看到评课社区对这门课的评价，感觉有的有失公允，有的过度夸赞，在这里以我个人的经历来评价下这门课：利益相关截至2023/3/15，马老师的班依旧没有出总评。。。已经离出分2023/3/8整整七天辣，说是马老师在出差。。。。太6辣！期末卷面90/100，足足排到了班里的15/175，实验10+8+10， >>更多

还没出分，先来占个坑。总体上课程难度不大，李老师讲课也很有趣，lab有8个，似乎比隔壁班多一点，但是基本的框架都会给出来，还是很好写的。现在来评主要是对成绩不确定了，今年最后一题大意为：找出图中所有到u的最短简单路径长为k的点v，很多同学用了dijkstra来写，助教称未达到最优复杂度（-2）以及未 >>更多

实验不多，负担不重，老师人也很好，给分不错特意给个低分降降火，防止像某课程的某班级一样被“慕名而来”的卷王卷爆 >>更多

十分给老师减三分给助教根据班级里面大多数人的反映和我的亲身经历，有如下神奇的事件发生： 助教隔月回消息（听说有夸张的找助教商量问题花了五个月）检查实验漏分群里几乎没有任何动静，一个学期上完了我只认识本组助教和wcx姐姐习题课全念PPT，速度还飞快，一低头一抬头一位助教就已经讲完了习题几乎得不到任何解 >>更多

因为这门课只有期末考试，所以总评很大程度上是看期末考试成绩，下面给大家参考一下：卷面63，总评81卷面66，总评82卷面69，总评85卷面74，总评87卷面81，总评88总之调分调的非常不合理，卷面74的跟卷面81的总评只差1分，但卷面63的跟卷面69的总评差了4分打分是5分给上课，1分给调分（均是 >>更多

别的都很好。老师上课幽默风趣，愿意给同学们分享一些升学和就业的事情。就是不能理解为什么老师对于在二叉树中存储双亲节点有这么大的偏见。宁愿只存指向两个孩子的指针，为了求一个结点的双亲结点搜遍整棵树，也不愿意再多存一个双亲结点。为了求最近公共祖先甚至要用递推算出三个数组。老师的说法是“节省空间”，这能节 >>更多

先说给分，没有期中考试，期末卷面86，总评91，给分还是比较不错的。 这门课的内容是比较简单，期末考试卷子不算太难，没考排序，算法题有难度，但是判卷标准比较松，扣分不多。 课程共有六次作业和三次实验，都是数据结构有关的基本代码实现，比较容易。实验的ddl比较宽松，最后一次实验甚至考试之前检查就可以。 >>更多

老师讲数据结构这门课好多年了,很有经验,讲课内容也不局限于课本,比如在最开始讲课前介绍了进程在操作系统中的布局,讲数组矩阵的时候介绍了一下tensorflow,在图中介绍了一下A*算法等,认真听的话还是能学到不少东西的.实验方面没有大作业,基本上每星期一个小实验,比较复杂的高精度还有霍夫曼树给了两个 >>更多

这个必须满分好吧 李老师学识渊博，而且鼓励同学们和他交流（有和老师交流的机会），讲课水平很高（个人感觉比隔壁班老师好一点勿喷），有n次实验题基本就是每个数据结构adt的实现，没有大作业（隔壁班好像有） 期中炸了期末80多最后应该3.0吧 （mdB树忘了直接10分没了） 题型前面是填空选择覆盖面很广 >>更多

李老师的数据结构是没有大作业的，并且平时作业量和实验任务都非常少。 会让每一位同学找他聊天（比如这一周是学号尾号为0的去找，下周就是尾号为1的）。聊天就比较随性，想聊什么聊什么。 老师的PPT做的不错，复习可以用作参考。并且还有老师自己总结的考试侧重点，会在临近期末的时候发放。 21秋有一个类似于期 >>更多