虽然早就习惯了计科的nt助教，但是我还是没绷住🤣🤣🤣 2024.1.6 update这尼玛确定不是考你怎么快速摁计算器？？？还真是“不用考的有多难，题多到连计算器都来不及摁”考试题型有判断、简答、计算(简答是跟在每个计算题后面的)一.判断(10*2分，没记住)二.分词，倒排表的建立三.tf-idf、 >>更多

能做的完卷子的是这个吐槽一下组队实验吧,大三人跟两个大四组队,一个写了第一个实验中途退课了,但是按照实验分工一人写一个也是完成了自己该写的,另一个自从进了组队群就一句话没说过,前两个实验没找她(当然估计找了也是装死),按理该她写第三个实验,提前很久提醒她,答应好了要写.结果ddl前两天问她有没有什么 >>更多

我来说两句课程吧：1. 老师上课可谓是十分有趣，以可能引起极少数杠精群体不适的方式经常扯段子（甚至是ha学）；时常在群里与同学们充分交流，拿到龙王那是常事；很能理解同学们划水的心情，并以不限制到课率但实验+作业玄乎其玄地方式引诱大家回到课堂，尽管效果很差。2. ppt很用心，不是照本宣科而是辅助讲课 >>更多

说实话考之前就知道大题会考那些，就是没想到考这么多😄😄最后一分钟放弃算了，开始算自己写了多少分，大概也就写了六七十分左右，然后还有一看结果就不太对的🤣🤣说实话手算矩阵相乘真的难以理解，我想不到任何任何任何需要手算矩阵乘法的场景。HMM五层加四状态，相当于每层算4×4个小乘法，七八十个简单乘法我感觉G >>更多

教学方法：9/10老师讲课以PPT为主，但又不是念PPT那种，而是会结合PPT进行解说，有些比较复杂的地方(如隐马尔可夫模型)会板书。徐老师讲课还是很有趣的，看得出来是个冲浪大手子，各种梗信手拈来，但成也萧何败也萧何，个人感觉因为讲课梗的部分有点太多，反而显得信息密度比较低，总感觉认真听老师讲课有点 >>更多

课程内容课程主要讨论下列问题• Web信息如何获取？• Web信息如何整理与存储？• Web信息如何搜索？• 如何提炼价值信息与知识？• 如何基于知识进行推理应用？网络爬虫网络爬虫的定义与需求爬虫的基本要素面向API的新爬虫任务常见的爬虫算法常见反爬虫机制与应对策略网页文字处理词条化处理概念与挑战、 >>更多

只有我收获开学以来最低分吗˃̣̣̥᷄⌓˂̣̣̥᷅ >>更多

刚考完，大四不在意成绩～～但是真的想问，这试卷的意义是什么？？单考计算是吧，那为什么不放到小学初中去考呢😥还以为会延时呢…额额…无力吐槽。我觉得现在是：大家都“会写”，但都没有时间算；估计最后得分高的应该是把简答题都先写了的人🤭。应该是我本科生涯体验最差的几门考试了；不过也是最后一门了，无所谓了，希 >>更多

这学期总共两次作业三次实验。作业的计算题基本和往年一样，简答题可以直接问chatGPT，总的来说还是挺好写的。三次实验工作量也都还好，不是很大，老师助教也秉持着反内卷的原则，实验结果不好没关系，主要看的还是我们的实验过程和分析。考试老师会在最后一节课划重点，非常精确，但是题量实在是太大了，听老师说这 >>更多

不得不说这给分真的是很好，上课还不点名，并且老师能把这一门本来知识比较琐碎的课讲得很有条理，是信智学部为数不多的好课了，附一个期末自用的大抄，打印的时候正反面每版4页即可web大抄.pdf >>更多