2021秋 2017秋 课程号：CS1001A20
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- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论实验课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：信息科学技术学院 |
| 课程层次：通修 | 学分：4.0 |
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
我在24秋孙广中老师班（进阶班）上的评课：
https://icourse.club/course/6220/#review-95685
前数日，偶观25届程设课程之巨变，甚有所感，遂撰此文。
（以下内容仅为本人真实梦境+艺术虚构，无真实性，请勿轻易尝试！！！）
有一天晚上，我看着教务系统上这个似乎倒反天罡的课程替代关系，又看了看自己成绩单上4学分3.7的程设。我忽然想，如果我可以选新的程设课程，并获得4.3，再放弃原来的成绩，那对于自己的成绩单岂不是一件大美事？而且我原本就有进入进阶班的能力（开学考71分），再选择普通班“重修”，可谓“优势在我”！哈哈……
在这种美好的想象之中，我开始回忆C语言的语法、大作业、考试、课程群中关于成绩的讨论。一会儿后，我的眼前模糊了，我的意识超脱了……
忽然，我发现自己穿越到选课截止前一天。我迅速登录教务系统，翻看大一各个计算机程序设计的班级并寻找空位。我很快找到了一个班级，老师在评课社区上的评价还不错，而且仅有一个空位。这时，我发现上课时间与我的一门选修课冲突。我退掉好不容易抢来的选修课，抢上了这个班级。我感慨自己的运气还不错。天下武功，唯快不破。
下一周上课前，我找到老师并说明情况。老师准许我不用到堂，但需完成作业。我对此表示感谢。而我不知道的是，噩梦才刚刚开始。
几周之后，开始有上机作业。而我发现居然什么都不会，去年的基础早已忘得一干二净，只能借助AI。大作业即使在AI的辅助下，仍然有困难。我开始考虑退课，但仔细想想还是算了。毕竟我交齐了作业，平时分拿满。考试，谁不想碰一碰运气呢？可是考试之前，我看着往年题如同看天书……
转眼就要考试了。在卷子发下来的那一刹那——
我醒了。原来是一场梦。
（这个梦是真的，大约三四天之前）
我惊慌地打开手机，翻看我的课表。没有CS1003。原来位置的选修课还在。我长舒了一口气。
我算了一下，如果我真的这么做，我的GPA也只能涨0.03。（没有炫耀GPA的意思）其实刚开学的时候我还真有过这种想法，不过也只是一念之间。（这也许就是我有这种梦境的原因了吧）我当然不会这么干。不过要是有对GPA执念的“卷王”，也可以试试（别说是我让你这么干的哈哈）
一年之后，回首C语言课程的内容，还历历在目：程序设计概述、算法及其描述、变量使用&顺序程序结构、选择程序结构、循环程序结构、数组、函数、指针、结构体&链表、文件操作、预处理指令、位运算。一些基础的语法仍然记得。下面谈谈对课程的看法。
1.为什么妮可坚守C语言这么多年呢？众所周知，如今python更为火热。但是，C语言是更为基本的。它更接近于底层语言，比很多其他计算机语言都更接近于硬件。很多人认为C语言中有很多“废话”，我则认为是对于计算机底层逻辑的一种强化。当然，我也欢迎不同意见。
2.在高考完的暑假，我建议自学一些程设内容。即使不进入进阶班，也是非常有帮助的。因为这门课的学习方法迥异于其他科目，不易入门。像数学分析、力学等，高中基础不错，则学起来就不会太吃力（仅对我而言）。我的小学和中学严重缺失信息技术教育（完全没有课或打电脑自带小游戏），据说南方的信息技术教育做得很好。我们必须承认教育地域差异。
3.自学的话，我比较推荐清华THQ那本C程序设计，虽然很多人说此书有许多错误，但我认为比较适合入门。（因为我假期自学就用的这本书，感情因素还是有的）对知识体系的建构非常清晰。
4.据说从25届开始，程设有机考了，虽然不知道具体情况怎么样，但希望这是妮可课程改革道路上的进步吧。希望课程越来越好。
欢迎留言，以便后续补充。
