分数范围是75-98，其中90+比重约为1/3多。分数范围是徐老师发在群里的。作业：两次（没有答案）实验：两次（第一次是行为实验，不需要写代码很有趣；第二次是写代码，不过是小组合作）节课报告实在要求的内容有点多 >>更多

感谢温灿红，给我高分，大爹一号；感谢带我做大作业的大佬，大爹二号；给各位爹爹们磕头了！！！ >>更多

出分了，已死，想知道自己是怎么死的不过一位死人的话又有什么意义呢PS：感觉这门课给分挺差的，不过多半是因为我菜，所以我写评论的时候这门课是6.1分于是我打了六分，请各位大佬给个更有信服力的分数吧 >>更多

首先拉一下评分🤔，毕竟这是难得的实践课。 这门课优点很多，缺点更多。 一是收获的成绩、学分与期望付出不匹配。面对一道题，你可以独立自主，多思考助教给的提示，善用chatGPT，谷歌等工具，或者投入大量时间自学，然后最终获得一学分的好成绩；或者你可以找个大佬，让他告诉你怎么弄，你不必知道同态加密的性质 >>更多

快逃！！！ 经典选择大于努力 >>更多

课程设计垃圾，学不到东西，给分很差，会卡绩 >>更多

上课读完全和自己专业没关系的文献，还要用latex写一篇读后感写一篇rebuttal，期末又要做pre又要考试，累得要死也没学到什么东西。 >>更多

这门课有两次作业，两次实验，一个文献综述。总体来说事情比较多，实验二还需要上台汇报，需要花费不少精力。最后给分一般。慎选！！！！！！！ >>更多

刚刚考完，根本写不完，到最后题目都没怎么看，随便写一些公式了 >>更多

离开高中，第一次接触大学物理，龚雷老师给我留下了较深的影响。总的来说，在我身边同学所描述的物理老师中，龚老师相当优秀（具体细说）。但是，由于本人以后基本用不到物理，（其实很多力B的同学都是），学物理纯属完成学校任务和刷分（也许），这亦是妮可宣传的数理基础好的通病。 上课：非常不错，内容把控合理，在考 >>更多