中国马克思主义与当代（徐飞）
2023秋
这是我在评课社区的最后一条评课。本来想根据硕士研究生期间的经验，选王高峰老师的课，然而抽签掉了（110多个抽100，是不是西区课歧视东区院系的人？），最后守着系统抢到了徐飞的课。可以不上课，但我还是去了（除了一次忘了有课）。徐飞老师是科技哲学系执行主任，人生经验丰富。课上基本上没有什么死板的内容，有 >>更多
近代物理进展（韩良, 林箐）
2022秋
2023秋请忽略该评价2022秋原评分：10分，现为避免拉分，为课程平均分取整--------------------------------4学分，作业就是一篇调研报告，只要写得好，给分就高。好像有本科生选，但不知道是不是真的可以拿到高分。这门课主要是请科大不同物理学领域的教师作报告，基本包含该领 >>更多
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Sanchajie
- 简介：2017级少年班学院物理方向/2021级物理学院硕士研究生/2023级物理学院博士研究生 关于量化系数的说明：每一项都是1-5分 第一项：教学态度与对学生的负责度。应付教学或有折磨学生倾向的不高。 第二项：讲课水平。不多说。 第三项：作业质量。注意是质量不是数量，所以要多方面考虑。作业过多、过少、被没有意义的题目占据会降分。没有任何存在的必要得1分，有一点点用但是做起来有些烦人得2分。适中、有意义、做起来比较享受得5分。 第四项：给分好坏。给分意想不到，或者意想到的高，或者不高但只是因为自己没考好且能看出优秀率给满（且未优秀的分也不低）的得5分，给分正常，说得过去得4分。有杀手倾向，但对于自己的某些奇怪事情无条件服从者打分不低得2分，彻底杀手得1分。注：若未公开优秀率等数据，也不知道卷面成绩只能按照自己得分判断。 第五项：收获与推荐度。这一项比较主观。如果自己必须通过疯狂看书来学会降分。因为其他原因不推荐也会降分。 评论中可能会提到课程本身的问题，如设置和安排等，与老师无关的因素不会降低评分。 5-6分对应1分，7-8分对应2分，21-22分对应9分，23-25分对应10分 研究生课不再量化。