无语了,l3能这么给分的……一个英语课还想要我多认真啊😅 >>更多
课上多人口语练习,作业是指定两人一组录音或发音练习之类。期末有随机分组两人对话,类似IELTS Part II的口语测试以及统一听力。 在(丝毫没有交流意愿+习惯仅筛选有效信息表达+高中三年没开口说过英语+听力只会听清晰标准发音)这样对该门课程感到高度不适的背景下,依然撑过了一个学期,给分给到4.0 >>更多
先说结论:为什么老师评分这么低?被老师捞到了4,实名感谢老师给分!看了一眼pksq,基本上都是批评这课要刷脸。但是本人纯纯社死,上课没有举手发过言(百分百保真),甚至因为运气(也不知道是好是坏),也从没被老师点过名。一学期在交流课上没发过言也能上4,充分说明刷不刷脸其实对给分的影响不大。老师特别可爱 >>更多
85,互动积极、作业认真做的,结课的时候老师甚至主动加我微信跟我扯了一大堆有的没的看来新老师第一年不会给分是常态。这门课任务还是挺重的,如果认真做需要仔仔细细看一部电影、采访一个外国人上课是哄小孩子,给幼儿园或者小学生上正好 >>更多
两位老师人都不错,但是 考试太多(相对于其他班多了一个期中考试和若干次月考) 作业太多(瀚海教学网和itest永远的噩梦) 给分方面,貌似还可以,期中考的炸裂,期末自我感觉也不行,最后老师给到了3.3(在l2的25%优秀率下就不想什么优秀不优秀了😭),感觉老师是捞了一下() 但是要说推不推荐上这个课 >>更多
周老师总体来说还是很不错的。利益相关4。0 老师上课时还是很和蔼的,虽然确实speaking的部分大多数在闲聊(比较适合划水),但我个人感觉讲的一些内容还是有思考意义的(比如她和我们讲的她过去的在国外的一些经历,个人感觉不是全无意义的)。至少我看周老师,她还是很乐观亲切的 周老师U校园布的比我所知的 >>更多