这门课在一个学期内开了远超隔壁班的内容,前半学期讲了史济怀的下半册,后半学期升级微分流形(建议提前补点拓扑不过不用太多)。课程整体内容多难度大,对自学能力考验很强,不过给分是真的超好,好到超乎想象的那种。总之感谢胡老师!!! >>更多
想水生科导的话推荐这门。平时成绩40%,包括课堂提问,课堂/课后作业和问卷期末报告考核60%,只需要做一个ppt,不需要写报告上课听一小会课想一个问题,然后开始做自己的事情,等快下课老师问大家有什么问题的时候提出来,课堂提问分就拿到手了,反正大家都互相不认识hh今年课后作业大概三四次,马老师还有一次 >>更多
李老师人很好,很热情。很注重与学生互动,上课经常会提问题让同学们举手回答,没人举手好像会随机抽人,所以上课注意力要相对集中,最好是能预习一下。平时会有一点课堂作业,都是当堂完成,大概是用英语写100字的小作文这样。会有两次小测,里面单选题都是PPT上的例句,期末考试大部分单选题也都是PPT上的例句, >>更多
唐老师人超好!非常和善而且对到课率什么的不做要求。不过讲课水平(有点一言难尽),这学期几乎全部自学。不过原子物理B作为一门B类课程确实不怎么重要?(大概给分挺不错的. >>更多
以下是我关于妮可计算机通识课的一些想法:毫无疑问,编程能力对当代大学生十分重要。结合高中+义务教育阶段计算机教育的相对边缘化,大一时开好一门优秀的编程课对学生未来的发展相当关键。但我并不认为科大的计算机教育足够出色,并不能很好的匹配上学校所应该在的水平,主要原因如下:1、教材选择:1202年了,妮可 >>更多
刘杰老师上课思路还是很清晰的,很有条理。而且上课有时会出道题请同学上黑板写。基本上写的差不多就GPA++;教材用的是老师自己的ppt,内容还是概统B的难度。今年期末由于太难加时30min简直救了一条狗命(bushi)。之前由于生病请假,刘老师还特地把他以前录的网课发给我,没落下课程,十分感谢。至于扣 >>更多
建议取消这门课. >>更多