这门实验课结课特别早，一共只有十次实验，最后两次课是自主设计性实验，最终分数应该是每次实验的评分取均值，自主设计实验的权重是其他实验的两倍。平时的实验就不说了，认真做就行，个别实验要做到很晚。自主设计实验有必要说一下：第一次课先抽部分人用PPT做presentation对实验的原理、内容和可行性进行 >>更多

不知道怎么评价这个课，但肯定不会是特别好的评价，花园必修也逃不掉，考虑给我的分还行，打了4分。（这gpa目前还有点用）理论和实验脱节是一大方面。其他的既然不知道怎么评价，干脆扯点没用的。某天晚上我问室友：“分化实验的意义是什么？”室友答：“磨练意志。”我不知道怎么评价这个回答，但是如果你打算磨练意志 >>更多

分化实验上这门课我觉得没有开课的必要，建议取消，或者更换上课形式。我不觉得玩滴定管对以后科研有什么帮助，反倒给学生增加了一定负担，有点浪费时间。我觉得大物实验都能学到更多的东西。至于根据滴定管算样品质量很无脑，根据这个来评判学生成绩我觉得不见得合理，主要还是因为随机性太大。。。。。。毕竟误差要求很高 >>更多

我是周五李玲玲老师实验室的，老师超赞，无脑吹爆！分到李老师的实验室乐就完了！ >>更多

做实验还是蛮有意思的，就是数据经常不好（呸你居然有脸说）…基本上一个学期的实验就是滴定滴定滴定…给分，呵呵，你能指望实验的分数好到哪里去，老老实实写你的实验报告吧 >>更多

给满分的一半好了。。摇瓶子还可以摇出那么多花样，你们这些城里的分化老师真会玩！* 补充：实验内容： http://cec.ustc.edu.cn/net/plan/a-chem/白云石中钙的测定这个实验好像要做到晚上7点，特别可怕 >>更多