| 选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
| 课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:电子工程与信息科学系 |
| 课程层次:专业基础 | 学分:4.0 |
神人课程,幽默完了。
大三上这实验也太多了,还必须要自学matlab。祖传的八个实验,每年就只改几个数值,改来改去代码都写不了了,fs能取1/(2T)?再结合通信原理的实验,感觉学校和老师一点投入都没有,上课的目的就是念完PPT。
我早上9点起床连上三节数字信号处理,真的不是为了听老师在上面讲自己9块9买瑞幸咖啡的故事,都大学了,就不能讲的干一点?我要想娱乐还不如看手机。上两节课,我的书都翻不了一页。
陈旧的PPT和隐身的助教也是不得不品的一环,好几章的PPT都有笔误,习题课的资料还能是乱码,也是神了。
考前先发个牢骚,这没用的屁课老师上课吹水就算了,复习时发现助教写的答案还有错的,复习课上某位老师更是幽默把有错的复习资料发出去,这门课习题课讲义也没见助教发过,老师还美其名曰保护本校学生方便考研,那我问你,信号与系统这门课往年题和习题课讲义都大大方方的放出来了,这门考研分数占比比信号与系统小的课怎么不敢流出来,鉴定为信院传统肺雾没用的顶针课程
考完了,这门课纯傻逼
捡到💩了,今年破卷子和往年根本不是一个难度吧,那么喜欢创新😅
无语了,nm的作业给个答案全是错,哥们我唯一的可以作为考试模板的东西你都糊弄,是不是有点过分了



看完不笑的也是神人了,全篇看下来我就不知道该相信什么了?我说句实话,nmd习题课讲的ppt好好的为什么不发,发个全是错误的,我真难绷
考下来真是无语了,什么jb玩意的CZT,我怎么不不知道这玩意能用来测距离,我真是人傻了,说提升考试难度就是这么提升的是吧,啥也没讲过靠学生自己充分发挥…….