2025.12.31
复习破防了，睡觉吧。

听了一学期最终还是要自学，感觉可能是因为导论课很难学会，再加上有的时候符号很多，上课没在一开始表达清楚符号就无法跟上。要是有详细一些的讲义就好了。（实则可以看张永德量子信息物理原理和韩永建郭光灿量子计算导论，上课内容重合度还是比较大的，可以看看交集部分，我早该看评课社区的。）

2026.1.22 仔细说一下这是什么意思，就是有的时候老师可能讲到一半才突然意识到某个符号没有说明，或者他整节课都没有说明；另外感觉就是经常沉浸在细节里面，可能先用最简单的公式说明一下在干什么的话就会好理解很多，要不然就是感觉不知道自己在推导什么东西然后突然就出来了那种感觉。

2026.1.15
到最后也没太搞明白CSS码，前面也就是简单过了一下，感觉印象不深，祝我好运吧。

2026.1.29

就剩这门课没有出分了，我也不期待能有多少分，但是想到下学期的量子信息技术总感觉头疼，这些必修专业课搞的好难受😭（下图来着量子信息技术评课社区）

课程内容与收获：70%，6
作业：25%，8
给分：5%，
加权平均：

课程内容上面已经说过了，简单说说作业：一共11次，每次两到三题，最后一次因为最后一周才布置所以不要求交，助教设置的作业的ddl很长（一个月）。但是有个问题，他前面几次作业是两三次一起发的，一个月才发作业，达不到及时辅助复习的效果。

考虑到暑研同学和外地同学，没有期中。期末考试回忆版（没有卷面分和查卷，直接出总评，虽然还没出）：

1. (1)设计QKD方案（没指定要哪种）
   (2)如果不是单光子源，实验中使用弱相干光会导致什么问题？如何解决？
    
2. (1)设计\(\ket{\psi^+}=\frac{1}{\sqrt2}(\ket{01}+\ket{10})\)态的teleportation方案
   (2)如果要传一个三能级态，可以使用两个\(\ket{\psi^+}\)态来传递吗
   (3)在psi+态测量\(\sigma_A\otimes\sigma_B\)，平均值是多少？\(\sigma_A=\sum_i n_i \sigma_{i,A},\,\sigma_B=\sum_j m_j \sigma_{j,B}\)
    
3. (1)写出纠错码shor方案的\(\ket{0_L}\)和\(\ket{1_L}\)（用物理比特表示），说明他如何纠正单比特错误
   (2)说明此方案能纠正两比特错误吗
    
4. (1)已知某方法实现\(U\ket{0}^{\otimes n}=\ket{\psi}\)，设计电路实现\(U_{\ket{\psi}}＝I-2\ket{\psi}\bra{\psi}\)
   (2)CNOT门作用两次的结果？若两次CNOT门之间控制位发生比特反转，会影响目标位结果吗？若两次CNOT门之间目标位发生比特反转，会影响控制位结果吗？
    
5. 退相干信道，给了超算符形式\(M_0=\sqrt{1-\Gamma \delta t}I,\,M_{1,2}=\frac{\sqrt{\gamma\delta t}}{2}(I\pm \sigma_z),\,\rho(\delta t)=$_{\delta t}\rho(0)=\sum_{i=0}^2 M_i \rho M_i^\dagger\)
   (1)Born-Markov近似下，\(\rho(0)＝\frac12(I-\sigma_x)\)，求\(\rho(t)\)
   (2)若初态有一纠缠\(\ket{\psi^-}=\frac{1}{\sqrt{2}}(\ket{01}-\ket{10})\)态，其中一粒子发生上面的退相干，另一粒子保持原状态，则经过多久之后变成可分离态？

这门课老师的教学态度还是很认真的，就是语言表达有点欠缺以至于期中评教被人吐槽，让老师感到“震惊”：

第一章量子力学基础的内容感觉讲得太多，至少和石名俊老师的量子力学A内容上有很多重复导致后面的量子密钥分发和量子计算反而没多少时间讲了。整体上课程内容其实也不多，因为也只是挑了nielsen书里几个单元讲，但是知识之间关联性不大所以显得比较杂乱。考试难度并不大，但PPT要记忆的东西很多考了一些推导的默写，最后直接出总评不清楚给分怎么样。

刚考完试

课程内容有多又杂，很符合我对导论课的刻板印象。今年的题跟往年的完全不一样，重在理解，纠缠熵完全没考。下面是回忆题

1.A有一单光子源，可发送一单光子给B,

• (a)请设计A，B间通信的协议
• (b)若A的光子源实际发出的是弱相干光，有何安全隐患，如何克服

2.

• (a)A，B共享一Bell态:|01>+|10>,给出teleportation过程
• (b)A，B共享两对Bell态，A能否将一三能级量子系统传递给B，若不行，请解释；若可以，给出具体过程
• (c)求\sigma^1*\sigma^2在|01>+|10>态下的统计平均。其中*表示直积，\sigma^1为1粒子在(n1,n2,n3)方向的自旋，\sigma^2为2粒子在(m1,m2,m3)方向的自旋

3.shor码

• 写出shor码的具体形式和纠错过程
• 若两个物理比特同时发生错误，shor码能否纠正

4.

• (a)已知有U|0>^n=|\phi>,画出实现U_{\phi}=I-2|\phi><\phi|的电路图
• (b)连续施加两个CNOT门，对控制位和目标位有何影响?若在两个门之间控制位发生翻转错误，是否会传播道目标位？若是目标位发生翻转错误，是否会传播到控制位？

5.给了退相干过程的超算符，想不起来了，第一问给了一个纯态的密度矩阵，写出在退相干作用下T时间后的矩阵形式；第二问给了一个Bell态，其中一个粒子置于退相干信道中，另一个不发生退相干，问经过多长时间后，两者变为可分态

期末考试考的很偏，感觉要寄了

先给个6分评价，后面根据老师给分情况调整

期末复习大块时间压进去了，结果效果一般

有点破防了

量子信息导论复习资料  made by cxy.pdf

光学系非必修课能跑就跑吧，受这折磨不如去选非线性光学，听说那边考试巨水。

但是收获挺多，备考太折磨了

不建议选修，除了专业是量子计算方向的

其实学了一学期感觉都没有激光原理在实验室用的多，量子力学基础也是默认你都会了，那为什么不直接去选qmA？

反正体验感很差，学不懂，东西多，有一种无力感，考的也不好，来科大之后最失望的一门课，但是作为导论课，好好学，是可以学到很多的

贴一份资料，供后来人复习使用

一门很好的导论课，扫盲课，在量子信息领域的扫盲效果还是很好的，老师上课也挺认真，有录课，我第六周之后就跟着录课边听边记笔记，感觉虽然没听懂，留下来的笔记在期末复习发挥了很重要的作用

不过老师的PPT确实是很简略，不看笔记根本看不懂，甚至看了笔记也看不懂，感谢助教，学长和身边的同学能忍受我如同十万个为什么一样的提问强度。

不知道期末考什么情况，但是确实是扫盲了

学期中花了不少时间听回放但没及时巩固，现在看书也来不及了，只能说能学多少学多少吧

具体内容不再赘述，吃了个3.3挺好的😋

周老师上课上的真的很好

老师是好老师，助教是好助教，课是纯纯屑课

把过分多的内容全部揉进一门课里面，导致整个课程的结构一塌糊涂。又因为所有内容讲的太浅，导致期末考试没啥能定量计算的内容，光考纠缠度这个概念的计算就考了将近20分。

以后的同学如果要期末突击卷一下，就重点关注那些能定量计算出结果的内容就行了，比如隐形传态，纠缠度，算法里面的H test和Kraus算子这些

总而言之，能听到的内容很多，但大部分东西说实话都是稀里糊涂一笔带过的，真正能讲清楚讲完整讲明白的东西很少

但是老师讲课其实讲的还挺好的

这学期周正威老师单独带课，周老师的水平很强，但是授课效果一般，这可能是由于他语速太慢，反而看录课效果很好。

他的ppt做得很简略，单纯看ppt学不到任何东西，但配合他讲课效果不错。

标准教材是尼尔森，但就实际体验来看，量子信息部分更贴近张永德的书，量子算法则有Benenti的书的气息，大概是由于翻译的时候他给出了部分建议受到了影响。在2023年12月23日，授课用的量子计算导论参考书（郭光灿韩永建著）出版，可以购入参考。实际授课比书上讲的有详有略，比如纠缠判据。

有离子阱计算的较详细介绍。

上这门课要求会量子力学。

要求会算矩阵。

不点名不小测，作业很少。

上完后能知道自己到底喜不喜欢这些东西。

我感觉会点量子光学或者量子场论可能更好。

往年的链接：http://lqcc.ustc.edu.cn/zwzhou/kecheng.htm

周老师真的是很好很好的老师

助教真的是很好很好的助教

课程真的是很难很难的课程

基本上主要内容有：

第一章量子信息基础，讲一些比较基础的概念。但是同学们都知道，带“基础”两个字的都不基础，所以第一章难度不低，建议看尼尔森中相关的内容。超算符，POVM等内容都是考试重点。

第二章量子通信，量子克隆，BB84，量子隐形传态都是考点，但是难度不是太高。基本上多看几遍PPT，把结论背下来就可以了

第三章有几个小节，主要考的只有量子门与量子纠错。量子门主要考察的就是量子门的完备性与量子线路输出结果的计算，这很重要，会考。量子纠错把Shor纠错码和SCC纠错码背下来就行了

如果你想学更多东西，参见尼尔森。

这门课的难度真的很高

助教真的很好

老师真的很好

出分后浅评一波）

上课内容、考试方面肯定会有其他大佬锐评，我这里就不越俎代庖了，以下仅讨论对于这门课程的感受。

老师人很好，讲课细致耐心，也很乐于回答同学问题（虽然啊，虽然啊我其实就没去过几节课，去了基本就是玩手机，而且早八和早十对我来说还是太困难了）；助教答疑、批改作业也很认真负责（由于没有跟助教交流太多也不好评价助教的专业知识水平）。作业量确实很少，难度也不大，遇到困难去nielson和preskill翻翻基本都能找到。老师做的PPT内容是远远不够的，不适合学习以及复习，建议将其作为目录，然后去相应的nielson和preskill上的章节去学习。

给分则是出乎意料的好。虽然没公布卷面分数，但我那张卷子答成什么样我还是有点b数的（有几个题答案根本没算出来）。尽管如此，最后还是拿了个优秀及以上。。。（虽然被卡绩了呜呜呜，是不是上课吃东西玩手机的报复）。在此也感谢老师和助教（恭恭敬敬磕大头）。

至于很多同学提到的课程内容安排问题，说课程内容结构不好，我认为主要问题不在老师的教学上，而是因为量子信息的发展时间还是太短了，并没有一个成熟的理论去解释。我看量子光学和qiqf会感觉很费劲，而看量子场论会觉得很畅快，大抵是同一个道理。之前学习的大部分课程理论是成熟的，我们也能从中领略物理学的奥妙。但美的东西终究是很少，在靠近前沿的地方，必然有很多dirty的东西要去应对，这是我们作为科研工作者无法避免的。

考试试题突变，和往年似乎不太一样。更像在考察有没有理解量子通信的实现方式，量子电路的设计，Shor纠错码一些细节，还有退相干过程的计算。往年大多关注纠缠以及纠缠度的计算，和部分量子算法，导致今年复习方向完全错误。

除开考试，此课程带来的新知识非常多，基本上就是带人入门量子信息和计算的，符合导论的设定。不过课程更多应当要靠自己额外花时间去研究理解。强烈建议搭配聪明点的ai当电子教师，收获将会不少。

如果对量子信息，计算本来就不是有很大兴趣，选了恐怕只会折磨自己，尤其是现阶段对绩点比较关注的同学。

考的比作业简单，感觉助教相当负责。

不过ppt写的相当烂，尤其是置课到大四必修，体验挺糟糕。看ppt的感觉就是，许多没有展开细讲，要求掌握的反倒不多。