上完这门课，我只能说非常怀念有机英文班。这门课很大程度上将有机上成了文科课程。许多人名反应，奇奇怪怪的性质与合成方法都是要记的。相比之下，有机A1（英）重机理的讲解方式也许更加适合我这种不是很喜欢记忆的花园同学。

课程内容：羧酸，羧酸衍生物，含氮有机物，杂环化合物，周环反应，蛋白质，糖类。

老师习惯：不专门点名（这一点还是很不错的，听说zgy老师每次都点名），会随机抽人上去回答问题（次数较少），个人认为作业较多（再加上中科大那本有机书写的较为抽象，很多作业题奇奇怪怪的，更降低了写作业体验，其中有些题涉及到的知识点中科大的书上还没有，pku的书上有。好在这种题涉及到的知识点不会考）。老师上课有点瞌睡，基本上就是ppt reader，靠ppt自学就行。考完期中后我就没来上过课了。

考试策略：重点是周环以前的部分。再重点就是含氮化合物以前的部分（这也是期中考试内容）。考前大概三四天开始，把老师的PPT过一遍，问题应该就不大了。至于作业题，可看可不看（作业题质量一般）。前三章的所有人名反应和机理最好都要记，所有工业反应（就是那种具体标明温度，压强的反应）不用记，杂环化合物把常见的几个环（吲哚，噻sai吩，吡啶，吡咯，呋喃，喹啉）的性质和合成方法记一下（他们的合成方法很重要，期末机理/合成题必考一道），周环反应多注意立体构型（尤其是sigma迁移），最后两章我没怎么看，今年考了糖脎反应（反应题部分最后两章就这一道），等电点性质等。对了，今年开始最后两章内容会削减，今年期末最后两章只考了7分，要是时间来不及可以战略性放弃后两章（）

对了，今年所有中文班都要做sb慕课。教学进度和慕课截止时间不一致就算了，有一次慕课ddl甚至还是5.4。慕课里面一堆sb题目，比小测题还sb，比作业题还无营养，建议直接ai抄了。

给分情况：给分比例是平时分20，小测（期中）10，期末70。期末卷面分未知，不知道调分力度如何。不过可以肯定的是卷面分大家还是多多益善（），对了，有机A2是年级统一给分，所以每个老师的“给分”那一栏参考意义不大，不过个人感觉来gc班属实学不到太多东西，听说xy老师讲的很好，想学东西建议还是去xy班（

这是我大一一年上过最有意思的化学课了。郭昌老师非常厉害，除了基本的上课内容以外会跟我们拓展很多有意思的反应、机理等内容，作为一个竞赛生收获也相当大。个人感觉如果想听年轻的老师讲那些比较新鲜的东西，无脑选郭老师绝对没有问题。

给分很好：两次年级统一小测用来捞人（期末没考好就用小测捞），平时分不管什么情况直接给满。给分相当给力，期末90出头总评给到了95；不过我们这个班出没的巨佬比较多，第一次小测我考了81分大概是倒数第5，6的样子（全班一共16个人左右吧），非常抽象。目测银牌及以上有一半==。我和另外两位大一的同学都是提前选的这门课，总评也都非常好看。老师直接拉爆了优秀率，太感恩了。

郭老师是有心中的一套有机化学体系的。郭老师期末考试甚至原打算自己出卷，最后也许是考虑到给分因素，还是选择了参加统考。很期待如果日后这门课换新教材、不限优秀率，郭老师能把这门课上得有多精彩。

出分了，没出事（据说是全年级统一给分），细评一下。

这门课相比隔壁xy班最大的优势（？）个人认为是作业是书上的题目，虽然两边量都不小，但是隔壁班的作业据说助教自己出题，搜都搜不到。

今年开始有机都要做慕课，这部分史中史，不想评，具体可以参考一下其他的评论。（注：英文班没有慕课，中文班a1a2都有，但是据说a1的慕课作业量更大，所以还是建议有有机基础的同学选有机a1（英）或有机b（据说也没有慕课，但是学分少），毕竟能少吃一点史是一点）

原评论：

考完了，出分前先占个坑。

我们结构推断题真的是太有说法了，主打一个一题三考：期中考，慕课考，期末还考，一个字不带变的😅（感觉自己是不是做了个假卷子）。

有一说一这个班好像上学期不少英才班的不约而同的选了这个课，但是这个课又不是英才班课，应该有优秀率限制的罢，最后一题再这样一搞，感觉要出事了😰