| 选课类别:英语拓展 | 教学类型:理论课 |
| 课程类别:英语拓展课程 | 开课单位:外语教学中心 |
| 课程层次:通修 | 学分:2.0 |
Thomas Yifang Xiao的《科普英语交流A》课程强调课堂参与度。每节课分析两篇科普英语类A4纸文章,学生需分组提出问题并回答其他组的问题。课后要求完成iTEST听力、阅读任务,以及词达人的单词记忆。前半学期定期上课,后半学期以小组辩论替代常规上课。
课程包括期末考试和小组辩论。期末考试较难,词汇量要求高,但占比仅30%且老师普遍给分宽松。辩论话题抽象,对口语要求高。成绩评估还包括每节课的参与和iTEST测试。
尽管任务繁重,尤其是听力和阅读练习,但课程给分普遍较好,优秀率高。很多学生在没有投入大量时间的情况下仍能获得高分或满绩。
学生反映课程内容对英语表达能力锻炼有帮助,但硬核英语知识收获有限。课堂出勤和积极参与回答是获得好成绩的关键因素。整体来说,课程压力大,但因分数慷慨而受到欢迎。
先说上课,每节课主要是分析两篇外刊,老师会分组,每组两个人需要提三个问题,回答其他组的三个问题,然后全班回答老师PPT上的问题,对上课的参与度要求比较高,可能上课没有其他L4课那么水,不过这种形式上个半个学期后面就基本没课了。
每周课下还需要做听力或者阅读练习,总体来说挺麻烦的。
再说给分,这学期的给分主要是每节课的点名,期末考试,itest上的测试以及期末小组之间的辩论。
期末考试试卷极为困难,summary的文章词汇量要求在15000左右,后面的词汇题也非常困难,不过只占总评的一小部分而且老师应该会捞。
最后说说辩论,我们班分了8组,总共四个论题,和大多数辩论一样,有每个人的表述时间,自由辩论时间以及最后的总结时间,对口语的要求不低,特别是自由辩论环节,通常是两组5个人就两个人在说话。
出分了,4.0。
为什么大家都是4.3啊啊啊,我每次课都去啊,自认为辩论也挺不错的。
似乎是L4里面压力比较大的课,但架不住它4.3点击即送啊。
Thomas🥰🥰🥰
If you have a chance to select this course,Good LUCK!!!
I promise you that you shall acquire a high grade without so much painstaking effort.Just complete daily reading tasks and lecture questions!
My final grade is 100(beyond my expectation) while I have not spent much time learning English this term.THANKS, THOMAS!
神中神,我开学考英语擦线进l4(64.5/64)
我在l4里面应该是垫底小喽喽,线上作业排名都是垫底,考试自己感觉也没考好,最后给了满绩,总之选就对了
前半个学期上一节早八,后半个学期直接没课了,自己准备辩论就行。
本课程在有些时候还是比较具有难度的,但是整体给分还是很不错的,毕竟作为一门L4课程,优秀率还是很高的。课堂上的学习内容包括阅读文章、提出问题、回答问题,一次课会阅读2篇文章;课下的时候,要使用iTEST以及词达人完成相应的学习任务,包括词汇记忆、听力练习、阅读理解,难度从CET 6一直到TOEFL都有;期末的时候会有一次小组辩论,会作为评分依据;最后会有一场期末考试,考试的部分内容会从此前做过的iTEST以及词达人练习中进行抽选。
本课程如果在课堂上积极回答问题的话,是对自己的英语口语不错的锻炼方式,毕竟本课程也含有“交流”二字。但是,关于英语内容的硬核收获不是很多。不过课程整体给分情况还是很好的。
如果你坚持每堂课到课、积极回答问题、辩论认真准备、作业认真完成,怎能学不好呢?
每节课给两篇印在A4纸的文章(科普英语类的),然后小组内对文章写出三个问题,然后轮换其他组的问题回答,老师也会点人回答PPT上提出的问题(对着名单点没答过的人)
课后作业有itest听力阅读和词达人,量很少
前半学期每周三一节早八,后半学期只要准备有自己组的一节辩论课,其他课都不用来(爽睡!),期末一张笔试试卷(感觉像四六级风格)
平时满勤,但是线上作业因为自己大条漏了好多TaT,辩论抽到了比较难说的一组,但是准备一下还是比较好地应付完了,最后居然被捞上了4.0,活佛在人间啊!!(宇宙大声)