从宏观上《光学A》没有一个有明确的带有逻辑层次的结构。关于什么是明确的带有逻辑层次的结构，不妨回顾一下其他的一些没有广受诟病的课程吧。《力学A》大部分的内容都在“从牛顿定律出发考虑有不同特征的力学体系”的框架内。《电磁学A》几乎所有的内容都在“从有关带电物体的实验事实中得到关于电磁场的完备的麦克斯韦 >>更多

光学是史作业考试中有大量意义不明的题目，诡异的术语和背诵内容，猎奇而无人能懂的描述，含糊不清的条件。大量繁琐的计算和背诵，和离奇的估算和判据，比如赵凯华书中关于镜类的判据有三种 0.61 0.5 1 。好在老师还是稍微捞了一下。 >>更多

25秋选的这门课，别的课抽签没抽中在加上时间冲突导致最后只有许老师和王沛老师的班可以选，看王沛老师的pksq听说那个老师口音比较奇怪，所以选了许老师的班。看25秋的其它评课都在说今年没有调分，具体有没有调分我完全不清楚，我甚至不知道自己期末考了多少。本人期中100（期中几乎都是送分题或作业原题，只要 >>更多

王老师上课体感较好，偶尔在早8点名，不过在第一节课下之前来都基本可以（只要脸皮厚的话）。作业就是崔宏斌书的课基本所有习题。除了傅里叶光学以外都进行了讲解，同时需要注意一些看起来不那么重要的内容，比如说激光以及散射。在结课的时候王老师征求我们关于教材的意见，我们提出这本教材不太好，于是他决定用交叉学科 >>更多

一分不调一分不捞，平时(30)，期中(20)，期末(50)，写的小论文加分算在平时分里，平时分满了就不加，那么我请问呢，写小论文的难道有平时分低的吗，别的班小论文都加的总评。我只能说都别选这个，置课置到了就赶紧逃吧，谁来谁倒霉 >>更多

这里是哈吉狗喵：首先先说一下为什么给9分，我觉得王老师是属于科大老师的一般水平，打8分比较合理，加上1分利益相关，所以最后9分。接下来分几个方面来谈一下我对王老师的看法：首先是上课方面，老师上课几乎是纯讲PPT，比较催眠，并且老师是做工程的，他的课不是太物理，但好在PPT似乎还凑合。上课会点名，有小 >>更多

我对不起周老师😭😭😭我对不起王老师😭😭😭我对不起施助教😭😭😭我对不起岑助教😭😭😭我忏悔😭😭😭😭😭😭 >>更多

1.课程（8.7）： （1）老师（7.5）： 陈耕老师应该是新老师，授课水平确实比较青.....涩？属于念PPT型（但是感觉光学授课老师都这样），讲课顺序与北大那本略有差异。可以感受到老师上课时不太流畅，有时候会停顿组织语言，应该是还不够熟练授课的缘故。但是老师很努力地在尽量清晰地解释知识，这一点真 >>更多

许老师给分超好，上课有趣，作业偏多。上课：许老师上课以PPT为主，偶尔会写板书。上课还是比较有意思的，为数不多我能听得下去的物理课。扩展偏多（但是考试不会考），他最后一节课给我们讲了他自己的研究方向（量子信息光学）（众所周知科大搞量子信息的人很多）。没有考勤，但是有小测，一般是单元结束，小测会提前说 >>更多

先赶紧按下选课键，再听我细细道来😉陈耕老师是这几年才开始教光学的，考虑到这门课广度较大，所以使用板书不太现实，因此采用PPT形式，这就难免上课跟不上，但陈老师也是尽力去讲，会在其中加入不少他的研究相关的内容启发大家（如果感兴趣老师也希望联系他到组内看看），课堂听课还是有很多收获的。就算课堂没太明白也 >>更多