这老师脑子有点问题，上课好像给人一种人还可以的感觉，其实私下师德我不好评价，从给分就看得出来 >>更多

课程内容前辈们都写得很多了，确实是一门科普性质的课程，甚至老师说过，大一的学生都可以提前修这门课，没有任何前置课程要求，低年级和高年级真的没啥差别，主要还是帮助你了解集成电路的制备工艺，其实有时候早些修了反而有利于对整个行业有更深入的了解，尤其是去一些企业参观时可以显得更加了解，课程难度不大，没作业 >>更多

科普性质的课，上课狂放ppt，最后8章内容总共约1200多页的ppt；平时有小测，考的内容就是当堂课上的东西，可以翻ppt，建议带电脑或者平板上课（拿手机翻一百多页的ppt是真的痛苦）；小测题目建议拍下来，之后复习的时候可以作为参考。平时没有作业老师考前基本不会划重点，考试就是在1200多页的ppt >>更多

虚拟实验的实验报告过了半年还没批改，虚拟实验根本不用做。最恶心的就是在最紧张的时候突然布置一天之内完成一个最难的虚拟实验，纯恶心人，还给我整玉玉了。虚拟实验可以刷分，并且很多内容可以跳过。有一位同学花了2小时小心翼翼地做一个实验，但不停跳过只需20分钟。但其实虚拟实验对成绩没有任何影响，想想也觉得v >>更多

考试后一个半月终于开奖了，拼尽全力豪取85分。论文11000字查重率10%左右，确实因为这门课加深了对半导体各类制作工艺的了解，顺带通过论文给自己科普了一下VDMOS和超结结构，也算是有所收获？长鑫参观因为个人原因没去成，但听说看不到产线，就是请学长学姐分享了一下然后放了放公司PPT，个人感觉这样的 >>更多

平时上课一点不用听，但是得到因为有小测，没作业，有很难做很恶心人的实验，还有个更恶心人的论文（大家都说写论文有收获，咱也不知道为啥，反正咱是一点没有），总体来说学分很少，任务很多，备考很恶心，收获根本没有，一分都不想给 >>更多

这个课简单概括为2学分的课，4学分的任务，0学分的收获那为什么我还打了一分呢，因为老师确实人很好，而且我写论文也学会了latex，也算一点意外收获吧大论文一天时间靠gpt和latex速成，这个课我也是服了 >>更多

闭卷，考试就是背诵大赛，没啥好说的。仿真实验教学真的是。。。一堆人上课带电脑在那里对着屏幕点点点，我很难想象这能学到什么知识，流程巨长还没容错，干脆多背得了，这种东西不亲身体验就是纸上谈兵，完全没意义。授课没意义，真想卷自己在下面背诵更好。小测还行，提醒这章的重点在哪里，要背哪些东西写一遍也能混个脸 >>更多

课程是科普性质的，有点导论性质，期末考试纯背书，但一学期里做的事蛮多。这学期前面几周是在教室上课，老师高速放PPT，一共八章，一次三节课最多能放两百页（低个头你就不知道到哪儿了）。上课基本当听故事，大概知道讲了些啥就行了（毕竟你也来不及思考记忆）。基本每一章上完都会进行一次小测（小测占比30%，开卷 >>更多

没有太多的数学公式物理内容，主要需要记忆各种工艺的特点（优缺点），流程，技术。没有作业，平常有小测，建议拍下来，老师原话“小测就不给大家复习了，不然大家都满分了”。什么是重点靠自己感觉，其实大概也能感觉出来什么是重点。最后上机实验真的无语，操作小人去做实验，没一点技术含量，感觉纯纯浪费时间。学习建议 >>更多