“也许在这门课后, 我等与华班再无话说.”

其实这门课也许被一分为二, 黄老师只负责上课和出题, 而改卷这一侧则是助教和不知为何出现的冯老师. 授课内容倒是常规, 某经典教材的前三章加上比较基础的谱定理(只涉及泛函演算和谱积分的入门). 关于内容倒也没什么好说的, 黄老师上课也只是对书上证明的思路做了一些改动, 搭配其比较混沌的板书可以说是不太能听, 而且他似乎多次把一些简单的东西说的复杂, 因此感觉这课没什么必要听课. 

这个学期在讲到Fredholm算子附近时是由冯老师来代课的, 内容真包含于课本, 而且没有布置作业, 感觉是一种遗憾, 毕竟这样就错过了紧扰动的结论, 虽然证明不难, 但是如果不知道的话就太可惜了.

“或许先验地判断一个课并不合理.”

常说泛函H的考试是H课里最难的, 今年倒并不如此, 只可惜考试的时候在面对第四题直接红温, 疯狂伪证(事后才得知本题是错题), 然后比较破防地去做五六题, 虽然不难, 但是红温态下早已失去判断, 写出来的过程十分神秘, 最后因某线性代数结论没有证明而被逮捕. 感觉到。

当然考成答辩也只是我个人的问题, 怨不得别人, 但是这场考试的过程远比想象中曲折, 尤其在查卷环节中.

为什么\(\lim\limits_{m\to\infty}\)可以和\(\sum\limits_{n=1}^\infty\)交换次序, 你写什么控制收敛定理, 这里没有积分啊.

这个东西\(\left(\sum\limits_{n=1}^\infty|\langle x_m,e_n\rangle|^2\right)\)为什么有界, 你给我解释一下.

后来我才明白, 或许数学系的同学没有什么好焦虑的, 不知道抽象测度和Parseval等式也没什么大不了的, 做好自己就好了.

谨与诸君共勉.

1.老师人很好

2.建议更换教材

相比往年的阴间考卷感觉今年放水了，但是为什么放水放出了两道错题呢？

以往饱受诟病的杀手给分在今年确有所好转，标注为超好鼓励一下，和普班还差十万八千里但已经是可以接受的了，然而去选廖班还是有益无害。

期末考试56都很难。

对比普通班，考试难度大了不是一点。就这样，普通班还调分。如果真的如往年所说，46开给分不调分，那对选了这门课的同学们真的不太公平。。。

旁听壬一个。

因为对分析兴趣比较大，但担心G，遂旁听。

hw确实有口音，但影响不大。然而他的板书是灾难性的，字写得丑点倒无所谓，排版混乱是真的难顶。这门课难度比较大，再加上“hw一年比一年讲得快（xc音）”，我没上几节课就有点跟不上。

他的排版没什么规划，写道底下没地方了就歪歪斜斜往侧面写；还会猛回头，在之前的一块黑板上补一堆；两部分内容分隔的位置也没什么标志...

感觉听得最舒服的是water来带的两周，之后就quit了。不过这个假期打算跟着网课补一补，试试理解其中的深意（

看zgq的书自学简直折磨....黄老师的理解：“好像很多人都不喜欢这个书，但是既然这么多人骂它，就说明它还是挺好的”（？）

后来基本用Barry Simon的书自学的，那个书的证明读起来挺舒服，感觉是读过之后就会印象深刻的那种

小论文拿了本padic分析的书抄了几页，不知道拿了几分

临近期末去听了几次课，当时在讲Fredholm算子，发现黄老师完全是在讲wzq老师早年的泛函讲义，可惜我没早发现x

期末感觉比之前的简单一点，而且改卷应该很水吧，我一道18分的题伪证，6分的题没做，最后竟然总分就扣了这24，，不知道总评怎么算的，反正本人还是得过且过

这门课感觉上完之后收获远小于预期，就来简单写一写。

黄老师讲课似乎有越来越快的趋势，今年感觉讲的更快的了，第二章到3.2感觉一个月出头就全顺完了，泛函课也尝试听过几次，但是要么由于之前还没学，要么由于上课刷手机摸鱼，基本都没怎么听懂，主要黄老师的板书也基本无法阅读，一会不听就完全跟不上了。所以一个学期也基本没听课，只能做作业之前看看书，然后把作业答案抄了。然后这里作业质量又很低，很难从做作业中学到东西，感觉比较糟糕。

后面xxw代课的两周，由于没布置作业，基本也都没学，本来打算期末再学，但由于期末前各种事导致也基本没学，基本只把定理背了。然后考前花了几个小时拟合了一下往年卷，发现试卷几乎就是拟合大赛，然后又由于证明过程各种跳步写的稀碎错失4.3。然后号称最难H的课就结束了，感觉几乎没学到什么东西。从考试来说只需要把往年卷研究清楚基本就可以了，从学东西的角度可能还是应该自己多读一些泛函的其他书籍吧。