优秀率以下被卡绩了，3.0比较郁闷。 总评依赖于期末，虽说填空题没错，大题两道全崩，无奈。 我就是想大二把这门课上了，感觉没啥意思，要说收获的话，就是自学了一下matlab的基本命令。 >>更多

大佬先辈们都写了很多应试的建议，本人作为应试苦手就不班门弄斧了，写点上课的感受。周老师的课其实讲得很好，科研思路和知识点都贯穿在里面了，不过一上来就这么讲一通确实让人有点不知所措，可能放在陈老师和李老师后面讲会好一点？但到那时候估计也没什么时间看Lehninger和肝各种稀奇古怪的问题了。我也是在期 >>更多

老师有书卷气，斯文而且开明，感觉一个学期相处很愉快。 课程主要是从NBC，BBC等中筛选出近期时事热点或者针对某一主题新闻，进行提问发言与课后写作。比如911，Jackpot，AI，孟晚舟事件和全球变暖。后半个学期开始presentation。课前播放一些英语新闻，老师偏爱NBC的Nightly N >>更多

先说上课吧，东西讲得很多很全，导致我每次迟到走过前门的时候看到PPT上的东西不会……都很慌……（虽然还是翘了很多课）考试给分的话，期中简单期末难，然而神仙算法好，100+83=99……某些大佬由于小论文还会有额外的加分。 >>更多

没有期中，点名颇多，态度严肃，全程板书。 这门课其实深究内容真的很多，特点就是不做题以为啥都会，做题后啥都不会。我不是很欣赏老师地讲课风格，一节课短短20分钟不停地抄定理，剩下的时间全用来讲自己的例题。结果是这门课都过了期中的回头才发现知识不成体系，很多定理的使用限制没搞清楚，对讲课要求严格的同学可 >>更多

李娟老师的课棒极了！有大家风范。（虽然我没学好） >>更多

老师使用自编的讲义和ppt，李老师的讲义中有一些笔误，需要自己及时更正，另外个人强烈推荐陈东明老师的ppt讲义，体系完备严谨、例题层次丰富详尽，系统安排参考教材是Irwen的《Quantum Chemistry》，希望想学好这门课程的同学尽量通读。本学期给分不是太好，全班没有4.3的传闻也许是因为大 >>更多

首先，我要反对那些评价“给分不好”的评价者。在期末考试成绩未知、总分计算比例未知、全班成绩分布未知的情况下，如何得到给分好不好的结论呢？如果仅仅依靠自己以及少数几个同学的评价就因此断定给分不好，恐怕有点站不住脚或者有泄私愤的嫌疑吧？评课不应该是发泄个人情绪的过程，每个人的评价应该起到对别人的参考作用 >>更多

感觉好好写实验报告，水水地做实验比水水地写实验报告，好好做实验给分高，这种课没法按照实力给分的，玄学。 >>更多

周老师上课讲得内容很多，不过很多期末都不考。作业很多让我们熟悉PDB等等工具，作为一个在实验室搬砖的民工，虽然考试不考，但还是很有帮助的。李老师的动力学吧，比物化那一套简单多了。。。酶啊维生素啊啥的，上课重点记一记个人觉得陈老师讲得最好总而言之，建议如下：1.提前打印PPT，上课直接在上面划重点，要 >>更多