故事设定：这门课最开始并没打算认真学，甚至选课都算是一种意外。

其实我已经在大四上修够了 19.5 个本研贯通学分，大四下其实可以轻松水过去的。但在大四上出国申请的时候，有几所学校要求提交正在修读和毕业前计划修读的课程名称及介绍，恰巧那几个学校的意向导师又对几何有所涉猎，遂填了黎曼几何。因此，我选这门课无外乎以下考量：

• 确保申请材料的真实性；
• 能够参与身边大量几何选手的话题；
• ly 的风评 bc；
• PDE 和黎曼几何之间没有不可逾越的鸿沟。

但事实上证明，通过选课的方式 push 自己去学一门不感兴趣的课，效果也没想象中那么好，尤其是被 lsp 和 wsr 整出 PTSD 以后……当然，最终学下来以后，我还是愿意给这门课打满分。

其实整个学期到课连 1/3 都没有，基本是看 ly 讲义自学。值得一提的是，ly 讲义是我见过结构最清晰的之一，不但把 motivation 交代得很清楚，计算和证明该有的步骤都呈现了出来，而且顺序安排很有逻辑，还适时提出些很有意思的例子和命题。诚然期中期末前速成的时候都没有把讲义读透，但无疑看起来很舒心。

就我为数不多认真听的课时来说，ly 的讲课能力确实一绝。从头到尾，ly 的语气和语调一直在变化，一听就能听出哪里是重点，哪里需要认真理解，上他的课不会听着听着睡过去。

当然，仅仅形式上的抑扬顿挫是不够的（毕竟硬要说的话，gjw 不带脑子念他那原味手写流水账也挺有感情）。ly 讲课明显是对理论体系有着自己的理解，会经常性地 comment 几句，无论下课去问问题还是课上直接打断，都会很流畅地解答，并且我还没见到他被问倒过，业务能力这块儿是绝对过关的。

作业有一定难度，但相较于🚀题对于金字塔中下部的同学更友好，大部分选取问题都比较经典，值得去学习它们所代表的一系列技术方法，剩下的交给剥蒜就行了。一个合格的几何人，应该有随时随地克服一切困难开导的心理准备（x）。

毕竟本人不是几何方面的高手，对于内容选取这一块难以给出中肯的评价。就个人修读感受来说，起码学完了以后大概明白了椭圆估计体系是怎么搬到黎曼流形上的，并且对切空间、变分、张量有了清晰的认识，这一点是俊流形没做到的。

现在回过头来，虽然以后主要跟欧氏空间打交道，ly 这门课多少给我提供了一些“世界之外的视角”，并在微分几何 (H) 后首次认可并接受了几何学的有趣（？），也是给了一年前的自己一个交代：

“什么嘛，我也不是学不会几何嘛！”

总评还没出，但已经忍不住先打十分了。老师课堂节奏很好，助教也很负责。奈何课程本身难度挺大的，我也确实没学明白，撑下来没退课对我而言已经是大胜利了。

6.20: 开学初有说过作业：期中：期末=3:3:4，按这个公式算出来总评67，同时我写了最后一次作业，所以预估70出头，本来准备放弃成绩了。但是最后出分83！热泪盈眶了……

如果你是萌新，我十分推荐你来选这门课：李老师会像高中老师那样把知识点全部揉碎了喂给你，节奏舒缓，板书清晰，甚至还有一份非常易读的讲义。

如果你是大佬，我也十分推荐你来选这门课：作业和考试题基本上既不是水题也不是怪题，写了最后一次论文的话捞人力度十分强大，非常适合大佬水学分的需求（虽然拿这门课水学分多少有点怪）。

期末出分先占个楼

太奶了这个期末 给跪了

出总评了再更一下

作业全交了期中55期末90写了最后一次作业，总评给到了91，调分力度还是很大的，看来李宇也是海底捞选手

这门课程引领学生走进黎曼几何大门, 老师讲课是不错的, 是传统的定义,定理证明的方式, 有些时候会提供一些具体例子. 但我可能更喜欢张俊老师的教课风格, 忽略部分定理证明, 省下来的时间多讲例子, 因为我觉得定理证明是容易查询的, 但很多精彩的例子和应用自学起来是困难的.  另一点就是老师计算过程跳跃较大, 需要课下仔细推敲, 对于几何直观较弱的同学不是很友好.

作业题目还是不错的, 助教也很负责.

期中期末考试题都没有故意难为同学, 但很多解题套路平时练习太少, 但对自己总评整体还是比较满意的,老师水平也很高且负责

李老师讲课很清楚，同时进度还不慢。作业不算很多，认真写了也有很大收获。两位助教都很nice，批作业和答疑都很认真，还写了latex笔记。这门课收获很多，所以打10分。

但我觉得研究生给分其实一般，作业平均9.5，小论文也写了，期中55（平均分48），期末55（平均分<55，具体未知），总评82。按3:3:4确实捞了，但考试题还是比较难的。

总之，还是很推荐这门课的，李老师讲课是真的好，强烈推荐李老师的课！