两位老师之间能加强沟通就更好了 >>更多
还没上完，或许下半段会回来改评价，但我现在真得控制这门课了上课对着pdf讲，就纯纯一个中英翻译器。虽然比某些上课对着ppt讲没板书的好多了，但你不能纯翻译吧？我说作业多没事，但你得时间给够吧，作业得用于加强你讲的吧，前两次作业和讲的完全分离，第一次作业横跨国庆布置近60题就算了，你这次要搞2份实验和 >>更多
课挺好的。来挂个人，表白墙不让发。 送给PB2306xxxx某同学10月14日在《机器学习C》课堂关于构建无人机数据集项目的演讲：你做的工作就是一坨屎。或许你的师兄师姐和导师想要做一个好工作，我不知道这个工作的全景，我猜你也不是很清楚。无意冒犯，祝他们科研顺利。我只针对你演讲的内容，你本人就是一坨屎 >>更多
你知道的，欧氏空间是我的兄弟，我们曾并肩作战击败过许多真题。我和实二次型很早就认识了，这家伙强得不可思议。我认为我们组队可以产生很好的化学反应。有时候做出决定很难，经过许多个日夜的思考，我决定把GPA之父的称呼带到许老师的线性代数课上。至于（某三个字母），我祝他们在寻找丢失的浮木的路上一切顺利。 >>更多
火箭的几基讲义今年终于出版了。突然回忆起两年前上几基时，很多人都在喷这门课。虽然这门课目前已经缩减了，但内容应该还是往年的真子集，这里稍微说一下我对这门课的看法。其实抛开挤占线代A的时间不谈，私以为这门课还是有一定存在价值的。第一章讲几何公理化，有助于扭转高中一定程度上存在的“轻视概念定理证明而唯独 >>更多
唐老师因为嗓子的问题说话很不清楚，导致学生上课听不懂在说什么。这是pksq都在说的问题。但是在前排尽可能地习惯了唐老师的发音之后，我发现听不懂老师上课有另一个原因——唐老师的语言组织很不流畅，说完一句话可能需要停顿好几次，中间再穿插“这个”“这样的话”“那么”“它”。如此之差的语言逻辑自然就难以让人 >>更多
25年秋季学期修读该课程，在每周二的下午8-10节课程感觉还是有点枯燥无趣的，我不太明白老师到底想讲什么。 >>更多
前人之述备矣，不言而喻。放一下流传的思考题答案：预习思考题.zip9.25 实验七：操作非常简单，等待的时间很长，带这个实验的是23级化院四班班主任，人很随和很有耐心。需要注意的点：一定不要忘记记录溶液混合那一刻的时间，拟合计算需要!在自己组的温度取样之后，尽早把反应液放进60℃的水浴锅反应，以免反 >>更多
研二在校外，哪个爹告诉我课程群或者助教联系方式，谢谢。收到答复即删。 >>更多