不太好说，评论可能带有主观色彩，见仁见智吧。斜体部分是举例，可以不看1.上课与备课看得出来，老师是很想把课上好，且有在认真备课的，但是效果却不尽如人意。比如今年试行学习小组制度。个人认为这毕竟不是英语交流，个体的学习还是应占多数的。这或许是一个好的尝试，但是在妮可的环境下，配合的人是真的比较少。还有 >>更多

作业四五次，闭卷考试，课程难度大，建议大家选个简单的课 >>更多

我应该和大部分同学一样，是掉了cc老师的课来到斯老师班的，当时看评课社区这种及低的评分也是把我吓得不轻，认为这个学期的读写应该3.0往下走了（本人上学期读写3.3），所以学习读写的兴趣也不是很高，上课基本上在摆烂、打瞌睡。但是临近期末的时候老师讲了一些考试题型什么的，我听了一下，个人感觉对期末考试前 >>更多

个人觉得动植物学的学习，主要需要学习的是整体对植物、动物各个门在进化过程中的（身体结构、繁殖、生活方式）呈现出来的特点。动态的理解脉络会比单独去记忆概念名词更有意义，也更容易掌握。动植物的考试主要以理解与知识点记忆为主，高等植物与高等动物的占比较大，考的内容也比较广。 如果本身喜欢这门课的，建议把两 >>更多

作业真的巨多，作为英语读写一个学期搞两次pre，我英语交流都只有一次pre😅每天各种杂事一大堆，上课还会点人回答问题，而且就算回答出来还会在你的回答里面挑刺，最后都逃不过扣平时分的命运，每次上课前都会有与考试毫不相关的选词填空，不刻意花特别多时间准备的话几乎拿不到分，但是你才两学分，有资格占用和数分 >>更多

理论部分：王超老师主讲。老师讲课讲的很好，作业是祖传作业，上课会点到，考试基本上就考PPT上的内容，总体评价非常好。实验部分：张俊霞老师主讲，槽点满满。。。龙芯的那个框架很难搭建，而且还有很多bug，看完ppt也不知道实验怎么做，然后到处问同学……总之做的蛮痛苦的。最后给分，很奶！考试概念都没默出来 >>更多

先拉个评分，有时间再写） >>更多

老师上课从不会点人发言，每节课基本只有一个课堂作业（翻译或者托福式小作文）算是点名。课后作业更是几乎没有（固定的作业是预习下节课的课文并划分文章结构，但是不做也不会有任何后果，最多上课前检查的时候让你赶紧看文章）总之对我这种摸鱼人十分友好（显然也什么都没学到，虽然老师上课应该还是有干货的）。本人几乎 >>更多

评价：选就完了，大一两学期都有幸抽中了李兰兰，上学期3.7，这学期4.0😃开学最好能找到一个好partner坐在一起，这将极大影响你一个学期的上课体验和做pre的体验。如果你的partner翘了课，那么你还有机会获得珍贵的和老师一对一交流的机会（笑）还要吐槽一下期末的听力考试，实在太难了，感觉很多题 >>更多

很棒的课程，只跷课过一节课，金老师讲课很有吸引力，助教也很nice，这学期体验最好的课程之一。课程实验也锻炼了动手能力，虽然很简陋，但收获很多，相当于是做一个最基础的开发小demo吧。这学期的实验听老师说比以前好一些，不用花太多时间在软件工程方面上，主要注焦于数据库逻辑的设计，但感觉对于新手来说实验 >>更多