选课类别:体育 | 教学类型:理论课 |
课程类别:体育选项 | 开课单位:体育教学中心 |
课程层次:通修 | 学分:1.0 |
因为一些原因只能选这个课。本人手小很难抓住球(更别说做好射门动作了),臂力糟糕,体测一千米跑了第一,给了3.0。
就体育锻炼情况来看,想保持这个速度,如果平常不踢球打球的话,需要在一堆实验、课业中抽出时间进行周期性锻炼(懂得都懂,不是瞎话)。
但是呢,这课可以取巧。你是手球队的稳拿优秀;或者,你手掌生得大、臂力也不错,平常无需锻炼,依旧可以拿个优秀,因为体测占比很小——10%,也就是基本不会照顾平常锻炼的同学。
所以,够条件的大胆去(体验会很好,懂得都懂,不是瞎话),不够条件的情愿大三再选体育课都别来(如果你对G不在意忽略这句话)。
以上评论没有带太多情绪,都是客观事实的陈述(之前评了一次,现在删了重新评的)。
抛开G点,上课和大家打手球很开心的,因为我这人虽然肢体协调不好(之前受过伤),但是很喜欢跑一跑动一动。但是未来的压力就摆在眼前,我既没稳定的工作,也不是纯纯摆烂人,之后申请什么都要看G,就这个总评,对比其他课程情况,可喷的地方其实很多,我个人对体育课的G点要求也没那么高,只想保底3.3,体育课应该是最能体现”鼓励大家平常锻炼“、”你努力就有回报“的存在,但是这课的考核标准属实让我体会到了”歧视“的感觉。
如果后来者觉得我评分太低,或者”体育课就一个学分、不至于“,又或者“不就0.3的差别、不至于”,我只想说,每个人处境、心境不一样,希望你们不要体会到我的感受,另一方面,人又怎么会知道下一件让自己破防的事是什么呢?我留个1分在这,也把糟糕的心情留在这,然后继续上路。