唉身为老登还要来上这一门垃圾课实在弄得我心情烦躁，感觉浪费一整个下午的心情

我其实想不明白既然老师知道，我们也知道这是一门浪费时间，学不到什么东西的，甚至几乎称不上合格的导论课的课程，到底还有什么必要开下去

科大教育体系僵化虽然不是一天两天了，但管院所开设课程和培养方案之抽象还是有点过于超标了，我觉得最神秘的还是，管院明明有着不错的福利和比较好的前景，那有何必总是让老师处处刁难学生，还是说这些老师觉得这样所谓的严格才能培养出思维独立，学业有成和思想健全的学生呢?

私以为这样的课程还是别开了，不然只会让越来越多管院的学生对自己的学院失去信心和希望，隔壁经济学基础日益下滑的风评，大家对各种课程给分的问题也怨声载道，我觉得绝对不能一味归咎为学生的贪心不足。只是不患寡而患不均，不患贫而患不安，如果学校的通修课越来越好，学院的课却总是这样让人心生怨气，我实不知在如今环境下还有什么必要打着为学生好的旗号让某些老师在自己的课堂里面当土皇帝，幽默如此，思之令人发笑

完全垃圾课程。没有必修需求的请不要选。管院大1退不掉没办法。

我还是特意等出分之后来评价一下防止被报复，或许出分慢是效率低，或许是避开我们的怒火，但是怒火还是能在一个寒假之后被想起来的。

王潇，课完全水。PPT有例子，但上课没内容，上着上着开始聊天。我被点起来问过唯一一个问题，你知道科大里面有几个理发的地方。

李勇军。讲的不错。带企业参观。讲企业案例。但是李勇军老师也无法拯救这门课的垃圾程度。

郑权，讲AI部分，水水的，我也懒得听，不评价了。这课本来就应该水水的，不怪他啦，水水的挺不错的。

吴杰，唯一真屎，上课不让玩手机，上课组织小组讨论，讨论的题目毫无价值。明显小组讨论是因为懒得备课，那推理得到不让玩手机只能是要显示自己的官威。

自己对自己的课程内容没点逼数吗，以为自己向学生灌输垃圾内容很崇高吗

由上课表现对这个老师人品持怀疑态度，这老师是任何学生应该避雷，尤其是打算去他手下读研的

给分是一看到关于AI就高潮了,折射了学院华而不实的性质。不知道朋友做的三A（数据AI生成，代码AI生成，报告AI生成）大作会得到几分。
别人学院新加的必修课，能让我在第一节课就听到真东西。本院加的这节专业课，纯粹来凑数的。
曾经这个课是分成四个板块，开工商管理，管理科学。统计学，金融学。社区的评价说是只有统计板块学到真东西了。于是今年开始课程改革，把所有的课揉在一起，用一本教材，然后把统计的老师砍掉了，加了吴杰。
管理学院大一一共三门专业课:数据思维，人类行为的管理学原理。以及经济学基础。所有的给分都偏差。因此合理推测是这些老师为了防止管院学生流失，故意给出差的分数压低学生的gpa。把大家的gpa搞得低低的。于是就没有院要了。

最后引用QQ空间里看到的一段话。

东方某大国某caltech大学教务处的工作人员发现领工资的时候只有小于40%的人能领到85%以上的工资。 教务处的工作人员发现即使只有这一项硬性规定，领导在给前40%的人全部赋予95%以上的工资之后，还是被某神秘力量打回了 教务处的工作人员发现，领导打他电话抽查时候，共有三次没接到，于是工资中考勤部分扣光了 教务处工作人员发现，自己下一年工作内容被领导添加了每周下班之后共计3小时的《教务处工作人员心理健康》培训，并每半年需要提交一次培训报告，要研究心理学理论，要有创新。培训报告打分后计入工资，只有小于40%的工作人员可以拿到85%及以上的工资 教务处工作人员发现，自己下一年工作内容添加了《劳动实践》《艺术实践》，需要打扫卫生，每年需要参加指定数量的艺术活动。 教务处工作人员发现，自己下一年工作内容被领导添加了数学，物理，物理实验和政治的大量通识性培训课程。 教务处工作人员又发现，《心理健康》报告被培训主讲人要求，有5%分数占比为互评。结合40%限制，大家给所有人打0分。最终拿到85%工资的没到39%。 教务处工作人员又发现，由于添加的培训《教务处工作人员心理健康》占用了艺术活动演出的时间，他去不了想看的艺术演出活动了。于是他去不想去的艺术演出活动凑数。 教务处工作人员发现下一年工作内容有《教务处工作人员体育健康》阳光跑，半年跑60公里，一次6圈以上，需要被4个人脸识别机器识别到，否则浪费圈数。 高新教务处工作人员发现，白天被培训时间与工作时间占满，只能晚上跑，晚上操场没有灯，人脸难以被识别到。 教务处工作人员发现，自己下年工作内容被添加《管理学原理》培训。一年后大家发现考试为闭卷。不调分，最后有不到30%的人拿到了85%以上的工资，另有几位由于拿到的分数小于60%，损失了这一part所有的工资，并需要在一年后重新培训。

写一篇长篇大作给这个课

以下为锐评老师授课情况从夯到拉:（单纯论授课的感受，我知道这些老师都是管院牛人，在科研领域有着绝对的话语权和实力，可以说是我们这些大一小登目前遇到的绝对大牛了，但是授课上还是有点问题吧） 

1.王潇老师:NPC，大一新生刚来上这个课的时候看着课名字其实还蛮有期待的，觉得数据思维听上去应该是个还不错的课，特意带了个笔记本准备好好做笔记的，结果第一节课上完就有点无语了，感觉这课上成水课了。课上提的问题也是很抽象了:大家高中有没有做过科研，问我股票什么的确实很抽象了✋😭🤚

2.李勇军老师:顶级，虽然第一节课来的时候说最后两排坐前面，不过后面也没啥抽象行为了，还带着我们去了阳光电源公司进行参观，还是不错的

3.郑权老师:人上人，三节课上完没什么印象，标准的水课上法，没有什么要求

4.吴杰老师:（单论授课）拉完了，上课的要求过于严格了，也许是想让大家参与进来不把这门课上成水课吧，但我觉得最终结局还是事与愿违，大家浪费了时间也没法学到真本事

对课程的期望（写了也改变不了什么）:

这个课设置的期望应该是让管院学生对每个专业有初步了解，便于后期分流，但无奈教的课时太少，老师也找不到合适的授课方式，我的想法是:

1.每门课广泛介绍相关专业最表面的东西，只进行专业上的介绍

2.课程改为二等级制，最终大作业就是选择一个专业对应的一堂课写写自己的感悟

焚决

本人得分还算理想，所以给后来的管院学弟学妹们一点帮助吧，毕竟现阶段我们什么也改变不了，只能想办法水掉这门课

大作业第一要点是格式，可以在知网上学习一下毕业论文的格式，然后选择参考文献，可以看看知网上比较简短的论文是怎么选择模型来进行数据建模的，大概修改修改，把格式图片写好分数不会太低的，我觉得这门课优秀率还是给满了的，主要大家不知道怎么写，导致分数和努力不匹配

综述

这门课的教学模式还是有很大问题的，希望日后可以意识到吧，如果后来还是无法改变，希望学弟学妹们不要被这门课过多影响绩点了😭

利益相关3.7，论文纯AI生成，三千字加十张图，耗费时间大约3h

对于不想通过这门课学东西的人，他值得更高的分

因为这门课既没有所谓自愿汇报和小组展示，也不逼人背诵题库或资料

与之相比：

逆天人管，论文只能选择指定题目，小组共创，要是手速不够快选到了不好的题目，再怎么写也无力回天

逆天习概，反复点名回答问题纯属恶心人，美其名曰自愿汇报，实则引发内卷，隔三岔五还留个作文作业

逆天思政，小组展示加机考加笔试，所有考察点都集齐了，开卷考试最终靠主观题区分，完全电风扇给分

归根结底 最好的解决方法 就是水课二等级制

上课水，而且听不出来有价值的知识

找了个公开的数据集，偷了附带的Code，让AI吃进去拉出来几百行 Py 画图就完成了，后悔没多画点!@#$%^&*

多画点分数应该会再高点