点涵盖的很充分，但从可读性角度来看，感觉写的挺差的，很多简单 >>更多

鉴于之前上这门课的同学已经写了非常多的点评了，我当时就没有继续给这门课再继续增加评价了。这学期有幸做了助教，发现还是有些问题可以谈谈（大四人闲来无事水一波评课社区）。 这门课程今年第一次改成3+1学制，把3学分作为必修内容，1学分作为进阶内容。这里主要说的是容量为12学时、学分为3学分的必修部分。这 >>更多