2025春 课程号：EE200302
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论实验课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：信息科学技术学院 |
| 课程层次：专业基础 | 学分：3.5 |
教学水平
何力、张旭、王嵩等老师尽力使课程生动有趣，尤其是张旭老师表现出极大的激情，仿佛不是在进行枯燥的教学任务，而是全心投入教学。许多同学对老师的认真负责给予了积极评价。然而，也有部分学生认为课程内容过于庞杂且枯燥，影响了课堂效果。
课程内容与难度
课程内容丰富，涉及计算机原理和嵌入式系统，涵盖范围广泛。学生普遍反映课程内容量大，PPT页数庞大，仅限于课本内容，难以全部掌握。一些学生表示“看书看🤮了”，表明内容复杂且不易消化。此外，部分章节没有被详细教授，导致考试可能出现未涉猎的题目。
考试与复习
课程采用半开卷考试，允许打印少量复习资料。学生反映大抄很难完整覆盖考纲内容，需要具备对代码的理解能力。考试内容包括较多代码理解部分，这成为部分学生的难点。学生在考试前需设计复习策略，多同学提供了复习资料和经验分享。
作业与实验
作业及实验任务繁多，一些学生认为“内容贼jb多”，加重了课业负担。微实验选择的学生反映任务过于自由，导致考试内容无法全面掌握，建议慎重考虑选课。
给分
给分评价不一，部分学生称其“玄学”，成绩公布延迟，评分标准不透明。有人指出“给分挺建好”的，而另一些人则认为“给分太坏”。课程评优率与兄弟班结合，让学生感到不安，但部分学生从中得到了实际好处，体会到老师的关照与捞分。
选课建议
考虑到课程的广泛性和复杂性，选课时应综合评估个人兴趣和学术规划。对于已选课的同学，合理安排复习时间，全面理解代码至关重要。微实验选择自由度大，需慎重选择。总体上，教师的教学水平获得了较多认可，学生可从中受益。
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：很多
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：杀手
- 收获：很多
课偏文科，老师尽力在教了，老师这学期有2个班，一个是微电子的，另外一个是自动化和其他专业的班，老师说会吧2个班放一起评优秀率，这么厚的一本书要讲完课上也就随便听听，感觉课下还是看书吧。目前五一刚过，看看期末如何૮₍ ˶•‸•˶₎ა老师从来不点名，时间冲突可以去另外一个班上课，2个班进度一样，上课的时候推荐了李玉虎老师的电子设计基础那一门课，那个课确实挺不错的就是事情有点多了，比较花时间
6月11日，复习中，救救孩子吧，这个半开卷打印出来太小了，救救孩子吧
6月12日
上面两个都是课后答案，希望有用
6月13日
王老师带的前2章，第2章PPT比其他班少了50页。
注意差异性。因为PPT差异给扣一分
6月14日
反正过了一遍，生死有命富贵在天了
6月14日晚上22点，想吃屎了，我觉得💩比计算机香
6月15日，考完了，屎课
放一点东西
A4.pdf 这个是A4版本的，和助教发的其实差不多了
《计嵌》复习提要20250522-v2.pdf 今年的提纲，
计算机原理样卷.pdf 样卷还是要看一看的，重点是第5章的cortex那个啥玩意来着，还有第8章，老师上课就将知识点，但是考试的时候主要是对代码的理解能力，有机会自己动手写一下，别考试吃亏了，反正一直在找，没写完。反正我考完了，你们后来人慢慢学吧。考完的时候有个人在说大题都是屎，老师在那里笑。^_^
应该没什么往年卷放一个课程改革之前的卷子
6月19日下午18点
隔壁网安计算机原理与嵌入式系统已经出总评了但是没有在教务系统提交。预估调分还是不少的
蹲一个本班的出分
感觉没有给分太好吧，好像本班大部分都是自动化的，真是吃屎了，这个班是自动化置课的，其他专业来这个班不是到大霉了^_^
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：没有
这么垃圾的课到底是谁在听啊🥺🥺🥺
20h，学不下去了，妮可怎么什么💩都想往孩子肚子里灌啊…
重生之如果我的大脑能部署AI😋
cnmd
个人感觉给分还可以，总评88，显然我是啥都不会的（考前为了速通六级都鸽了
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
要似了要似了，没写完啊选择判断都是蒙的
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：一般
- 收获：一般
看书看🤮了
作业、内容贼jb多
来自EE200305（微电子班），复习的时候不小心评错地方了
这门课内容太多，给分属于比较好吧（勿喷，至少在我出了的几门课里面属于是给分最好的了），讲课一般，主要是故事太多，知识一概而过，没怎么听过课
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
- 老师是好老师，但是这门课本身长什么样看看别人的评论就知道了
- 特别是张旭老师，他是第一个让我感受到“生命力”的老师。他上课很激情，有活力，仿佛不是在进行枯燥的教学任务，而是把知识手把手递送到每一位来课堂的同学。他的课在瀚海教学网同样有回放，照顾那些不方便现场听课的同学。
- 但是我要骂微实验，选择的人，包括我，就是纯纯小白鼠，给学校做实验。完事了分数上也没有优势，建议下一届同学不要选微实验，就选普通实验老老实实跟着老师和助教到实验中心做实验。而且微实验里面的东西由于过于自由，在考试的时候有些关于实验的内容你有概率做不到，导致你考试的时候不太会，就没分了！！！
- 来点资料
计嵌_第二章-计算机系统的基本结构与原理-2025-2-28.pdf
- 第六第七章没有教
- 妈妈生的3.3越想越气
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：一般
- 收获：一般
还没出成绩，感觉要死，什么时候出啊，隔壁班都出了好久了
感谢量物助教找寻往年试卷之恩，伟大
不管如何，他用成绩说服了我😋
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：没有
复习ing，先占个坑。
老师真的尽力教了，也尽可能讲得生动有趣了，只是课程发挥空间有限。先打个均分。
一本书除去六七章500页，看一遍是难了，PPT加一块也有个1000页，过了一遍，基本上是记忆大于理解，但是也记不了多少。
半开卷的大抄手写的话跟闭卷也没什么区别，打印出来的字也不怎么看得清，而且基本上也只能勉强覆盖考纲里的部分内容，还不包括代码部分。
pksq说去年考题又不能信考纲，那实在是没什么招了。
刚刚看了眼题目也不怎么会写，原来不是记忆大于理解，是我理解也没到位。🥲
考前14h。上床了，发现pksq多了不少跟我一样破防的同学，还是有点释怀的。真是门好课。
啊哈哈哈，计（寄）嵌来咯
得分还行，勉强混了个优秀，不过看同班别的同学得分好像不是很好，跟cxh班比较好的给分相比，不知道是不是因为zx老师把跟另外一个班放在一起算优秀率。本人没卷综合实验（做的就是示例里的功能），期末对选择题和大题里的记忆题比较有把握，大题的其他题目和填空的那道流水线地址题没怎么会写。可能是吃到了题目改革（20道选择题）的“时代红利”？总之慎选。
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：没有
课史，给分更是史中史。卷面分和分值比例都不公布，比另一个班出分晚了两周吧，憋了坨大的。
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：一般
- 收获：一般
2025.6.14
孩子已经要完蛋了
