写在前面：这门课程与分化实验（上）有着很大的区别，我希望有更多有志于科研的同学看到这门课较高的自由度，也提醒部分想混学分的同学看到这门课繁重的任务量。接下来是一些吹水时间。这学期的三个设计实验都有不小的任务量，尤其是最后一个实验，在事先对含铬废水的组成毫不知情的情况下就要设计试验方案，导致设计了光化 >>更多

老师是傲慢的，课程是腐朽的，收获是没有的，给分是阴间的纯纯的服从性测试，肿么，你不扶器？就冲这两门课，硕转博想选自动化工程博士的请一定要慎重，真的*** >>更多

想问一个考核方式，谢谢 >>更多

虽然讲课一般吧，但是给分也不好啊 >>更多

这个课堂已经没有人类了😭噢，我在学什么😨没有创新，没有设计😰只有尬聊，只有沟槽的小组作业😄甚至还有加时赛啊（指21：55的课拖到22：20）😱 >>更多

9.27想专门骂个人，但找不到一个好地方，一方面是这b与太多课堂相关，另一方面也是不想污染了这几门课的讨论环境，所幸找到这里来吧某位有80％的可能是23数，（其中又）有50％的可能是23少，有90％的可能刚在一门本科H课上发布评论的同学，我唯一想说的一点是：大学不是踏马德你家开的，你要在正课时间跟老 >>更多

上周老师布置了什么作业来着，我忘记了，有没有好心人能说一下，谢谢！ >>更多

神课，没听讲座吃了20分钟水果走人了，一晚上速成学术垃圾综述，给分神中神 >>更多

夏老师人挺随和的，但课程讲的着实一般。上课方式基本就是念ppt+时不时在黑板上写几笔，加上三节课的超长课时，很容易昏昏欲睡。作业布置的很多，基本每一章都有十几二十题，感觉是本学期除了数分外作业最多的课了；后期这门课就换徐老师来讲了，不过后期我也基本没怎么来听课了，没什么太多印象。唯一的印象就是布置的 >>更多

跟不上啊讲好快，可能是拿不到学分了 >>更多