2026春，我觉得还可以吧，自我感觉毕设做得工作很多也挺充分，最后的结果也很不错（其实大创基本也做的类似的东西，结果都很好）。我的毕设在三月中下旬经历过一次很大的选题调整，基本上可以说是三月下旬才开始正式做，五月上旬回的合肥，满打满算做了不到两个月，可以说这两个月基本每天都在高强度工作，但由于思路和 >>更多

考试分为期中期末，期中考试计算量大，期末这次没考维特比计算量小很多。期中写完剩个10分钟，期末剩40分钟这样。虽然课上不点名，但很多知识点是在课上提到的，如果没上课自己复习可能比较难找到，尤其是简答题。但是上了课就比较简单。如果确定要选就推荐听课。 >>更多

出分了，兰老师我的神！期末感觉开根乘10都不止 >>更多

想混学分的来，想认真学习光学的人别来。上课基本上是念PPT，PPT里面的东西还算清楚，但是和作业考试关系不太大，总共八周课有一两次点名。作业量一般，都是课后题目。因为对物理没什么兴趣，这个学期也很忙，没怎么学光学，作业都是抄答案，考前只复习了一天，很多东西都不清楚。考场上人直接傻了，几何光学证明题不 >>更多

今年没课下作业课下作业课上做 >>更多

发个PPT数值分析PPT 2026（徐岩、夏银华）.pdf期中考试：喜欢纯手算（没有计算器）对数据点xVals = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8};yVals = {6, 2, 3, 9, 14, 10, 8, 5}用多项式 \(f(x) = x^3 + ax^2 + bx +c\ >>更多

给分超好，讲课也是干货满满（平时：期末应该是3：7），给总评的时候会往上提一个段。 >>更多

一个核心通识课程，第一节课感觉老师的观点比较难以评价3.4终于出分，拿到95 4.3，个人对这个给分还算比较满意先说一下关于大作业的内容，老师对于论文要求比较明确：不要空话套话，要有真实问题、真实调研和真实分析。选题范围非常广，可以结合自己的专业背景、科研方向或者社会热点问题展开研究。研究方法也比较 >>更多

严重怀疑给低分的同学的立场与听课认真程度。过了许久翻评课社区才发现老师的这门课竟然有如此多的0.5恶评，大致是试图水课却缺席摸鱼导致低分的利益相关，或者上课一点未听吧。就个人体验而言，课程收益最多的不是产品设计思路和严肃游戏的设计过程，而是关于“创新”的阐释，和老师提及的有关“故事”的思考。老师上课 >>更多

无论是从主观上来讲还是从客观上来讲，这都是非常好的课程，支持老吕 >>更多